湖南省“十三五”青少年籃球人才培養(yǎng)的發(fā)展規(guī)劃研究

（湖南中醫(yī)藥大學(xué) 湖南 長沙 410208）

“十三五”時期不僅是小康社會全面建成的關(guān)鍵階段，同時也是促進(jìn)我國籃球又快又好發(fā)展的決勝階段?；@球的競技水平、產(chǎn)業(yè)化程度、普及度均是我國邁向體育強(qiáng)國的重要指標(biāo)。在湖南省，籃球廣受廣大新聞媒體與社會大眾的關(guān)注，其發(fā)展具有一定的風(fēng)向標(biāo)作用，要求有關(guān)部門對籃球發(fā)展做出回應(yīng)。發(fā)展籃球事業(yè)是滿足廣大人民群眾日益增長的體育需求的需要。良好的社會環(huán)境與團(tuán)隊項目的育人作用使得籃球承載了推進(jìn)青少年素質(zhì)教育的重任。目前，湖南省籃球青少年人才匱乏，培養(yǎng)體系呈碎片化，使得有必要對“十三五”時期籃球人才培養(yǎng)進(jìn)行系統(tǒng)化的研究。

1、湖南省青少年籃球人才培養(yǎng)的主要問題

1.1、青少年成長規(guī)律把握不準(zhǔn)

青少年生長發(fā)育規(guī)律特殊，如何認(rèn)識與把握青少年生長發(fā)育規(guī)律與培養(yǎng)規(guī)律，現(xiàn)如今在我省普遍存在不足。具體表現(xiàn)在：青少年身體素質(zhì)敏感期重視不夠；啟蒙期訓(xùn)練不嚴(yán)格；青春期專項身體素質(zhì)訓(xùn)練不嚴(yán)格；提高士氣位置技術(shù)訓(xùn)練抓的不牢，對抗訓(xùn)練強(qiáng)度不足；進(jìn)入成人期前的相關(guān)力量訓(xùn)練重視不足，心智訓(xùn)練較為忽視；嚴(yán)重者為了成績提高而違背青少年生長發(fā)育規(guī)律，造成青少年訓(xùn)練過早的傷病。

1.2、人才觀念需要改變

隨著我國大眾教育普及程度逐漸提高，父母望子成龍心切，“獨生子女”人才觀念與就業(yè)觀更新速度快，一些具有競技天賦的籃球人才大量涌進(jìn)名校。而教育系統(tǒng)極度缺乏高層次的籃球人才，籃球人才成才較低。體育系統(tǒng)辦教育弊端顯著，運動員文化缺失開始出現(xiàn)，成人就業(yè)后發(fā)展受到影響；家長與青少年對籃球運動員的職業(yè)生涯有所誤解，導(dǎo)致籃球人才嚴(yán)重匱乏，青少年人才極為有限，人才梯隊基層出現(xiàn)萎縮。

1.3、訓(xùn)練設(shè)施保障失衡

青少年籃球訓(xùn)練設(shè)施保障失衡，是因為湖南省各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異所致，這是目前我省經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展中的客觀事實。在長沙、岳陽等經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的地區(qū)，青少年籃球人才規(guī)模、數(shù)量、設(shè)施、資金等有所保障，而在懷化、湘西州、婁底等經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)，這些保障則會直接成為青少年籃球人才培養(yǎng)的制約問題，訓(xùn)練設(shè)施無法得到有效保障，外出競賽資金欠缺，逐漸成為青少年籃球人才成才的直接因素。

1.4、文化教育制約青少年籃球人才培養(yǎng)

長久以來，籃球青少年運動員文化教育欠缺的問題在我省實踐中一直未能得到有效解決。由于文化缺失，青少年運動員在其成長過程中主要表現(xiàn)為：心理不成熟，無法適應(yīng)社會，認(rèn)知程度低，價值觀錯誤。青少年運動員在專業(yè)能力與人格的成長過程中，未能得到文化知識的識別，缺乏文化素養(yǎng)的教化，沒有文化與專業(yè)相融合的平衡發(fā)展，嚴(yán)重影響到青少年運動員的心智水平。

1.5、青少年籃球人才培養(yǎng)缺少科學(xué)支撐

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的理念已逐漸被大眾從理論層面所接受，但我省在青少年籃球人才培養(yǎng)實踐中依然十分匱乏。目前，我省尚沒有青少年籃球訓(xùn)練的專業(yè)指導(dǎo)教程，相關(guān)配套設(shè)施與器材也極度欠缺，青少年籃球人才培養(yǎng)體系建制不明，至今學(xué)訓(xùn)矛盾與體教結(jié)合仍沒有系統(tǒng)化的模式與經(jīng)驗?？蒲谐晒麑ξ沂∏嗌倌昊@球人才培養(yǎng)工程的支持已成為一項重要任務(wù)。

