基于黨委中心組學習秘書職責的思考

長沙水業集團有限公司 黃宋睿

黨委中心組學習是國有企業黨建的一項重要制度，也是推動國有企業領導班思政建設的一項重要舉措。為黨委中心組學習服務好，是黨委宣傳部的一項重要職責。如何服務好、怎樣當好學習秘書？這是我們黨委宣傳部一直在思考和探索的一個課題。為黨委中心組學習服務好，不僅體現的是宣傳部的一種職能、一種工作水平，更重要的是直接關乎黨委中心組的學習質量。近幾年來，我們在省委宣傳部、省國資委宣傳部的指導下，加強這方面工作的研究和探索，以“工作求主動、服務求質量、效果求滿意”為標準，在為黨委中心組學習服務上，堅持增強主動性，努力讓黨委滿意，較好地履行了學習秘書的職責。

一、精心建好“兩庫”，做好學前資料準備

為黨委中心組學習服好務，很重要的一項工作，就是要做好學習資料的準備。這幾年來，我們十分注重建好“兩個庫”：一是黨委中心組理論學習資料庫；二是黨委中心組理論輔導專家庫。為建好這“兩庫”，從新華通訊社、中央黨校、省委講師團、國家行政學院、紅旗出版社等單位，常年征訂了《高管專供信息》《高管信息》《一周聚焦》《信息與輔導》、大型理論文獻片、紀錄片、政論片等20多種文字和音像輔導資料。內容上既有專家學者的講座，又有權威機構的輔導；形式上既有紙質的，又有音像的。將所有資料全部錄入電腦，分門別類，整理成文字音像檔案，并專門騰出一間辦公室用于儲存，由專人保管。有了這“兩庫”，每次黨委中心組學習前，就根據學習需要，按照黨委意圖，從這兩個學習資料庫中精選學習內容，為黨委中心組提供豐富實用的學習資料，使之既有科學性，更具實用性。如國際金融危機發生后，我們及時為黨委中心組提供了《應對世界金融海嘯，展望未來中國經濟走勢》《轉型期的公共危機與危機管理》等學習資料，受到黨委中心組成員的普遍歡迎。

二、精心擬定學習方案，保證學習扎實有效

在為黨委中心組服務的實踐中，擬定好學習方案，對提高黨委中心組學習質量、豐富黨委中心組學習形式，具有重要作用。除了每年對中心組年度學習計劃進行認真研究、拿出學習安排意見提交黨委審定，每個季度又依據新的形勢和新的要求，按照黨委意圖，對學習內容進行適時調整外，還特別注重對每次中心組學習精心籌備，精選內容，提前做好2-3套學習方案，既有理論學習與專題討論方案，又有專題講座方案，還有觀看警示教育片方案，提前3天提交黨委主要領導，供黨委主要領導根據學習需要挑選。這樣，既便于領導選擇，又便于修改完善，保證每次學習針對性強、學習效果好，而且內容和形式不雷同、有新意。堅持把每次中心組學習方案做好，既為黨委中心組學習提供了周到服務，也從中提高了我們自身的服務水平。

三、設計研討主題

現階段，中心組學習的方式有許多，主題研討是其中一種。成員彼此之間進行溝通與了解、思想的相互碰撞和交鋒、認識的不同轉變和提高、境界的升華與飛躍，“一切”盡在研討中。相對于自學、看錄像、聽報告、讀文件，研討有其獨有魅力及無法代替的作用。搞好研討的關鍵條件就是認真設計研討主題。改革開放的偉大實踐以及現實生活，為我們提供了更多的可以作為研討的題目。學習秘書要對眾多題目進行選擇，從中確定那些不但有理論價值還有實踐意義、不僅和全國發展大局相關又是本單位亟待解決的、既有研討的必要還要有駕馭可能的問題展開研討。

四、精選報告人員

報告人千差萬別，有的已聲名顯赫，有的尚默默無聞。但有名的人其報告未必每場成功，普通人的報告也并非總是效果平平。就算是名人的名報告在群體中引起轟動，移植到乙群體也不一定能得到強烈的反響。因此，要組織好一場報告，除了確定好報告內容之外，還要根據本單位聽眾的實際情況，對報告人進行反復比較和選擇。在多聽的基礎上進行比較鑒別，以便優中選優。只有針對特定的聽眾確定一個恰當的主題，選擇一位優秀的報告人，在合適的時機和理想的場所利用較好的音響設備，做一場長度相當長的報告，才能夠收到令人滿意的效果。

