省內短訊

我省多舉措提升鄉村教師職業吸引力

近年來，我省出臺一系列政策，通過優先解決鄉村教師編制待遇、穩步推進特崗教師招聘等舉措，吸引大批優秀人才到鄉村任教。

省教育廳會同省編辦、省人社廳、省財政廳研究出臺有關政策文件，指導各地通過加大挖潛創新力度，優先滿足教育發展需要。各地采取硬招實招，不斷提高鄉村教師待遇，貧困山區縣鄉村教師生活補助由每人每年3000元提高到3600元。與此同時，加大力度改善住房、辦公、教學等硬件條件，持續推進鄉村教師周轉宿舍建設，有力改善了鄉村支教、交流和特崗教師的基本工作生活條件，為他們安心從教解決后顧之憂。

加大鄉村教師、特教教師職稱申報評審傾斜力度。我省規定，符合中小學高級教師職稱申報評審條件并在鄉村學校、特殊教育學校任教累計滿25年，目前仍在鄉村學校、特殊教育學校任教的教師，在申報職稱不受專業技術崗位結構比例限制基礎上，今年實行“定向評價、定向使用、單獨評審”政策。同時，通過“特崗計劃”、公開招聘、定向培養、“縣管校聘”、退休支教等多元培養補充交流機制，吸引優秀人才到鄉村任教。

省委辦公廳、省政府辦公廳：堅持厲行節約制止餐飲浪費

日前，省委辦公廳、省政府辦公廳印發《關于深入貫徹落實習近平總書記重要指示堅持厲行節約制止餐飲浪費的通知》，要求全省各級各部門要堅持政治站位，深入學習貫徹習近平總書記關于制止餐飲浪費行為的重要指示精神，深刻認識厲行節約制止餐飲浪費行為的重要性和緊迫性，充分認識制止餐飲浪費不僅關乎社會風尚和傳統美德而且關乎糧食安全，切實把思想和行動統一到習近平總書記重要指示精神上來，統一到黨中央、國務院決策部署上來，時刻繃緊節約糧食這根弦，既要在生產端開源也要在消費端防止浪費，自覺把勤儉節約、艱苦奮斗的理念內化于心、外化于行，人人爭做抵制浪費、愛糧節糧的踐行者，傳承美德、弘揚新風的推動者，確保黨中央決策部署在河北落地落細落實。

《通知》強調，堅持突出重點，全面制止舌尖上的浪費行為。突出大中小學校食堂制止餐飲浪費行為。加強各類學校食堂餐飲管理，開展校園“光盤行動”，堅決制止校園里的餐飲浪費現象。學校食堂要建立完善從原料采購、儲存加工、投料烹飪到供餐用餐全過程的節約措施，健全對各環節的監督檢查制度。要組織開展各類節約宣傳教育，大力弘揚珍惜糧食光榮、浪費糧食可恥的社會風尚。

石家莊：召開全市教育大會

9月9日，石家莊市召開全市教育大會。省委常委、市委書記邢國輝出席并講話，市委副書記、市長鄧沛然主持，市人大常委會主任司存喜出席會議。

邢國輝強調，要提高政治站位，堅持把教育放在優先位置，以更強責任、更大力度、更實舉措，推進全市教育工作不斷取得新成效。要堅持正確方向，著力培養德智體美勞全面發展的時代新人。要堅持改革創新，促進各級各類教育高質量發展。要堅持以德為先，全面加強新時代教師隊伍建設。要堅持黨的領導，為教育事業發展提供堅強保障。要加大宣傳力度，深入挖掘和宣傳全市教育改革發展取得的豐碩成果，廣泛宣傳教育戰線涌現的先進典型，在全社會營造尊師重教的濃厚氛圍。

邯鄲：學生營養餐實行“四統一”

新學期起，邯鄲市16個縣區農村小學和初中學生營養餐正式供餐，全市2510所農村學校的近70萬名學生，吃到了香甜可口、營養豐富的營養餐食品。

為加強運營監管和食品安全管理，確保食品采購、保管等環節不出現漏洞，確保食品衛生安全，邯鄲市對學生營養餐實行“四統一”要求，即統一招標、統一采購、統一分配、統一運送，減少中間環節，降低采購成本，確保采購質量，從源頭和過程上做好食品安全監管，努力實現為學生提供“等值優質”食品的目標。各縣（市、區）教育行政部門還成立了食品安全監管工作領導小組，建立問責制度，制定專門的監督檢查辦法，對營養改善計劃的實施進行全程監督，確保食品采購、貯存、加工、配送和分餐等各環節安全可靠。

保定：牽手北京加強職業教育專業聯盟建設

保定市教育局立足服務主導產業發展、創新職教合作模式，對接北京市優質職教資源，傾力打造國家職業教育改革創新試驗區，統一組織成立了社會文化藝術、新一代信息技術、生物醫藥健康、先進制造業、現代商貿物流、現代服務業等六個專業聯盟，明確了以聯盟為單位聚力對接北京職業教育的發展方向，加強專業協同，推進協調發展。

一是曲陽縣職教中心作為社會文化藝術類聯盟的牽頭單位，聯合成員校到北京豐臺區職教中心進行對接交流，借助該中心非遺產品的研發優勢，共建具有特色品質的社會文化藝術類專業。二是生物醫藥健康專業聯盟在牽頭單位安國市職教中心及成員校共同努力下，與中國農業大學人類健康與營養專業對接，雙方擬定就實驗實習、師資培訓及科研發展等方面進行有效合作、簽訂協議。

秦皇島：公布中小學教師減負清單

近日，秦皇島市委辦公室、市政府辦公室印發《關于減輕中小學教師負擔進一步營造教育教學良好環境的實施方案》，并制定了《秦皇島市中小學教師減負清單》。

清單主要內容包括：嚴禁自行設置督查檢查評比考核事項，嚴禁同類事項多頭重復開展督查檢查評比考核及各類校園創建活動，嚴禁簡單以留痕作為評判工作成效的標準，原則上不得安排任課教師駐村扶貧、包戶脫貧，不得安排中小學教師到與教育教學無關的場所開展維護穩定、掃黑除惡、掃黃打非、防災減災、消防安全、生產安全、交通安全等專項工作，不得安排教師在文明、衛生健康等城市創優評先活動中上街執勤、參與網上宣傳投票或做其他與教師職責無關的工作等。同時明確，開展中小學教師的職稱評審、年度考核、評優評先和專業技能競賽等評比考核，不得擅自提高門檻，不得設置煩瑣評審程序，不得以考試成績、升學率、學歷、論文、獎項等作為唯一性評價指標。