2、“十三五”時期湖南省青少年籃球人才培養(yǎng)的發(fā)展規(guī)劃

2.1、堅持以人為本原則

在青少年籃球人才培養(yǎng)過程中，以青少年為主體，教練為主導(dǎo)，規(guī)范管理為主題；關(guān)注青少年的教育和發(fā)展，尊重青少年的選擇，重視青少年的發(fā)展需求，維護(hù)青少年的發(fā)展權(quán)利，維護(hù)青少年的發(fā)展環(huán)境，造就青少年成為身心健康、全面發(fā)展的籃球人才。要以教育青少年創(chuàng)建團(tuán)隊意識為核心，以培養(yǎng)青少年參加籃球運動的興趣動機(jī)為導(dǎo)向，以傳授青少年技能與文化知識為途徑，以發(fā)展青少年思維的敏感度與身體素質(zhì)的全面性為重點，注重青少年身心健康的全面可持續(xù)發(fā)展。

2.2、動員青少年參與籃球運動

沒有一定數(shù)量的人才基數(shù)，選擇面小，發(fā)現(xiàn)潛在人才的概率就不高。所以，在我省動員廣大青少年參與籃球運動就顯得格外重要。政府機(jī)構(gòu)應(yīng)在全省范圍內(nèi)看展籃球夏令營活動，而不應(yīng)僅局限于大城市之中。通過娛樂化的籃球活動在各類區(qū)域發(fā)現(xiàn)、動員有籃球潛力的青少年熱愛籃球，培養(yǎng)他們的興趣。除此之外，青少年時期的興趣愛好將會對人生產(chǎn)生重要影響，即便因故未能從事籃球工作，也必然會成為籃球人口中的一員，這也會對湖南省籃球運動的發(fā)展產(chǎn)生支撐作用。

2.3、加強(qiáng)我省青少年籃球人才基地建設(shè)

第一，要制定完整的省內(nèi)青少年籃球人才基地管理制度；第二，要制定系統(tǒng)化的省內(nèi)青少年籃球人才基地指標(biāo)體系與評價模式；第三，要制定末位淘汰、優(yōu)秀管理、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀基地等省內(nèi)青少年籃球人才基地建設(shè)獎勵機(jī)制；第四，要制定省內(nèi)青少年籃球人才基地發(fā)展戰(zhàn)略方案，在人才基地考核與評估的基礎(chǔ)上，重視質(zhì)量發(fā)展，吸收基礎(chǔ)好、梯隊合理的傳統(tǒng)籃球?qū)W校；第五，充分發(fā)揮我省籃球城市在培養(yǎng)青少年人才方面的重要作用。

2.4、重點培養(yǎng)籃球教練

高水平的籃球競賽不僅考驗著球隊的綜合水平，同時也是運動員個人能力與教練執(zhí)教藝術(shù)的反映。尋找和招聘具有專項技術(shù)能力過硬、籃球理論造詣深厚、組織與管理水平兼具的教練，在青少年籃球人才培養(yǎng)中格外重要。現(xiàn)階段，我省青少年籃球人才培養(yǎng)水平較低時多種因素造成的，而教練便是其中的關(guān)鍵一環(huán)。目前，我省需要大量的具有科學(xué)籃球思維、具備現(xiàn)代籃球教學(xué)手段的基層籃球教練。他們水平的高低直接影響到我省青少年籃球人才的數(shù)量與質(zhì)量。所以，我省需要有計劃、有步驟的培養(yǎng)大量基層籃球教練，在此方面可選擇出國進(jìn)修作為一項方法。

2.5、創(chuàng)建人才庫工程與人才培養(yǎng)基金

依靠政府，創(chuàng)建覆蓋全省范圍，涵蓋各類層次運動員的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、互動等動態(tài)化人才庫工程。首先，政府能夠隨時了解與掌控全省范圍內(nèi)各個等級運動員的成長概況，最大程度提高青少年人才培養(yǎng)的效益與規(guī)模；其次，對于各個層面運動員的交流互動，政府要知根知底，科學(xué)調(diào)節(jié)，防止出現(xiàn)人才交流的惡性競爭。

目前，許多體育學(xué)校均普遍存在青少年籃球人才培養(yǎng)資金緊張的問題，對于普通學(xué)校而言更為艱難。針對目前我省青少年籃球人才培養(yǎng)資金緊張的困境，政府可創(chuàng)建專項人才培養(yǎng)基金。基金的籌集可通過多途徑、多渠道來完成。可參照我省對于教育的投資模式，即按照財政的一定比例配額發(fā)展教育。主管部門按照青少年籃球競賽的收入按比例配額劃撥人才培養(yǎng)基金。除此之外還可組織一些商業(yè)性競賽來籌措資金。對于這些經(jīng)費，既可直接資助進(jìn)入人才庫的青少年運動員，也可對各培養(yǎng)主體進(jìn)行一定物質(zhì)獎勵，獎勵額度可根據(jù)運動員級別再進(jìn)行細(xì)分。

2.6、強(qiáng)化我省青少年籃球隊伍建設(shè)

