抓好班組基層建設與促進企業和諧發展的思考

文｜張 丹

班組是企業運營管理的基礎，從企業生產經營活動的基本單位角度來講，一切工作的立足點都可以圍繞班組基層建設開展其他工作。現代企業的和諧發展需要班組基層建設提供力量，企業的管理層也在積極探索班組管理模式的實踐應用路線，全面提升企業的班組基層建設管理水平，需要軟件設施、硬件設施共同下功夫，努力將基層班組打造為戰斗型的基礎組織，樹立和諧的集體氛圍。本文從現代企業班組基層建設的思路進行分析，研究了具體的實踐策略，以供參考。

一、及時了解職工對班組基層建設的建議

班組基層建設中班組長的素質影響著建設的成果，班組長肩負著提升業務質量、生產效率的關鍵任務，也負責監管日常的生產流程，預防重大事故的發生，所以班組長的專業素質決定著生產過程是否具有活力和可調節性，培養專業素質過硬的班組長才能推動企業的科學發展。提升職工的素質是班組基層建設過程中首先要解決的問題，定期組織人員培訓，加強對班組成員的技能教育，做好測評工作。管理層要積極發現人才、培養人才，懂得用人，提供與工作人員適應的崗位，才能在現代企業的內部形成積極向上的風氣。

許多現代企業因為班組基層建設的管理方式比較落后，班組長的年齡較大，所以對新鮮事物的接受能力并不強，即便是實踐經驗比較豐富，但是因為自身的素質限制，管理理念與新理念難以融合，會影響新技術的深入。還有部分企業的班組基層建設管理模式不夠規范，并未形成統一化的管理布局，需要結合實踐中存在的問題進一步優化管理模式，制定完善的技術標準、管理標準，才能使班組長發現生產過程中存在的問題，可以幫助企業制定詳細的管理制度，成為企業運營過程中的“眼睛”，發現細節的不足之處，并反饋給企業的管理層，所以管理層也要及時了解職工對班組基層建設的建議，考慮是否采納，有助于企業的良好發展。

二、及時了解班組基層建設中的具體情況

現代企業在班組基層建設過程中，都是摸索前行，并未具備充足的實踐經驗，所以管理層要敢做、敢于嘗試、敢于創新，才能從創新中得到拼搏的動力，形成不懈努力的求知精神，從實踐中換來的寶貴經驗要成為日后可以借鑒的素材，好的做法在得到有關部門和廣大職工群體的支持和認可后，應當更上一層樓，從好的思路中拓展對工作更為有效的內容，推動企業的生產力得到提升，從而強化企業的實力。

企業應該堅持考核不斷線，在班組基層建設中，先后制定符合本企業發展的班組基層管理辦法，包括對班組的考核辦法、培訓辦法等，由區隊主體負責，落實各項管理機制，領導班子要發揮骨干帶頭作用，在實踐工作中，將班組基層建設作為一項重要的任務，從班組長的選配使用及管理考核等系列工作中，夯實基礎、鞏固基礎，堅持評先創優工作，每個月上報先進個人評選結果，為班組基層建設中增添激勵的色彩，可以將光榮榜站臺中的星級班組貼上醒目的紅星，配上光榮照，讓工作人員都可以有獲得表揚的機會。職工培訓的方法更加多樣，現代企業可以結合崗位工種的實際情況，選擇機動性更好、培訓更加方便的小課堂，始終將班前禮儀作為班組基層建設的常規工作，帶領班組基層成員進行安全宣誓、崗位雙述等活動，明確安全管理工作的重點，推動班組基層建設的有序開展，對現場的管理工作加以強化，認識到工作現場的管理對建設成果的重要影響，可以在其中引入行為規范教育的相關案例，嚴格執行互保聯保活動要求，讓員工從被動的管理狀態中自覺形成日常工作的意識，可以使相關管理工作變得規范化、程序化、標準化，則安全生產的要求就可以深入人心。

