黨史學習教育培訓精準化、創(chuàng)新化開展研究

江文繪

（昭通市威信縣扎西干部學院 云南·昭通 657900）

0 引言

團中央在召開的共青團“學黨史、強信念、跟黨走”學習教育動員會議之中有明確提到黨史學習教育培訓的重要性，同時也有在其中就如何做好這一項工作提出了一些重要的戰(zhàn)略部署，團校作為黨在青年工作領域中特色鮮明的政治學校，自然需要承擔起自身的職責，積極開展當時學習教育，這樣才能有效解放青年思想，從而取得良好的當時學習教育培訓效果。

1 黨史學習教育培訓精準化、創(chuàng)新化開展意義

1.1 能夠堅定不移走中國特色社會主義道路

對黨員進行黨史學習教育培訓，本就是對其進行堅定理想信念教育，是有效提升我黨科學化建設水平的重要措施。黨史本就是我黨的信念教育，所以在開展黨史學習教育培訓精準化、創(chuàng)新化的時候，一定要將信念教育貫穿整個其中，而黨員則能夠在這一過程中真正感受到我黨走過的艱苦路程，從而有效提高其認知，讓其能夠堅定自身理想信念，堅定不移的走中國特色社會主義道路。

1.2 能夠提高我黨執(zhí)政能力

積極開展黨史學習教育培訓工作，能夠幫助黨員更好地了解我黨的偉大歷程，同時還能在學習、分析過程中總結與歸納出我黨在整個發(fā)展歷程中的失敗以及成功經驗，讓廣大黨員能夠在不斷反思、總結過程中提高自身執(zhí)政能力，畢竟黨史學習教育培訓本就能夠讓黨員掌握更加合理且科學的理論知識，同時還有助于黨員政治思想覺悟得以提升，而這些都是黨執(zhí)政能力得以提升的前提。

1.3 能夠弘揚我黨優(yōu)良作風

黨風對于黨的存亡會造成較為顯著的影響，要想全面提高我黨科學化建設水平，自然需要確保我黨的優(yōu)良作用，而黨史學習教育培訓精準化、創(chuàng)新化的開展，則能夠讓黨員在這一過程中汲取我黨優(yōu)良作風，讓其能夠了解延安精神、長征精神，從而全面提高黨員建設我黨的意志以及決心。

2 黨史學習教育培訓精準化、創(chuàng)新化開展路徑

2.1 摸清思想底數，精準施教

在黨史學習教育培訓過程中，要想真正實現精準化、創(chuàng)新化開展，一定要先摸清黨員思想底數，結合他們的實際情況來精心挑選教育資料，這樣才能真正實現精準施教，從而有效提升黨史學習教育培訓效果。首先，精準把握黨員思想情況。近年來雖然黨史學習教育工作廣受重視，可是就實際開展情況來分析的話，依然還是存在重視程度不足、學習興趣不高等情況，這種情況下要想有效開展黨史學習教育培訓工作，自然需要強化對于黨員的思想認知，結合黨員不同崗位以及層級來合理設計教育培訓內容，精準把握黨員思想困惑，然后提升教育培訓精準化，從而有效提升黨史學習教育培訓效果。其次，基于黨員實際精心挑選教育培訓資料。要想有效實現黨員學習教育培訓精準化與創(chuàng)新化，還需要主義甄別黨史資料來源，要善于從黨的文件匯編、權威著述、主流媒體等多種渠道中來尋找教育培訓資料，這樣才能有效保障教育培訓內容的權威性以及準確性，切忌隨意更改或是增添。最后，精準化開展效果評估。在黨史學習教育培訓過程中，要想看起開展效果，關鍵還是在于黨員有沒有將所學知識融會貫通、內化于心、外化于行。為此，在教育與培訓過程中，還需要精準化開展效果評估，借由此來真正把握好黨史學習教育培訓效果，從而有效總結經驗和教訓，促進黨史學習教育培訓精準化及創(chuàng)新化。

2.2 強化思想認同，在感悟中提升教育培訓效果

在黨史學習教育培訓過程中，強化黨員思想認同可謂是十分重要的一項目標，所以在教育培訓創(chuàng)新過程中，一定要教育黨員感悟黨團結帶領人民進行建設及革命的艱苦歷程，讓其能夠對我黨歷史偉業(yè)形成有效認知以及自豪感，這樣他們才會更加主動地承擔起自身的責任。首先，可以在梳理黨的發(fā)展脈絡中促進黨員對于歷史邏輯的把握。黨史本就記錄了我黨從小到大、從弱到強的一個發(fā)展軌跡，同時從中也彰顯出了黨帶領群眾克服千難萬險取得勝利的智慧力量，在開展黨史學習教育培訓的時候，我們可以用這些真實發(fā)生過的歷史來對黨員進行教育，通過講清楚黨史重大事件以及發(fā)展脈絡來有效提高黨員對于我黨的堅定，從而提升教育培訓效果。其次，在感悟我黨的苦難輝煌中把握好自身宗旨及使命。黨史本就集中體現出了我黨為人民謀福利、為民族謀復興的使命，所以在學習教育培訓過程中，還可以借助于千萬黨員為人民解放付出生命的感人事跡來激發(fā)其思想共鳴及感悟，這樣才能有效提升教育培訓效果，強化黨員思想認同。