第一，創(chuàng)編適合低齡化少兒開展的籃球游戲，使更多的青少年兒童嫩夠參與進(jìn)籃球運動之中，從小培養(yǎng)籃球興趣；第二，推廣籃球進(jìn)入幼兒園、小學(xué)并成為低齡少兒的課外娛樂項目；第三，制定適合少兒的籃球訓(xùn)練方案，從娃娃抓起，通過籃球運動與游戲，改變廣大少兒的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大籃球人口；第四，貫徹落實《青少年籃球教學(xué)大綱》，強(qiáng)化對我省青少年籃球訓(xùn)練的宏觀管理與指導(dǎo)，做到牢固基礎(chǔ)；重視質(zhì)量與效益；第五，制定科學(xué)的青少年籃球選材計劃與標(biāo)準(zhǔn)，選拔具有籃球籃球潛力、天賦的青少年人才；第六，重視青少年文化教育，防止青少年在籃球訓(xùn)練時耽誤文化課使他們過早文化缺失，保障青少年的全面可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)他們成為具有高水平專業(yè)技能，高層次文化素養(yǎng)的現(xiàn)代運動員；第七，支持社會各界舉辦籃球?qū)W校與籃球訓(xùn)練營，調(diào)動所有積極因素來拓寬青少年進(jìn)行籃球?qū)W習(xí)的途徑，營造青少年熱愛籃球的氛圍。對于社會性質(zhì)的籃球活動，政府要在政策方面給予全力支持，活動方面給予一定扶持，行動方面要適當(dāng)幫助，從而推動青少年籃球運動在我省乃至全國范圍內(nèi)的普及與發(fā)展。

3、“十三五”時期湖南省青少年籃球人才培養(yǎng)的發(fā)展保障

3.1、政策保障

首先，在宏觀層面，省體育局要專門制定關(guān)于我省青少年籃球人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略方案；要專門制定我省中學(xué)生籃球運動員的培養(yǎng)方案；在宏觀政策調(diào)控下，科學(xué)指導(dǎo)體育系統(tǒng)與教育系統(tǒng)青少年籃球人才培養(yǎng)工程；其次，在執(zhí)行方面，省籃球主管部門要制定青少年籃球人才中長期培養(yǎng)規(guī)劃與實施方案；教育主管部門要制定中學(xué)生籃球人才培養(yǎng)方案；分門別類的設(shè)計規(guī)劃我省體育系統(tǒng)與教育系統(tǒng)籃球人才培養(yǎng)工作；最后，在操作方面，省籃球主管部門青少年部要制定各年齡段青少年籃球集訓(xùn)管評制度、人才基地管評制度、青少年籃球教練獎懲制度以及競賽管理制度等。除此之外，還要充分貫徹國家體育總局的戰(zhàn)略部署，檢查我省各市的戰(zhàn)略計劃，檢驗各市青少年籃球人才隊伍的建設(shè)與訓(xùn)練質(zhì)量。

3.2、教育保障

首先，要創(chuàng)建湖南省青少年籃球教練培訓(xùn)講師隊伍；其次，要將青少年籃球運動員的文化學(xué)習(xí)當(dāng)做主要任務(wù)來抓，對青少年籃球運動員的文化學(xué)習(xí)完成情況進(jìn)行監(jiān)督與保障；最后，省體育主管部門與教育部門在青少年籃球人才培養(yǎng)工程方面要達(dá)成共識，創(chuàng)建一個協(xié)同平臺，增強(qiáng)相互配合、協(xié)作的效率，使人才培養(yǎng)的數(shù)量與質(zhì)量有所保障。

3.3、經(jīng)費保障

首先，要有計劃第增加青少年籃球人才培養(yǎng)的投入經(jīng)費，特別是對國青隊、國少隊做出輸出貢獻(xiàn)的人才基地，采取鼓勵性政策，持續(xù)增加投入資金；對于我省經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的城市采取扶持政策，增加投入力度；其次，加大青少年籃球人才培養(yǎng)的科學(xué)技術(shù)投入，設(shè)施儀器投入，為青少年籃球訓(xùn)練提供后勤保障；最后，政府要調(diào)動所有積極因素，利用企事業(yè)單位與社會的力量，定期舉辦市級、省級各年齡段的青少年籃球人才訓(xùn)練營，為青少年籃球人才創(chuàng)造一個良好的互動競爭平臺。

4、結(jié)語

綜上所述，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立以及我國籃球職業(yè)改革的開始，標(biāo)志著我國籃球發(fā)展已進(jìn)入轉(zhuǎn)型時期，各科投資主體也產(chǎn)生了具有差異化的人才培養(yǎng)模式，各種培養(yǎng)模式也伴隨著各類利益訴求。由于職業(yè)改革尚處于探索階段，當(dāng)前更需要明確目標(biāo)，不宜過度追求市場效益，加大青少年籃球人才的培養(yǎng)力度，切實增強(qiáng)我國籃球水平，這是實現(xiàn)我國籃球穩(wěn)步發(fā)展的重要任務(wù)。