立德樹人視域下的中學教育教學新探

楊玉榮　楊玉華

書名：中學教育教學研究與實踐

作者：趙刊

出版單位：西南交通大學出版社

出版時間：2018年

ISBN：9787564363123

定價：72元

黨的十八大報告明確提出要將“立德樹人”作為教育的根本任務，黨的十九大報告再次提出要落實“立德樹人”這一根本任務，為中學教育教學改革工作確立了方向——“立德”是核心，“樹人”是目標，在培養人才的同時更要培養“人”。由西南交通大學出版社出版、趙刊編著的《中學教育教學研究與實踐》一書，對在中學教育教學中做好“立德樹人”工作的方法和路徑進行了分析，為廣大中學教育工作者提供了參考。

筆者在開展新疆維吾爾自治區2019年度高校科研計劃項目“新疆少數民族國家通用語學習者聲調感知心理模型構建研究”（項目編號：XJEDU2019SY024）研究時，認真研讀了該書。作者從“中學教育教學管理研究與實踐”“中學數學教育教學研究與實踐”“提高中學師生素質能力研究與實踐”“中學教學中的藝術研究與實踐”“中學多媒體教學研究與實踐”“情感教育在中學教育中的研究與實踐”“中學數學課堂教學”等14個方面，論述了中學教育工作者在“立德樹人”理念引導下，對于如何當好教師、如何教好學生等問題提出思考，探索解決之道的過程。

該書具有以下幾個特點。其一，結構清晰，形式新穎。該書在眾多不同類別的教學內容設計上采用了樹狀結構，將每一個獨立的篇章與中學教育教學串聯在一起，進行廣泛而深入淺出的研究，提出了諸多新穎的見解。通過形式的創新覆蓋并兼蓄了豐富而實用的內容，這在同類作品中較為罕見，是一種卓有成效的新嘗試。

其二，理論與實踐緊密結合。統攬全書，作者在闡述理論時，總是大膽探索、精心求證，力圖運用理論對教學實踐中出現的疑難問題加以解決。如作者通過對“換位思考”內涵的理解，提出應在中學教育教學過程中做到“心理換位”“觀念換位”“角色換位”，以人為本，從學生的角度、教育培養的角度、學生成長所需的角度去改進教育教學的方式方法，將具體的措施落實到教育教學實踐中去。

其三，將“立德樹人”這一指導思想貫穿始終。在教育工作的每個環節，作者都立足于自身的教學實踐與感悟，密切關注立德樹人的影響和作用。例如，在闡述提高中學師生素質能力研究與實踐時，作者通過案例對比后指出：教師自身的素養是提高教育教學質量的關鍵，只有高素質的教師才能培養出高素質的學生，實現新時代的教學和育人目標。

《中學教育教學研究與實踐》匯編了作者43年來對于教學的探索、研究與總結，是一部內容豐富、思想深刻的論文合集。同時，該書內容豐富、研究深入，凝聚了大量的實踐經驗，兼具理論價值與實用價值。

（新疆師范大學 楊玉榮;新疆農七師胡楊河市127團中學楊玉華）