小學(xué)體育籃球教學(xué)開(kāi)展實(shí)踐探究

李衛(wèi)

摘要：在以體育教學(xué)為基礎(chǔ)的籃球教育實(shí)踐當(dāng)中，教師應(yīng)該做好教學(xué)方式的創(chuàng)新，目的是在于提高學(xué)生的籃球水平，更重要的是能夠創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的籃球校園氛圍，讓學(xué)生在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)壓力下得以釋放。與此同時(shí)，教師還需要緊抓體育教學(xué)開(kāi)展的綜合性，以立德樹(shù)人為基礎(chǔ)，不斷地增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，從身心兩個(gè)方面來(lái)促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，從而推動(dòng)小學(xué)體育籃球教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教學(xué);體育教學(xué);籃球教學(xué);科學(xué)指導(dǎo)

中圖分類(lèi)號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

籃球不僅僅是一種運(yùn)動(dòng)，也是一種文化，更是一種精神。小學(xué)生正處于身心成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，其中開(kāi)展籃球教學(xué)，能夠以籃球的綜合性來(lái)激發(fā)學(xué)生身體的潛力，還能夠在籃球教育中積極地融入德育教育，從身心兩個(gè)方面出發(fā)，真正地實(shí)現(xiàn)學(xué)生的綜合成長(zhǎng)。對(duì)于小學(xué)生本身來(lái)說(shuō)，他們剛剛步入校園，在這其中文化學(xué)習(xí)占據(jù)了非常重要的位置，但是長(zhǎng)時(shí)間的用腦會(huì)致使學(xué)生產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的渴望，引導(dǎo)著學(xué)生參與到體育活動(dòng)當(dāng)中來(lái)。而籃球有著較為廣泛的受眾面積，是小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)形式之一，這也就為小學(xué)體育籃球教學(xué)的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。基于此，教師應(yīng)該著力于體育籃球教學(xué)方式的創(chuàng)新，同時(shí)也構(gòu)建一個(gè)更加科學(xué)且立體的籃球教育體系。通過(guò)這樣的方式讓籃球真正地進(jìn)入到校園，以推動(dòng)小學(xué)生身心的健全發(fā)展。

一、籃球基礎(chǔ)的科學(xué)指導(dǎo)

要想保障小學(xué)體育籃球教學(xué)更好地開(kāi)展，教師首先就應(yīng)該打好教學(xué)的基礎(chǔ)。雖然籃球有著較為廣泛的受眾面積，但是對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)還是具有一定局限性的，并且不能夠掌握一些科學(xué)且基礎(chǔ)的籃球方法。基于此，教師要積極地開(kāi)展籃球基礎(chǔ)教學(xué)，通過(guò)更加科學(xué)的教學(xué)指導(dǎo)來(lái)夯實(shí)籃球基礎(chǔ)，為之后的籃球教學(xué)開(kāi)展做好鋪墊，同時(shí)也以提高學(xué)生籃球水平為核心激發(fā)學(xué)生籃球?qū)W習(xí)的興趣。

在教學(xué)實(shí)踐中，教師可以利用現(xiàn)代化的教學(xué)工具來(lái)開(kāi)展籃球基礎(chǔ)的夯實(shí)教學(xué)。首先可以通過(guò)多媒體為學(xué)生播放，有關(guān)于籃球的視頻，讓學(xué)生能夠了解籃球的產(chǎn)生以及發(fā)展，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球?qū)W習(xí)的欲望。在此之后，教師還可以利用視頻的直觀性讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和教學(xué)知識(shí)。在此過(guò)程中，教師可以為學(xué)生播放一些籃球比賽，并且讓學(xué)生當(dāng)裁判，指出視頻當(dāng)中一些違規(guī)的比賽行為。通過(guò)這樣的方式發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在了解籃球的同時(shí)也更加充分地認(rèn)識(shí)籃球規(guī)則，夯實(shí)其籃球基礎(chǔ)。最后，教師可以利用籃球?qū)嵺`來(lái)開(kāi)展基礎(chǔ)夯實(shí)教學(xué)。以籃球運(yùn)球?yàn)榛A(chǔ)，教師就可以根據(jù)教學(xué)場(chǎng)地來(lái)開(kāi)展50米的籃球競(jìng)賽活動(dòng)，在此過(guò)程中教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督，若是學(xué)生籃球脫手則加一秒時(shí)長(zhǎng)，用時(shí)最短的學(xué)生獲勝。通過(guò)這樣的方式讓學(xué)生更全面地了解籃球，也夯實(shí)了籃球基礎(chǔ)。

二、技戰(zhàn)術(shù)的理論與實(shí)踐

籃球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)性的體育運(yùn)動(dòng)，需要各個(gè)隊(duì)員之間的密切配合，才能夠不斷地提高自身的籃球水平。在小學(xué)階段的體育籃球教學(xué)過(guò)程中，教師不僅要緊抓籃球基礎(chǔ)教學(xué)，而且還要做好技戰(zhàn)術(shù)的理論與實(shí)踐教育。這樣的教學(xué)方式使得學(xué)生能夠從多個(gè)方面來(lái)了解籃球，也能夠從技戰(zhàn)術(shù)來(lái)了解籃球之間的團(tuán)隊(duì)合作重要性。

