淺談如何激發幼兒學習籃球的興趣

李玉英

籃球運動從幼兒做起，從幼兒園開始是練習籃球基本功的最好階段。進行籃球訓練不僅能增強孩子的身體素質，加快孩子身高增長的速度，能釋放孩子緊張繁重的學習壓力，活躍大腦，提高學習效率，還能培養孩子團隊協作，頑強拼搏的意志品質和良好的心理素質。

一、如何建立幼兒學習籃球的興趣

以豐富多彩的籃球游戲吸引幼兒對籃球運動的興趣，并根據幼兒年齡特征合理制定科學適宜的籃球運動技能年齡發展目標及實施手段，積極地尋找著適合孩子們年齡特點和運動特點的教育教學方法。在促進幼兒身體素質發展的同時，培養幼兒團隊合作、勇敢拼搏等優良心理品質。

（一）以培養幼兒參加籃球活動的興趣為出發點

興趣是幼兒參加籃球活動的內部動力，有了這種動力，幼兒才愿意參加籃球活動，喜歡這項活動，從被動地在老師的指令下機械的運動，轉向積極主動地自主地與游戲相結合，符合幼兒的生理、心理特征，有利于幼兒園的發展。幼兒在籃球活動中的興趣來源與活動的本身，來源與老師自身籃球的技能展示和方法的引導。教師通過自身籃球技能的展示吸引幼兒的眼球，引發幼兒的學習熱情，老師引導幼兒豐富多樣的玩法，開展各種有趣的合作和競賽籃球游戲活動，激發幼兒主動積極投入籃球活動，身心得到了愉快，同時也促進幼兒健康快樂的成長。

（二）以培養幼兒積極主動參加籃球活動的良好習慣為主線

任何一種習慣都是從小養成的，教師有計劃地開展籃球活動，系統地組織幼兒進行各種基本動作練習，促使幼兒長期接觸籃球活動，喜歡參加籃球鍛煉成為生活中的一種固定性為，這種行為不僅現在對幼兒有益，而且對幼兒終身發展都大有裨益，為入小學、中學乃至成人以后的體育鍛煉奠定了基礎。這種長期堅持不懈的體育鍛煉，養成終生鍛煉的體育意識，必將給幼兒帶來良好的身體素質。

二、幼兒園籃球環境的熏陶

（一）場地的提供

我園充分有效地利用幼兒園的大操場，設計符合幼兒年齡段、身心發展的籃球場，給孩子們提供籃球架和四號華蒙星標準籃球，同時幼兒園的走廊、幼兒園小操場、多功能大廳作為室內場地，墻壁到處都有籃球架和籃球，讓孩子隨時都可以用到籃球，這樣無論是晴天還是陰天都不會耽誤孩子練習籃球活動，讓幼兒形成我和籃球天天玩耍的意識，就像吃飯、睡覺一樣的自然，來加強幼兒鍛煉、練習籃球的意識，讓孩子時刻都與籃球接觸的機會，提高孩子對籃球的興趣。

（二）環境創設教育

《指南》中指出：“幼兒園要創設豐富的教育環境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要”，創設環境就是為吸引幼兒自覺、自愿、愉快、自由地參與到游戲中，游戲環境必須適宜幼兒身心活動和自我表現，充分體現“以幼兒為本”的教育理念，在實際的過程中，創設籃球游戲環境。

三、創設籃球氛圍，引起幼兒對籃球的興趣

《指南》的說明指出，幼兒的發展是一個持續、漸進的過程，每個幼兒在沿著相似的進程發展過程中，各自發展速度和到達某一水平的時間不完全相同。要充分理解和尊重幼兒發展的個體差異，支持和引導幼兒從原有的水平向更高的水平發展。

（一）球感的培養

興趣是需要培養的，幼兒園的孩子最初接觸籃球是從小班拍球開始。小班幼兒對球有著執著興趣，剛入園的幼兒，教師可以組織孩子玩“滾球”游戲，大家圍成圓圈，球在圈內滾動，鼓勵孩子相互滾球，鍛煉孩子小肌肉發展和興趣。當孩子適應一段時間后，教師可以設置“抱球走”游戲和“追球跑”游戲等讓孩子對球產生一定興趣，善于抓住孩子的興趣從開始比一比誰的球拍得多游戲，讓孩子學會在空余地方練習拍球，在操場、走廊、拿起球隨時隨地拍球。

（二）技巧的練習

籃球運動、簡單易學，模仿和直觀是幼兒的思維特點，教師要規范和正確，便于幼兒模仿和練習。課堂中教師通過有趣的籃球游戲，讓孩子喜歡打籃球，增強體質，提高幼兒的而自信。

四、我與籃球交朋友

首先，引導幼兒主動與籃球成為好朋友，并激發幼兒對球的喜愛。開始時，我們發現很多幼兒都停留在原地拍球的基礎上或者是連球都拿不穩。還有些孩子拿到球拍幾下之后就不想玩了，有些拍球跟不上節奏，很快對其失去興趣，便把籃球當成板凳坐和玩，還時不時說好累呀。因此，我想了個辦法，與孩子協商，每人給自己的籃球起一個好聽的、自己喜歡的名字，與自己的籃球交上好朋友，并把自己籃球朋友貼上名字。師告訴孩子，籃球不能當椅子坐，如果坐過的籃球會變形，就會拍不起來了。

五、籃球規則學習，提高幼兒競技積極性

比賽必有規則，籃球比賽也如此。教師在組織實戰賽的過程，分組進行，大家都要鄭重對待，比賽的孩子需要團結合作，不能個人利益為主，要有團隊精神。在做觀眾的同時，也要有觀看的禮儀，做到鼓掌和喝彩。

六、將幼兒籃球活動滲透到日常活動中

在平日里，我們教師在散步時可以帶領孩子如“頂球走”“傳球”游戲、用球當作是音樂器械來拍打等，提高幼兒的平衡、控制能力，把籃球教育融入一日常規生活中，使籃球教育更有趣。

七、家園共育，促興趣提高

為鼓勵幼兒積極參與籃球運動，肯定他們在籃球賽中勇敢的表現，我園開展了《親子籃球運動會》《親子籃球操》等活動，園長特意定制了非常精美的獎杯和獎牌，為籃球賽中獲得冠、亞、季軍的隊員以及所有參賽運動員們頒獎。這種物質上的鼓勵不僅讓孩子們感受到籃球運動帶來的快樂、自豪和成就感，更讓他們感受到團隊合作的力量，為集體增光的信心。

通過以上這些策略，引導幼兒積極參與籃球運動，不僅提高了幼兒的身體素質、協調性、快速反應能力。還增進幼兒對籃球常識的了解、對籃球賽規則的熟悉、對籃球基本技能的掌握，也幫助也如意識到團體合作的重要性，增強了面對失敗和挫折的勇敢和自信心，更是激發了幼兒對籃球的認識、參與的激情和興趣。總之，教師要不斷從激發幼兒的興趣入手，把握幼兒的身心發展規律和年齡特點，尊重和理解幼兒的個性差異，因材施教，勇于創新，注重培養幼兒創新意識、綜合能力和積極向上的情操，才能適應素質教育的需要，促進幼兒的全面發展。希望幼兒玩在球中、樂在球中，在球中成長、在球中進步、在球中發展，在球中健康快樂。