優秀傳統文化與小學美術課程融合的研究

董榮濤

摘 要：隨著時代的進步，科技的發展。手機、電腦等電子產品功能越來越多，成了人們生活中必不可少的東西。給我們帶來便捷的同時，也帶來了許多問題。而在傳統文化中有著很多優秀的內容，通過這些優秀內容和課程的融合可以為改善學生的各種不良習慣。文中主要就以“穿針引線”為例，對優秀傳統文化與小學美術課程融合進行探討。希望可以更好的促進學生的健康成長。

關鍵詞：小學美術；傳統文化；穿針引線

現在越來越多的人成了低頭族、手機控，還有的人玩電腦游戲成癮。且這種現象越來越向低齡化發展。成人由于工作壓力大，閑暇靠玩手機游戲、電腦游戲放松娛樂。忽視了和孩子的交流。沒時間陪孩子，又怕孩子哭鬧。往往也會讓孩子們過早的接觸手機、電腦。孩子的自制能力比較差，一旦玩起來就容易上癮。造成了很多小學生，迷戀上了手機游戲、電腦游戲，無法自拔。影響了學習，反過來又給家長和老師造成了很頭疼的問題。作為小學老師我認為這種現象應該引起人們的高度重視。

一、培養孩子良好的學習習慣

孩子是祖國的花朵，發展中的人。尤其小學階段，是良好學習習慣形成的關鍵時期。決不能放任學生沉迷手機游戲。這首先要求家長和老師以身作則，少玩手機、電腦。多陪孩子參與一些有益身心的活動，培養學生良好的課余愛好。

回想我們的童年。雖然精物質生活不富裕但并不缺少快樂。那時很多人家里還都是自己買布做衣服，有的衣服舊了破了，縫縫補補接著穿。但家長對孩子的愛，一點也不比現在少。她們會在做衣服之余，拿一些邊角料給孩子們做一些玩具如布老虎、毽子、沙包等。這些玩具，是一針一線用心縫出來的限量版。一點也不比買的成品玩具差。不但可以娛樂還能益智、健身。在家長做針線活兒的時候。小孩子們也經常搶著幫忙穿針引線。當細細的線穿入小小的針眼中。孩子們會感到無比的自豪。這樣也培養了孩子和家長的交流的機會，增進了感情。慢慢的，孩子也都學著自己制作玩具，非常好的鍛煉了動手的能力。

二、為孩子創造釋放想象力的平臺

作為小學美術老師，我認為美術學科一個很重要的任務就是提高學生發現美、欣賞美、表現美的能力。培養學生創造力和動手能力。給學生創造釋放想象的空間，提供實踐的平臺。引導學生多做一些有趣的手工，并體會到其中的樂趣。學生就不會再沉迷于手機、電腦游戲。

根據小學生的年齡特點，民間玩具就是個很好的切入點。民間玩具造型質樸夸張，色彩大膽鮮艷，藝術象征性深奧，有很強的藝術感染力。它是中國優秀的傳統文化，反映了中國勞動人民的智慧。

三、結合課堂教學深化實踐

我選擇了民間玩具中《布老虎》這一課例進行了探索，并積累了很好的經驗。

1.課前準備。

巧用新材料。現在孩子們做手工時，有一種泡沫紙。非常的便于控制，好剪好縫制。我們就結合這種材料讓學生先做紙老虎再做布老虎，由易到難。

2.教學目標。

通過欣賞布老虎的造型、材質、色彩特點，了解民間藝術布老虎的象征意義。能模擬布老虎的制作方法，手工縫制一只泡沫紙老虎玩具。

3.教學重點。

掌握老虎的基本特征，利用民間布老虎的制作方法，簡單制作泡沫紙老虎。

4.教學難點

表現出老虎的神態特征。

四、教學過程

1.創設情境，導入課題。

播放兒歌《小老虎》?！靶±匣⒄嫱?，大大眼睛圓又鼓。不吃不喝不會跑，原來是只布老虎?！弊寣W生在體會小老虎的特征，激發學生對布老虎的學習興趣。出示課題《布老虎》

2.比較并感受。

課件出示民間布老虎和真老虎圖片，引導學生觀察布老虎和真老虎的不同之處，體會民間布老虎的造型、材質、色彩的特點。

3.合作探究。

學生欣賞研究布老虎玩具。探究布老虎的制作方法。師生總結布老虎的制作方法：繪畫老虎外形——重疊剪紙外形——縫制——填充封口——裝飾美化。

4.教師示范制作。

5.學生制作，教師指導。

6.舉辦“布老虎”展覽

本次活動培養了學生耐心、細心的做事態度。學生親手縫制的布老虎非常生動精美。體會到了創作的樂趣。

習近平總書記指出，中國有堅定的道路自信、理論自信、制度自信，其本質是建立在五千多年文明傳承基礎上的文化自信。傳承和繼承優秀文化，用創新的理念把現代審美融入傳統文化中去。才能讓優秀傳統文化煥發出新的光彩。

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