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廣東：立法賦予教師教育懲戒權

廣東省十三屆人大常委會第二十次會議日前表決通過《廣東省學校安全條例》，率先通過立法明確賦予教師教育懲戒權，并對教育懲戒內容作出詳細規范。

該條例列舉了適用教育懲戒的情形。中小學校學生在校園內，有用硬物投擲他人、推搡、爭搶等違反學校安全管理規定行為的，教師應當予以制止和批評，可根據實際情況，采取與其年齡、身心健康相適應的教育懲戒措施。對義務教育階段學生違反學校安全管理制度的，該條例明確，學校應當批評教育，并可以約談學生監護人；情節嚴重的，應當給予紀律處分。非義務教育階段學校根據學生違紀的情節、后果和影響，可以給予直至開除學籍的處分。未成年學生有不良行為的，還可在其監護人陪同下，在學校進行專門法治教育。

四川：啟動義務教育教師“雙安工程”

四川省今年將啟動“安身工程”“安心工程”，通過加強教師周轉宿舍建設、中小學教師住房建設，讓廣大中小學教師能夠安心從教。

“安身工程”在原有農村義務教育教師周轉宿舍建設的基礎上，擴大到全省183個縣（市、區）義務教育學校。全省義務教育學校的特崗教師、支教交流教師、無住房和離家較遠需在學校食宿的在編在崗教師均將有機會入住周轉宿舍。“安心工程”通過建設獨立產權住房、共有產權住房，團購商品住房，提供教師公寓以及發放購房補貼等多種方式解決教師住房問題，保障對象為全省183 個縣（市、區）公辦中小學（含幼兒園）在編在崗的教師，優先考慮從教10年以上的無房教師和生活困難教師。

山東：出臺縣域學前教育普及普惠督導評估方案

近日，山東省印發縣域學前教育普及普惠督導評估實施方案，以進一步推動縣級人民政府履行發展學前教育職責，不斷提高學前教育普及普惠水平。

督導評估內容主要包括普及普惠水平、政府保障情況、幼兒園保教質量保障情況三個方面。在評估結果運用方面，山東將學前教育普及普惠情況納入對市級人民政府履行教育職責評價的重要內容，督導評估結果作為對縣級人民政府及其主要負責人履行教育職責評價和教育發展水平綜合評估的重要依據。對履行學前教育普及普惠工作職責不力、未如期完成規劃目標的市和縣，采取約談有關負責人、通報批評等方式予以問責。

遼寧：新建小學原則上“一校帶一園”

遼寧省政府將“增加普惠性學前教育資源供給，做好城鎮小區配套幼兒園治理工作”列為2020 年重點工作項目。對此，遼寧省教育廳將從增加普惠性學前教育資源供給、提高保教質量、加強幼兒園監管三個方面推進相關工作。

為增加普惠性學前教育資源供給，遼寧將大力發展公辦園，具體舉措包括：在公辦園短缺的城鄉地區新建一批公辦園；新建小學原則上“一校帶一園”；利用閑置公共資源，優先改建公辦園；積極接收部隊、國有企業停辦的幼兒園；每個鄉鎮至少辦好一所公辦中心幼兒園。同時，遼寧將扶持普惠性民辦園發展，通過購買服務、綜合獎補、派駐公辦教師等方式支持普惠性民辦園發展。

河南：實施“農村學校”地方公費師范生培養計劃

河南省教育廳、財政廳、人社廳、編辦日前聯合下發通知，從2020 年起，在繼續實施農村小學全科教師培養計劃的基礎上，啟動實施“農村學校”地方公費師范生培養計劃。今年，河南共計劃招收地方公費師范生5000 名，其中，“小教全科”地方公費師范生培養計劃3000名、“農村學校”地方公費師范生培養計劃2000名。

河南省“農村學校”地方公費師范生培養計劃實施范圍為全省農村義務教育階段學校教師總體缺編、緊缺和薄弱學科突出且工作基礎好、積極性高的縣（市）和開封市祥符區等12 個“縣改區”的市轄區。“農村學校”地方公費師范生在校培養期間免除學費，所需費用由省財政承擔；在校期間，繼續享受國家獎學金等其他應享受的全日制在校生獎勵政策。

江蘇：出臺系列政策扶持民辦園

江蘇省教育廳和財政廳日前聯合發文，就疫情防控期間民辦幼兒園穩定發展，出臺相關扶持政策。江蘇提出，統籌各類資金，安排好生均公用經費撥款，落實相關費用優惠減免政策，并加大金融支持力度，為民辦園紓困解難。

同時，各地要落實相關費用優惠減免政策，教育行政部門要結合實際主動協調財政、人力資源和社會保障、稅務等部門，在房屋租金、稅費等方面按規定統籌落實好疫情期間各項優惠政策，確保疫情期間民辦幼兒園正常運行。