社會主義核心價值觀教育融入高職高專英語教學中的策略分析

張嵐

摘要：社會主義核心價值觀教育有機融入高職高專課程教學有利于激發大學生的愛國熱情，堅定其為中華民族偉大復興而發奮努力的決心;高職高專英語課程在傳授英語知識與應用技能的同時，對高職高專學生精神領域產生較為深遠的影響，文章對核心價值觀教育融入高職英語課堂教學的策略進行了簡要分析，以期更好地促進高校核心價值觀融入高職高專教育教學全過程。

關鍵詞：社會主義核心價值觀;高職高專;英語教學

一、社會主義核心價值觀融入高職英語課堂教學的概述

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達，是社會主義核心價值體系的內核，是社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征的體現，是社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求的反映，是社會的方向盤，是國家的穩定器，是實現中國夢的強大精神動力。加強社會主義核心價值觀教育，對于高職高專院校學生價值判斷力和道德責任感的增強具有積極的促進作用。

其一， 社會主義核心價值觀從國家層面對“建設什么樣的國家”提出明確要求， 我們要把我國建設從成為富強、民主、文明、和諧的國家。這為高職院校這一“主陣地”、高職高專英語這一“重頭戲”確立了最高價值標準， 即服務國家建設發展需要， 為國家富強、民族復興、人民幸福而奮斗。

其二， 社會主義核心價值觀從社會層面對“構建什么樣的社會”提出明確要求， 我們要建設自由、平等、公正、法治的社會，這為培育充滿活力和引導力、彰顯現代大學精神的高職高專院校提供了良好的發展環境， 為形成充滿趣味性、體現工具性與人文性的高職高專英語課堂提供了價值目標。

積極培育和踐行社會主義核心價值觀，能夠在思想領域把馬克思主義的指導地位加以鞏固，把全國各族人民的共同奮斗成果加以鞏固，對于促進人的全面發展，領導社會的全面進步，為全面建設小康社會，實現中華民族的偉大復興，聚集強大的正能量，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。

二、社會主義核心價值觀融入高職英語課堂教學的意蘊

培育和踐行社會主義核心價值觀要從學校抓起，高職高專院校作為社會主義核心價值觀教育的重要陣地，應該緊緊圍繞立德樹人的根本任務，把社會主義核心價值觀教育貫穿于高職高專學科教育各領域，通過社會主義核定價值觀的教育，努力培養德智體美全面發展的應用人才;通過社會主義核定價值觀的教育，努力培養愛學習、愛勞動、愛祖國的社會主義建設者和接班人。

1.就學生而言

青年大學生具有青年的溫度，青春的靚度，正處于形成和確立人生觀、世界觀、價值觀的關鍵時期。面對多元化的價值觀，大學生會時常會感到迷茫和困惑，抓好這一時期的價值觀養成就像穿衣服扣第一枚紐扣一樣十分重要。為了學生的健康成長，為了增強同學們的價值判斷和道德責任感，非常有必要在高職高專院校加強社會主義核心價值觀教育。

2.就教師而言

肩負著莊嚴、神圣的使命的高職高專英語教師，我們應該自覺把社會主義核心價值觀納入教師教育課程體系，建設一支師德高尚、業務精湛的高素質教師隊伍來指導和引領學生健康成長。要始終牢記教書育人的任務，即是知識寶庫的傳播者，又是智慧和理性的化身，要做學生引以為楷模的典范，要做到嚴謹治學、誨人不倦，要甘愿做學生向上做人梯，甘當學生前行的鋪路石，用自身人格魅力引導學生心靈，用深厚學術造詣打開學生智慧之門。

三、社會主義核心價值觀融入高職英語課堂教學的策略

高職高專英語教學中人文精神的培養是一項內涵豐富的教學任務，它不僅包括教學內容中蘊含的人文知識的灌輸，而且包括在教學過程中促進對人的關懷和尊重，提高人的文化的培養。

1. 社會主義核心價值觀教育融入教材內容

按照“社會主義核心價值觀與高職高專英語教學內容有機結合”的總體要求，我們可以對現有教材進行重組整合，通過解讀課程標準、建構教材框架、組織教材呈現，遵循知識邏輯、生活邏輯、教育邏輯的原則，進一步深化、細化、結構化教育教學目標，把社會主義核心價值觀的三個層面和十二個關鍵詞，充分結合高職高專英語教學的實際特點，具體分解到課程教材、教師參考書和教學輔助書之中去。

2. 社會主義核心價值觀教育融入教學過程

過去一段時間以來，我們忽視了學生個性的發展，只是把語言作為一個孤立的符號教給學習者，這是一種實際上停留在語言工具的層面上的教學方法，學生雖然掌握了大量的英語詞匯和語法知識，卻不可能從語言的載體中學習到更深層次的東西，現實生活中很難正確、有效地使用語言，更無法提高自己的文化素養和道德素質。因此，為了保證高職高專英語教學中人格培養的實施，必須把以往教學方法和手段單一的模式加以改變，可以根據實際章節內容，把核心價值觀教育有機融入英語教學中來，鼓勵學生發現、提出、討論、解決人格培養層面上的問題，這樣不僅可以提高學生的語言使用能力，而且可以引導學生進行自我教育。

四、結語

總之，只有在整個高職高專英語課程中體現核心價值觀文化，才能有效地把核心價值觀教育有機融入高職高專英語教學之中。高職高專英語教師，需要提高自己的綜合素養，探索和運用不同的教學策略和方法，組織豐富的課堂教學和課外活動，使學生在學習外語的同時，了解不同的文化和價值觀，更好地了解中國，形成正確的核心價值觀，為促進社會進步和國家的偉大復興而奮斗。