三個“？”，無數的好奇！

李國學

它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？

同學們，這里為什么用了三個問句？作者想表達什么？

“我”乘船去鄉下外祖父家，途中一只彩色的小鳥站在船頭，頓時引起了“我”的好奇。通過觀察，“我”發現這是一只非常漂亮的小鳥，不由得產生了這一連串的疑問。

同學們，當你看見一只小鳥停在教室的窗臺外，你是否也在問：“小鳥是從哪里飛來的呢？”當你看見路邊有一只可愛的小狗，你是否也在問：“這是誰家的小狗呢？它為什么在這里呢？”當你看見角落里成群的螞蟻排著隊伍前進，你是否也會問自己：“怎么有這么多螞蟻呢？它們是在找食物嗎？”那一刻，你心里是不是也有無數個問號？

你不停地問，是因為你充滿了好奇，你想把事情弄個明白。《搭船的鳥》中，小鳥這位“不速之客”帶給“我”許多遐想，于是作者用了三個問句，把“我”對小鳥的好奇寫了出來，也把“我”對小鳥的關心寫了出來。

這三個問號告訴同學們：觀察時，要一邊看一邊想，這樣你會有更多的收獲！