2.3 創(chuàng)新方式方法，提高教育培訓效果

黨史學習教育培訓工作在開展的時候，還需要緊跟時代發(fā)展、立足于使命任務以及黨員思想實際情況來對教育培訓內容、方法以及形式進行創(chuàng)新，這樣才能真正提升教育培訓效果。在這一過程中，一定要把握好黨員興趣特點，立足于他們的興趣點來創(chuàng)新黨史學習教育培訓方法，這樣才能有效提升開展效果。首先，可以創(chuàng)新課堂教育形式。課堂作為黨員學習黨史的重要陣地，對于黨史學習教育培訓而言意義非常，教育人員可以改變傳統(tǒng)一條線的老套教育培訓方式，重點講解一些黨員了解不足、歷史意義重大的知識要點，在講解的時候則可以采用評書式授課技巧來提升教育趣味性，例如可以借助“黨史故事我來講”等欄目的開展來提升教育培訓趣味性，這樣才能提高黨員學習積極性與主動性，從而有效提升教育培訓效果。其次，搞好小微教育。在黨史學習教育培訓工作開展的時候，還需要將其有效融入到基層的黨員生活、學習與工作的全過程中，充分利用各種時間及形式來強化小微教育，這樣就能有效提升教育效果，同時將黨史教育培訓踐行于黨員實際生活及工作之中。最后，還可以充分利用紅色資源來開展黨史學習教育培訓工作。紅色資源主要指的是遺址、遺跡、舊址、博物館以紀念館等一系列物質形態(tài)表現出來的場所，借由此來創(chuàng)新黨史學習教育培訓，能夠讓黨員在親眼觀看、親身體驗中感受到黨史的可貴精神，從而有效提升教育培訓效果，讓黨員在身臨其境中升華思想與認知。

2.4 營造濃厚氛圍熏陶，潛移默化中開展教育培訓

環(huán)境氛圍也能夠在一定程度上起到良好的黨員學習教育培訓效果，是一種潤物細無聲的教育形式，所以在黨史學習教育培訓創(chuàng)新化開展的時候，還需要注重濃厚氛圍熏陶教育效果，通過營造良好的文化氛圍來有效提升教育效果，這樣黨員才能在環(huán)境氛圍中感受到黨史情境、紅色氣息，從而在無形之中接受教育。首先，優(yōu)化教育文化環(huán)境。在黨史學習教育培訓過程中，可以加強對教育陣地的文化環(huán)境建設，像是走廊文化、墻面文化、班級文化等等，均可以進行適當的建設，以此來為黨員營造出一個良好的接受黨史學習及教育的環(huán)境。例如，可以在教育班級內懸掛英模掛像，也可以積極組織“我心中的英模形象”等學習討論活動，借由此來有效引導黨員來緬懷先烈、繼承遺志，這樣就能有效起到良好的黨史學習教育培訓效果。其次，還可以進一步豐富文化活動形式。生動且多樣化的文化活動形式也能夠有效調動黨員參與教育的積極性，這樣及十分有助于黨史學習教育培訓精準化、創(chuàng)新化開展。為此，在這一過程中黨史學習教育培訓工作人員一定要意識到文化活動形式創(chuàng)新的重要意義，積極借助“唱紅色歌曲、講革命故事、看戰(zhàn)斗電影”等形式來進行黨史學習教育培訓，這能讓黨員與黨史更加的接近，同時更好地強化其感悟和理解。此外，也可以立足于青年黨員興趣點來組織紅色故事會、紅色歌友會、紅色電影鑒賞等一系列文化活動，讓其在文化活動參與過程中更好地接受教育。最后，還需要充分發(fā)揮出網絡等新興媒體在黨史學習教育培訓中的重要作用，充分挖掘網絡資源來開展“學習黨史軍史、當好紅軍傳人”專題網頁教育培訓活動，也可以借助各式各樣的軟件來創(chuàng)新教育培訓形式，從而有效提升黨史學習教育創(chuàng)新開展效果。

3 結語

綜上所述，黨史是孕育紅色基因的母體，也是革命先輩用忠誠與生命書寫生動教材的主要來源，黨史學習教育培訓精準化、創(chuàng)新化是有效發(fā)揮黨史育人價值的關鍵，也是堅持用我黨光榮傳統(tǒng)以及優(yōu)良作風來實現教育、堅定信念、凝聚力量的重要方法。為此，一定要積極做好黨史學習教育培訓精準化、創(chuàng)新化，這樣才能培養(yǎng)出優(yōu)質的人才。