五、組織參觀進行調研

參觀調研亦是一種非常重要的學習方式，它可以豐富人們的感性認識，開闊視野、拓寬思路。搞好參觀調研的關鍵，一是選擇確定好可以給人留下深刻印象并引起強烈震撼的典型參觀對象；二是參觀內容必須和學習內容密切相關；三是做好和參觀調研有關的各項準備工作。

六、下發學習通知

為了確保學習的出勤率以及學習效果，每次學習之前一般要下發學習通知，告之學習的時間、地點、內容、形式及應做的準備。下發通知盡可能不要過早，也不要過晚，太早容易被遺忘，過晚又會導致準備不充分。

七、負責考核出勤

考核出勤的目的，一是督促和約束中心組成員勇于參加學習；二是從出勤這一點側面進行評估干部的學習情況；三是為中心組年終總結積累素材；四是供上級有關部門進行檢查；考核出勤的原則是以真為本、實事求是，即不論權力大小、職務高低，不論親疏遠近、舊友新朋，也不論為何理由，都應如實考核、真實記載，記載越真實，考核也就越有意義，考核的功能也就越可以得以全面發揮。考核出勤的具體要求：一是嚴格細致，對缺勤的原因應一一注明，以至遲到早退的時間最好也予以記錄；二是定期統計，定性的結論需要定量的統計數據支撐。只要統計數據準確，定性的結論就不難得出。若是對與中心組的出勤情況堅持進行統計1至2年，甚至3到5年，每個人的差異就會明顯地表現出來，結論也就不言自明了；三是張榜公布，出勤結果若是公布，就會增加透明度，而透明度的增加，又必然會給一些人帶來壓力或是動力。

八、做好學習記錄

做學習記錄的目的，一是為今后重大事項的查詢提供方便，二是為總結中心組學習提供依據，三是供上級檢查，四是提供借鑒。做學習記錄的基本原則，一要內容真實，二要文字簡練，三要書寫清楚。

九、提供學習服務

上面描述幾點實際上都是提供學習服務的范圍。此外，學習秘書還必須要負責自學筆記本的準備、學習記錄本、接送報告人、支付報告費等工作，這些工作非常繁瑣，而且耗費精力，但相較于做好中心組學習而言又是不可缺少的。

十、建立學習檔案

學習檔案的內容除了中心組學習的主要情況外，還應包括學歷、培訓、自學、論文、著作、報告、調研情況等一切與干部學習及其理論素質直接相關的材料。學習檔案的建立由學習秘書承擔還是由組織人事部門負責，可根據各單位情況具體酌定。

十一、搞好學習總結

總結是不可缺少的，通過總結，可確定中心組學習中出現的問題、已有的經驗、改進的措施、今后的方向。總結的大忌是面面俱到，“整體推進”而忽視“重點突破”。

十二、不斷探索創新

要想把中心組學習搞得更好，就必須有強烈的創新意識。從目前一些單位中心組學習的現狀來看，從形式到內容，從方法到效果，都有進一步創新、完善的空間。學習秘書可根據中央精神及本單位的實際情況，從中心組學習這一系統工程中選擇一兩個關鍵點進行深入思考和大膽嘗試。

十三、要嚴格要求

黨委中心組學習秘書工作的質量，會對黨委中心組學習的效果產生直接的影響。所以，黨委中心組學習秘書就需要培養精品意識，每一項工作都必須堅持高標準完成，不可以只是滿足于差不多，而是要過得硬。組織集體進行學習必須事前精心進行籌劃，緊密安排，認真落實。組織成員自學要認真查找資料、提供資料，合理安排好學習時間，適當地進行提醒、督促。組織中心組調研要認真明確選題，精心組織準備，高效做好各項服務。目前，我國正處于一個改革創新的時代，中心組學習秘書工作也必須要實時跟上腳步，與時俱進，開拓創新。要培養開拓創新意識，有效總結各地各部門黨委中心組學習的經驗，尤其是要合理地運用黨的十六大以來黨委中心組學習，努力把黨委中心組學習提升到一個新的水平。

十四、結束語

綜上所述，秘書職責在黨委中心組學習中屬于必修科目。所以黨委中心組必須要提高學習秘書自身的專業職責水平，這樣才能夠最大限度保證各個活動順利開展。