初中英語教學實踐中體驗式教學的運用探析

鄭平峰

摘要：在新課程的改革下，廣大初中英語教師在不斷深挖英語教材內容的同時，也應該在教育教學的過程中注重讓初中生在英語的學習氛圍中體驗到不一樣的學習方式。在這樣的教學實踐改革中，初中英語教學的整體情況煥發了新的活力，得到了積極有效的改進與提高。從而吸引了大批初中英語教師參與到對體驗式教學的教學實踐探索中去，深入剖析了體驗式教學在初中英語教學過程中的積極作用。

關鍵詞：初中英語;體驗式教學;教學實踐;課程改良

1引言

隨著社會的發展和對人才的需求，英語顯然已經成為未來就業競爭的優勢。在體驗式教學的教學模式中，初中英語教師應打破教育教學與生活間看似堅不可摧的壁壘，構建起將生活情境導入初中英語教學的連接橋梁。在這樣的教學要求下，當代初中英語教師應秉持著完成當前社會對教育教學需要的目標，在課堂教學中創設出與其教育教學相關內容有所聯系的具體情境，從而引導學生進入特定的教學情境當中，引發學生深切的情感共鳴，使學生能夠準確而深刻的理解教育教學的整體內容。

2 廣大初中英語教師為初中生在課堂中創新英語體驗式教學

體驗式教學方法與傳統的教學模式截然不同，并不是純粹的向學生“填鴨式”的灌輸知識，而是使學生在情境當中學會如何使用所學知識。推行體驗式教學模式可以幫助學生做到深刻理解所學知識，并將老師傳授的知識融會貫通，最終應用在各個生活領域之中[1]。只有這樣，才能真正打破傳統的初中英語教育教學模式，建立起嶄新的、適應時代要求的新型教育教學體系，從而擺脫當前初中英語教學所面臨的一系列困境。

在如今知識興國、人才強國的時代要求之下，我國當前初中英語教學遠遠不能達到為建設新時代社會主義新中國培育人才的水平。如今我國的初中英語教學僅僅停留在書本層面，大部分學生不能對所學知識學以致用，這樣的流水線型人才培養模式不能將教育教學實踐與新時代建設要求結合起來，不能為國家的新時代建設輸送應用型人才。

創新的運用體驗式教學模式，可以通過創設出與所學課程相關的教學情境，引導學生利用所學知識解決實際問題，養成學生對所學英語知識的合理運用能力。由此可見，開創體驗式教學模式，對當代初中英語教育教學具有深遠的現實意義，是符合當前時代發展要求的初中英語教學的必然趨勢。

3針對初中英語教學的現狀采取相應的英語教學策略

在面對新課程的改革和對初中生考核內容的改變的趨勢下，傳統的初中英語教學顯然已經無法為初中生英語水平帶來有效的提高。

3.1在初中英語教學中讓初中生親身感受體驗英語的教學方式

在初中英語的學習過程中，廣大初中生應該明白英語的最終成績并不是目的，而是要注重在英語學習中感受到英語的特殊含義，讓初中生明白在初中生的英語學習階段中不要只是知道死學，還要在日常生活中學會如何運用到人與人之間的英語語言鍛煉，這樣才更有利于初中生對英語的整體提高。讓初中生能親身感受到英語的真正世界。

3.2 在初中英語教學中開創情景式教學法

在教學活動中創設相關情境使學生進行學習體驗，也不是完全脫離于教材的教學，而是要根據所學教材內容，使學生帶入到特定的情境環境中學習。這樣的學習方式可以使學生能夠熟練掌握在特定環境中對英語知識的作用能力，從而提高整體初中英語教學水平。

3.3在初中英語教學中應提倡換位體驗式教學

換位體驗在初中英語教學中的實際應用就是讓學生可以站在老師的角度看問題，創新性的讓學生向學生進行宣講。老師應鼓勵學生走上講臺，將自己的學習經驗、學習技巧分享給同學，在講學結合的過程中復習鞏固所學知識。廣大初中英語教師在推行英語體驗式教學的同時，需要讓初中生明白什么是英語體驗式學習，讓初中生親身感受到英語體驗課堂中的體驗教學，讓初中生學會換位思考初中英語閱讀的位置，更好的掌握初中英語的學習方式[2]。

3.4 在初中英語教學中應著力加強學生課外閱讀體驗

提高初中生的英語成績最有效的方法就是在平時的英語習題練習和學習中注重總結英語單詞和寫作的方法。并且初中英語最大的成績占比就是英語閱讀。因此，初中生不僅要在英語課堂中積累英語閱讀的練習，還要在日常的學習中善于多閱讀英語文章，找到英語閱讀的語感。在學生的閱讀行為中，不能只一味追求高水平的閱讀體驗，還應在結合自身英語學習水平的同時選擇適合自己的閱讀素材。

4 結束語

總而言之，面對國家對教育方式的要求，體驗式教學不得不成為廣大初中英語教師探索英語課程的方法之一。在這樣的新型教學理念指導下，當代初中英語教師可以根據其實際教育教學情況，對自身教育教學計劃作出及時、高效的調整改良，有利于根據學生間吸收理解水平的高低以及吸收速度的快慢做出合理的教學方向決策。在體驗式教學的影響下，學生可以對所學知識有新的理解體會，并加以改造，運用到自身學習生活當中去。總而言之，推進體驗式教學在我國現代初中英語教育教學體系中普及，是符合新時代對應用型人才的需求的新舉措。

參考文獻：

[1]武娟. 體驗式教學法在初中英語教學中的應用探析[J].中學生英語， 2018（38）.

[2]玉香坎. 初中英語教學中探究體驗式教學認識與實踐探討[J]. 山海經：教育前沿， 2020， 000（002）：P.1-1.