當前就業創業形勢及其推動策略探討

趙 蕾

（山東省濱州市人力資源和社會保障局-市公共就業和人才服務中心，山東 濱州 256600）

現階段，在高等教育大眾化的影響之下，就業創業者數量十分龐大，其就業問題愈發嚴重，總體就業形勢有待改善，就業創業形勢問題，已經成為社會共同關注的焦點話題之一。在市場經濟不斷發展的過程中，由于當前就業壓力日益增長，自主創業，使就業壓力得到有效緩解。其中，借助社會就業創業指導，不僅可以將人才強國戰略貫徹落實下去，也符合全面建設小康社會的發展趨勢，切實維護好諸多就業創業者的利益，同時，整體上促進社會的健康發展與進步，走向良性循環發展的道路。

一、當前就業創業形勢分析

1.就業創業者的就業現狀

通過了解發現，諸多就業創業者均比較迷惘[1]，其中，基于地區視角，發達地區人才飽和程度較高，就業競爭局勢愈演愈烈，而中西部地區用人需求量較大，但是其工作和生活條件并不理想，所以難以激發人才的吸引力，從而加劇就業的結構性矛盾。

針對就業創業者就業這一問題，處于機遇與挑戰并存的境地。當前就業形勢比較嚴峻，但是機遇同樣不容忽視，在我國經濟不斷發展過程中，就業崗位越來越多，同時政府和企業擴大就業的熱情也比較高，致力于就業服務和勞動力市場的不斷完善，借助自動化調節，保證勞動力供需處于高度平衡的狀態，再加上政府一系列職業培訓計劃的實施，可以滿足企業對于就業創業者人才的培養需求，避免供需矛盾愈發嚴重。此外，我國對外開放格局的完善程度越來越高[2]，大量先進技術和資本的出現，為工作崗位的增加創造了有利條件。同時就業創業者人才資源的開發水平也被推向到了全新的高度。就業創業者深入到基層，可以使就業壓力得到有效緩解，并有利于就業創業者良好精神品質的培養。

2.就業創業者的創業現狀

就目前而言，就業形勢的嚴峻性越來越強，再加上國家政策的扶持，諸多就業創業者選擇創業的熱情較高，其數量處于不斷上漲的趨勢。根據調查數據了解到，互聯網的出現，有力地扶持了就業創業者的創業，如開網店或做微商等，已經成為諸多就業創業者的不二選擇。

二、當前就業創業者就業創業現狀的成因分析

1.就業創業者就業難

首先，經濟發展不平衡的出現，極容易引發就業壓力?，F階段，經濟危機的出現，對于我國實體經濟造成了嚴重沖擊。對于外資企業和國有大中型企業來說，裁員工作已經開始進行，招聘進入計劃不斷進行壓縮，一定程度上大大加劇了就業問題的嚴峻程度。當前我國經濟發展速度迅猛，但是結構平衡性缺失這一問題也由此產生，從而使就業增長并不符合經濟增長趨勢，其矛盾現象比較嚴重；其次，如果創業培訓課程設置的合理性不足，也會導致就業壓力的增加。由于就業創業者家庭教育成本的增加，使其就業預期的實現具有一定的難度。此外，在一些就業創業者參與的學科專業中，其合理性同樣難以保證，各學科領域和專業的聯系并不突出，難免會影響到人才的專業學習，且缺少對就業創業者能力素質培養的高度重視，從而不利于就業創業者就業和職業發展水平的提升。

2.就業創業者創業的原因

首先，在國家對就業創業者創業的支持方面。政府在就業創業者自主創業方面發揮著重要的扶持作用，對于建設創業園基地的重視度也比較高。在社會上，創業培訓課程已經開設，就業創業者創業興趣濃厚，同時創業資金和無息貸款的出現，也有力地扶持了就業創業者的創業[3]。在優惠政策和環境的扶持下，可以充分調動人才的自主就業熱情，提高對創業的積極性、主動性；其次，就業創業者就業觀念的轉變。借助政府的大力宣傳和自身學習，諸多就業創業者就業觀念的變化均比較顯著，諸多人比較關注自主創業，也就是通過尋找項目做到學以致用。該思想觀念的轉變，對于就業創業者就業或再就業具有一定的帶動作用，不僅可以確保就業問題得到順利解決，而且還可以注入更多新鮮的血液，發揮出對于多個行業發展的促進作用。

