對接京津，破解青年教師發展瓶頸

■北京師范大學石家莊附屬學校 王萬青

北京師范大學石家莊附屬學校創建于2013年，是石家莊市較早落地的京津冀協同發展教育項目。近年來，隨著學校辦學規模的不斷擴大，教師人數也由建校初期的10 人增加到245 人。另外，我校教師趨于年輕化，青年教師人數占到了85%，全校教師的平均年齡僅為31 歲。青年教師的優勢是他們的年齡，這個階段正是思想最活躍、創作力旺盛、具有創新意識和靈感的時期。劣勢是，他們剛從學校畢業走上工作崗位，缺乏教學經驗和基本社會閱歷，亟待成長。但是，僅依靠中老年教師幫扶，是無法有效促進青年教師快速成長的。如何讓青年教師快速成長為學校的中堅力量呢？這一度成為制約學校發展的突出問題。為此，學校除了鼓勵青年教師參加石家莊市教育局組織的各類培訓之外，還充分借助北京師范大學教育集團（以下簡稱北師大教育集團）的優質教育資源，選優配強師資力量，搭建青年教師專業發展平臺，助推青年教師專業成長。學校蹲點指導。

建校初期，我校基于青年教師急需快速成長的現實情況，與北師大教育集團進行對接。北師大教育集團委派齊銘、薛二勇等多位骨干教師到我校蹲點指導。這些骨干教師肩負著指導我校青年教師的重擔。他們針對我校青年教師存在的教學經驗不足、駕馭課堂的能力有限等問題，進行全方位指導——不僅傳遞先進的教育理念，還傳授教學經驗和班級管理方法。最終，閆文輝、田法正等青年教師脫穎而出。

截至目前，北師大教育集團共委派50 余名骨干教師到我校蹲點指導，涉及語文、數學、英語等多門學科，有效提高了這些學科的教學質量，促進了這些學科青年教師的專業成長。

蹲點指導，助推青年教師專業成長

蹲點指導是北師大教育集團促進附屬學校青年教師專業成長的重要舉措之一。附屬學校先要根據校內青年教師的實際需求，向北師大教育集團提出申請，然后由北師大教育集團根據自身的實際情況，委派業務能力強的骨干教師到附屬

跟崗培訓，拓寬青年教師發展通道

跟崗培訓作為一種實踐取向的培訓模式，憑借其真實體驗的優勢，深受青年教師的青睞。跟崗培訓能夠讓青年教師在真實的教育現場感受跟崗學校獨特的資源、文化及管理特色。這種互動式與體驗式相結合的培訓模式有助于促進青年教師專業成長。

和其他學校一樣，我校青年教師在應對工作壓力、提高教學水平等方面面臨著許多困難。鑒于此，我校積極與北師大教育集團進行對接，每年派出50 名青年教師到北師大教育集團參加跟崗培訓。北師大教育集團附校管理部會先了解我校參訓青年教師的參訓需求，進行情況匯總，制訂培訓規劃。該規劃涉及科研課題、課堂管理等具體內容。北師大教育集團會依據該規劃對參訓青年教師開展跟崗培訓，為期六個月。我校參訓青年教師從問題出發，緊緊圍繞其關注的教學、管理等方面的問題，參加跟崗培訓。參訓青年教師不僅提高了教學水平，還充分了解了北師大教育集團“做扎根的教育”的辦學理念。

這些參訓青年教師在回到學校后，他們身上“人、愛、創新”的人文氣質能夠影響其他青年教師，促進了學校工作有序開展。例如，青年教師楊金玉參加了四次跟崗培訓，專業能力得到了顯著提升，獲得了第十三屆全國中小學創新課堂教學實踐觀摩活動示范課例獎。

課題捆綁，提升青年教師專業素養

課題研究為青年教師專業發展提供了一個重要平臺，有助于青年教師養成研究、思考的習慣，培養其科研能力和教育實踐能力。

近年來，我校針對青年教師在課題研究方面存在的選題不當、研究方式缺乏合理性等問題，依托北師大教育集團的優質教育資源，采取課題捆綁式研究這一形式，以此堅定青年教師進行課題研究的信心，提升青年教師專業素養。一方面，我校每年都會組織青年教師參與北師大教育集團的課題研究。截至目前，我校共有32 名青年教師參與了多項國家級課題研究。例如，2017 年，趙權政、崔娜等青年教師參與了北師大教育集團主持的國家級課題“基于微課的交互式媒體有效應用的質性研究”。這些青年教師紛紛表示，在與課題主持人朱京曦集中研討的過程中，更新了科研觀念，鍛煉了微課程的制作能力。另一方面，我校主動邀請北師大教育集團的遲超智、裴蒂娜等多位名師到校開展省級課題指導工作。我校青年教師在這些名師的指導下對省級課題進行了研究，科研能力得到了提升。例如，2019 年，青年教師米亞會、朱新霞對省級課題“基于交互式媒體的學與教方式轉變的實踐研究”進行研究時，感到手足無措。為此，我校邀請了北師大教育集團的名師裴蒂娜到校指導。青年教師米亞會、朱新霞在裴蒂娜的指導下，采取學科發布會、學與教轉變發展論壇等多種方式，對研究樣本進行解構，以實踐深化研究。他們在此基礎上撰寫了省級課題結題報告，并通過專家鑒定，順利結題。研究成果《基于微課程的混合教學模式的實踐研究》獲得了河北省第八屆基礎教育省級教學成果三等獎，使他們收獲了滿滿的成就感。

以賽代評，驅動青年教師專業發展

教學競賽是促進青年教師快速成長的重要舉措之一，有利于青年教師教學水平的提高。

近年來，我校鼓勵青年教師參加北師大教育集團組織的青年教師“勵耘杯”系列教學競賽，使其成為青年教師提升個人專業素養的重要途徑。青年教師“勵耘杯”系列教學競賽項目基本涵蓋了青年教師教學工作的各個方面，如說課、賽課、教學設計等，能夠有效鍛煉青年教師的教學能力。同時，青年教師“勵耘杯”系列教學競賽獎項中設置了優秀項目教師、優秀項目學校等獎項。青年教師“勵耘杯”系列教學競賽組委會將獲獎案例結集成冊，向全國各附屬學校推介。在青年教師“勵耘杯”系列教學競賽中脫穎而出的優秀青年教師，能夠受邀前往北師大教育集團進行觀摩交流，實現自身更好的專業發展。截至目前，我校共有30 余名青年教師獲評了優秀項目教師。這些青年教師在受邀觀摩交流期間，參與了北師大教育集團的學科建設、項目研究等各項工作，實現了專業能力的有效提升，發揮了示范引領作用。