在磨礪中成長

孫方霞

·團(tuán)隊案例3·

記憶回到2008 年的那個暑假，剛畢業(yè)的我?guī)е┰S懵懂，誤打誤撞地考進(jìn)了百年老校宿遷市實驗小學(xué)，實現(xiàn)了兒時的夢想——成為一名光榮的人民教師。

花兒的綻放離不開雨露的滋潤，我的成長，離不開宿遷市實驗小學(xué)的這片沃土。工作十余年，我從當(dāng)初的步履蹣跚到如今的游刃有余，從開始的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢到現(xiàn)在的踏實沉穩(wěn)，成長的每一步，都離不開團(tuán)隊給予的無私幫助，離不開校領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷，更離不開學(xué)校搭建的廣闊平臺。

2008年12月的一天，我接到了分管教學(xué)的張宇副校長的電話，他說學(xué)校讓我參加江蘇省寫字教學(xué)課堂比賽。當(dāng)時，我的內(nèi)心真是既欣喜又忐忑，欣喜的是剛參加工作就有如此的機會展示自己，忐忑的是我作為一名美術(shù)教師沒有把握上好這節(jié)課。這時，張校長感覺到了我的猶豫不決，他鼓勵我說：“學(xué)校對每一位年輕教師的專業(yè)發(fā)展都非常重視，會給予你最大限度的支持，你不要有什么顧慮。我會和團(tuán)隊一起全程參與指導(dǎo)你這節(jié)課，相信我們會克服所有的困難。”他的話給了我信心。在這節(jié)課的備課中，張校長和幾位優(yōu)秀的骨干教師一直陪伴在我左右，悉心指導(dǎo)，適時鼓勵。經(jīng)過一次又一次的打磨和改進(jìn)，在上課結(jié)束后，我聽到了評委們鼓勵性的點評：“這位老師的基本功很扎實，課堂教學(xué)活潑有趣，很難得！”就這樣，我捧回了教學(xué)生涯的第一個大獎。回到學(xué)校，張校長讓我把這節(jié)課再上一遍，讓全校教師學(xué)習(xí)觀摩。就這樣，我的自信心不斷提升，工作熱情也愈發(fā)高漲。

2012 年，我加入了學(xué)校的名師工作室。在這里，有強大的名師團(tuán)隊，有更多提升自己的機會。就在這一年的3 月，經(jīng)過選拔，我有幸代表學(xué)校參加宿遷市教師基本功大賽。對于我，這個比賽是很有難度的，因為其中的即興演講和課件制作，都是我的薄弱環(huán)節(jié)。這時候，團(tuán)隊的力量再次成就了我，學(xué)校的計算機老師對我的課件制作進(jìn)行指導(dǎo)，語文名師對我的即興演講嚴(yán)格把關(guān)，他們每天都陪著我備課到很晚，毫無保留，也從無怨言。當(dāng)我的專業(yè)方面遇到瓶頸時，美術(shù)組的同仁們一同幫助我攻堅克難。經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和打磨，我最終在這次比賽中拿下了市一等獎的好成績，并代表宿遷市參加了江蘇省青年教師基本功大賽。

奧斯特洛夫斯基說：“人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。”在這十幾載的工作生涯中，經(jīng)歷層層磨煉，我才得以蛻變。這些年里，我積極地參加省、市的各類比賽，其間，也曾遇到重重困難和阻礙，但我從沒有畏懼或退縮，因為我有強大的團(tuán)隊支撐，更有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和伙伴們溫暖的關(guān)懷。就這樣，一步接著一步，我在專業(yè)成長的幸福道路上越走越遠(yuǎn)。

生命短暫，理當(dāng)不負(fù)韶華。在三尺講臺上，我要用我的所有熱情呵護(hù)祖國花朵的成長，用我的整個生命傾聽花開的聲音……