三、推動就業創業的對策及建議

1.構建正確的就業觀

首先，對于就業創業者來說，應加強正確就業觀的塑造，加強就業意識的滲透，就業范圍應在小城市和中小企業也有所涉及，對于工作內容和薪資，應平和對待。同時，在社會公共教學方面，也要對就業創業者就業觀念進行引導，可以考取更高的學歷，這對于解決就業難這一問題具有極大的幫助。此外，就業創業者的家屬也扮演著重要角色[4]，對就業創業者就業觀和擇業觀進行不斷規范。在提高自身職業素質方面，要高度重視處理能力和工作態度等內容，對各大企業用人需求進行高度了解，具備良好的思想心態，全面迎接即將到來的工作。

2.鼓勵就業創業者自我創業和自主擇業

由于社會經濟發展形勢變化莫測，就業創業者創業的常態化現象顯著，不僅有助于就業難問題的順利解決，而且對于就業也具有一定的推動作用，符合社會經濟發展趨勢。在這一方面，基于國家視角，應積極幫助和扶持就業創業者創業，發揮出相關政策的支持作用，而且基于企業視角，應加強相關輔導機構和服務體系的構建，給予其創業一定的制度性保證[5]。除此之外，在就業創業者自主創業方面，優先資金貸款通道建設也是至關重要，確保融資難這一問題解決更為迅速。由此可見，在解決就業創業者就業難這一問題上，自主創業有著較高的作用和優勢，使就業創業者由被動就業向主動創業的順利過渡。

3.堅持問題導向

在創業就業教育改革過程中，就業創業教育的問題為重中之重，應將其在人才培養體系中體現出來。首先，突出需求導向，加強就業創業教育課程體系的構建。對于就業創業教育目標要求要進行深入分析，集中融合專業教育和就業創業教育，在傳授專業知識方面，提高對就業創業教育的重視程度。面向就業創業者，應加強職業生涯規劃、就業創業指導等相關課程的創設；其次，突出質量導向，對教學內容、方法進行不斷創新。凸顯就業創業者的地位，加強啟發式、參與式教學的開展，加強對就業創業者創造性思維的培養。對于社會教師來說，在教學中，應積極融合學術前沿發展、創業實踐經驗等，旨在將就業創業者創業靈感充分激發出來。由于不同人才學習需求有著明顯的差異性，所以要做到具體問題具體分析，引導就業創業者從自身情況出發[6]，給予就業創業者自主選擇就業創業的權利；最后，突出能力導向，將就業創業實踐落實到位。在基地建設方面，應高度注重創業孵化基地等，拉近創業教育與創業孵化環節之間的距離，實現緊密融合。加強就業創業訓練計劃的構建，引導就業創業者對于創業商機保持高度關注度，使創業實訓項目順利轉化為實際應用。通過一系列專題競賽的創設，確保就業創業者就業創業積極性、主動性持續高漲。

4.加強創業就業機構建設

要想確保就業創業者對更多的就業信息高度了解，并對周邊創業環境予以高度明確化，對于政府相關機構來說，應提高建設創業就業機構的重視程度，如分設創業就業工作小組，大力宣傳創業就業工作。除此之外，對于創業就業機構來說，還要注重師資隊伍建設，對當前就業形勢進行高度明確化，為就業創業者解決疑難問題提供幫助。

5.學會自我調整從容面對職場壓力

針對就業創業者，“導師制”的應用同樣非常適用，也就是從自身實際情況出發，一位導師負責若干位就業創業者，對就業創業者的壓力承受能力進行深入了解。分析導師制的優勢，可以對就業創業者存在問題予以客觀公正的認識，及時發現問題并解決問題。與此同時[7]，應將心理健康輔導內容納入就業創業教育課程之中，為就業創業者心理承受能力和抗挫能力的強化奠定良好的基礎。此外，就業創業者也要對自身心理健康狀況保持密切關注，合理調整自己的情緒。

四、結語

當前，在全社會中，就業創業者的就業創業問題備受關注，其中，必須要對當前就業創業者就業創業現狀進行深入分析，了解其原因，然后制定切實可行的完善建議，不斷緩解就業壓力，并開創出全新的創業發展之路。