三、及時認識班組基層建設中存在的問題

因為班組基層建設中班長的素質參差不齊，所以班組方面缺少技術全面且善于管理的人才，更有一些企業的管理者認為只要有力氣就可以做好本職工作，而做好本職工作的人就可以擔任班組長，但是班組基層建設需要大量的專業人才，班組長崗位不僅需要技術過硬的人才，更需要具備一定管理知識的人才。現代企業的建設非常重視人力資源的管理，班組長也是企業的基層管理人員，開展科學合理的人力資源管理工作，將影響企業未來的發展前景。企業的職工培訓要重視理論教學，有些企業認為光有理論是無法滿足崗位需求的，所以過分重視實踐教學反而忽視理論部分，實際上適合企業的培訓方式應當是理論教學與實踐教學并重，為企業培養具有管理能力的班組長，才能夠在班組基層建設過程中準確傳達企業的指令，擔當班組基層管理的重任。

班組基層建設中的載體過多，各類管理模式的運行方式并不相同，部分班組將班組建設和創爭活動當作管理的主體，精細化管理方式也未能在具體的工作中得到使用，所以兼容性比較差，落實到實際工作時總會出現偏差，難以滿足實際工作的需求，因而管理頭緒較多，重復的工作量非常大，人力資源被白白浪費，企業也需要承擔一些不必要的人力成本，班組基層建設缺乏相應成效。現代企業的班組基層建設不能只重視生產任務與經營性目標，更要重視班組的基層管理，實際工作中班組長要注重職工行為的養成，因為班組長是與職工共同奮斗在生產一線的直接管理者，所以更能夠對一線生產員工進行監管，班組長要將培訓中所學的知識準確應用到現場管理中，統籌兼顧地組織生產活動，不要隨意堆放設備材料，鼓勵員工積極參與到班組基層建設中，提升員工的競爭力，適應現代企業的發展要求。

四、強化人員培訓，注重人才管理的實效

一方面，現代企業在班組基層建設中要注重人才資源管理的實效性，創新培訓的內容，利用廣闊的教育平臺引入豐富的教育資源，提升一線員工的總額數值與職業能力，要能夠獨立解決一些崗位問題，既要會說更要會做，有針對性地開展班組基層建設安全教育與技術培訓活動，將一切事故防患于未然，就可以使安全理念深入員工心中。現代企業的管理層在選配班組長時，應當考慮到組織生產的需求，班組長要懂得生產經營、會管理、有較高的技術水平、自身的業務能力較強，才能對基層班組的其他員工形成調動作用。

另一方面，要加強對班組長思想政治教育的工作，加強對班組基層管理知識的培育，做好業務技術知識的教育工作，對班組長的個人能力進行嚴格的考核。現代企業可以實行競爭上崗的制度，選拔基層的員工任職班組長，也可以對企業內部形成良好的競爭風氣。企業的考核機制要得到規范，為班組基層建設提供可靠的保障，長期進行績效評估工作，使班組的月度、季度評估可以有所依據，企業還可以制定優劣賞罰的激勵機制，既要日常督察班組的生產活動，又要確保生產目標落實到位，各崗位的員工都能夠明確自身的工作任務，管理工作切實可以涵蓋每一個崗位，班組基層建設的水平才能顯著提升。

五、班組基層建設要在實踐中全面的應用

現代企業內部和諧團隊的建設需要以班組基層建設為基礎，發揮陣地凝聚力與向心力，做好班組基層建設工作要將思想政治工作作為前提，使團隊有共同前進的目標，能夠互相尊重、和諧交流、各盡所能、融洽相處，全面提升班組基層建設的凝聚力，充分調動基層員工的創造性，鞏固人力資源的管理基礎。班組建立之初，因為每個人存在個性差異，可能會存在價值觀不同、目標不同的情況，那么班組長就要從企業發展的目標出發，促進團隊的融合、化解矛盾，探索班組基層建設有效做法。

以文化領先，營造和諧的氛圍，在良好的思想文化背景下，通過培育和諧精神、樹立和諧理念、建立和諧文化，使班組全體員工都能夠形成共同的理想信念與價值取向，探索班校家的管理模式，將企業的各個班組以工作室的形式，打造企業基層的文化氛圍，給員工積極的工作態度指引，使員工在工作時的凝聚力更高。企業的管理要始終堅持以人為本，提升班組成員的素質，鼓勵員工參與學習活動，有效利用各項資源優化工作環境，給予員工發表想法的平臺和空間。

現代企業的班組基層建設需要面向廣大職工群體，選擇專業能力出色的班組長固然重要，但也要考慮基層班組長的管理能力，發展現代化的管理模式，要不斷地學習、不斷地進步，在企業的帶領下，為企業做好班組基層建設中的管理工作。