首先教師要針對(duì)技戰(zhàn)術(shù)開(kāi)展一些理論知識(shí)的教學(xué)，在此過(guò)程中，教師可以利用多媒體的方式為學(xué)生展示一些籃球最為基礎(chǔ)的技戰(zhàn)術(shù)，例如傳切配合、突分配合、掩護(hù)配合等技戰(zhàn)術(shù)。讓學(xué)生了解這些技戰(zhàn)術(shù)都是如何開(kāi)展的，然后了解技戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用方法。通過(guò)這樣的方式來(lái)做好理論知識(shí)的教育基礎(chǔ)，讓學(xué)生能夠初步地認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)，為之后的實(shí)踐教學(xué)做好鋪墊。在課堂教育實(shí)踐中，教師還要積極地針對(duì)技戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行充分地引導(dǎo)，不僅是讓學(xué)生掌握技戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用方法，更是讓學(xué)生能夠在籃球競(jìng)賽中合理地運(yùn)用技戰(zhàn)術(shù)。以掩護(hù)配合為利教師，就可以讓學(xué)生用身體擋住同伴的防守者的移動(dòng)路線，然后讓同伴借以擺脫防守。在教育實(shí)踐中，教師要讓學(xué)生掌握正確的防守姿勢(shì)。例如，讓學(xué)生兩腳開(kāi)立，膝蓋微曲，兩臂屈肘于胸前上體前傾擴(kuò)大掩護(hù)面積。然后不斷地開(kāi)展技戰(zhàn)術(shù)的實(shí)踐訓(xùn)練，讓學(xué)生正確地掌握技戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用方法，以提高其籃球水平。

三、競(jìng)賽氛圍的有效創(chuàng)設(shè)

要想讓學(xué)生都能夠積極地參與到籃球?qū)W習(xí)當(dāng)中來(lái)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的籃球?qū)W習(xí)氛圍是十分必要的，在此過(guò)程中教師要以競(jìng)賽為基礎(chǔ)來(lái)開(kāi)展籃球校園活動(dòng)，通過(guò)這樣的方式擴(kuò)大籃球的受眾面積。通過(guò)這樣的方式不僅僅是增設(shè)學(xué)生放松學(xué)習(xí)壓力的途徑，更重要的是能夠讓學(xué)生都參與到籃球?qū)W習(xí)當(dāng)中來(lái)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)籃球教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

教師可以讓學(xué)生自由結(jié)組，然后以班級(jí)為單位開(kāi)展班級(jí)內(nèi)的籃球競(jìng)賽活動(dòng)。挑選出班級(jí)中最為優(yōu)秀的籃球隊(duì)，然后開(kāi)展班級(jí)與班級(jí)之間，或者是年級(jí)與年級(jí)之間的籃球競(jìng)賽。在此過(guò)程中，教師要讓其他學(xué)生都參與到籃球觀賽當(dāng)中來(lái)，并組建拉拉隊(duì)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的籃球文化。在比賽時(shí)教師要做好教育指導(dǎo)，也要讓學(xué)生在不斷地競(jìng)賽中提高自身的技戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用意識(shí)和團(tuán)隊(duì)密切配合意識(shí)。最后教師還要讓學(xué)生以小組為單位，對(duì)競(jìng)賽的過(guò)程進(jìn)行不斷的反思。通過(guò)這樣的方式，不僅僅是能夠讓學(xué)生觀察到自身的不足，更重要的是能夠在不斷地競(jìng)賽中創(chuàng)造一個(gè)良好的籃球文化氛圍，激發(fā)學(xué)生籃球?qū)W習(xí)的興趣，使其更加主動(dòng)地投入到籃球?qū)W習(xí)當(dāng)中。

總而言之，以籃球基礎(chǔ)為核心，做好有效的科學(xué)指導(dǎo)，然后以技戰(zhàn)術(shù)的理論實(shí)踐為方向提高學(xué)生的籃球水平，最后再以籃球氛圍的有效創(chuàng)設(shè)來(lái)讓學(xué)生更充分地了解籃球，也創(chuàng)設(shè)一個(gè)以籃球?yàn)榛A(chǔ)的校園文化環(huán)境。通過(guò)這樣的方式，建立一個(gè)更加立體的籃球教育體系，在不斷提高學(xué)生籃球水平的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生綜合成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)

[1]湯世垚. 小學(xué)體育籃球課教學(xué)模式探討[J]. 當(dāng)代體育科技， 2017， 7（025）：32-32.

[2]趙超. 小學(xué)體育籃球教學(xué)環(huán)節(jié)中游戲教學(xué)法的滲透[J]. 新課程：上， 2017（9）.