讓失寵的星星重閃光芒

呂娟香

摘 要：二孩開(kāi)放，讓原本享受獨(dú)生子女優(yōu)越感的老大不再受到關(guān)注，就像一顆“失寵的星星”，收斂了光芒，心理的巨大落差讓他們失落、不安。以“小高”為例，從發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，賞識(shí)自我;培養(yǎng)愛(ài)好，轉(zhuǎn)移焦點(diǎn);培養(yǎng)能力，學(xué)會(huì)管理三個(gè)方面，讓這顆“星星”重閃光芒。

關(guān)鍵詞：賞識(shí)自我;個(gè)案研究;心理

一、個(gè)案研究背景

小高，女，14歲。一年級(jí)時(shí)，活潑開(kāi)朗，能說(shuō)會(huì)道，很受老師和同學(xué)歡迎，自我要求很高，課桌整理得干干凈凈，作業(yè)本也是端正整潔。但自從二年級(jí)時(shí)，她弟弟的到來(lái)，讓她身上這些“優(yōu)點(diǎn)”越來(lái)越明顯，到了六年級(jí)甚至有點(diǎn)變本加厲，有時(shí)讓人難以接受。如：課桌上的文具永遠(yuǎn)整齊劃一，橡皮用完一定放進(jìn)鉛筆盒;作業(yè)本不能有一絲污點(diǎn);考試不允許自己出錯(cuò)，錯(cuò)了就哭，哭起來(lái)一定要哭暢快，誰(shuí)勸都不聽(tīng)，趕上飯點(diǎn)連飯也不吃，可是偏偏每次期末考都失常。

二、個(gè)案心理問(wèn)題分析

通過(guò)兩年的觀(guān)察，對(duì)她的性格已經(jīng)有了很充分的了解，筆者認(rèn)為形成該心理的原因有：

1.媽媽從小對(duì)她的嚴(yán)格要求。媽媽原是幼兒老師，從小重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從看書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)，到文具的擺放，再到和人交往的落落大方……所以剛?cè)雽W(xué)，她真的是一個(gè)乖巧懂事且受歡迎的孩子。她也因?yàn)檫@個(gè)受到了老師、家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

2.弟弟出生后媽媽對(duì)她的忽視。自從弟弟出生后，媽媽再也沒(méi)管過(guò)她的學(xué)習(xí)，而是交給了培訓(xùn)班。她的每一次作業(yè)，每一次考試，每一次優(yōu)秀，每一次犯錯(cuò)，媽媽都似乎不放在心上，而把更多的精力放在了弟弟身上。弟弟還小，大人總讓她讓著弟弟，這讓她產(chǎn)生了心理落差。

3.希望通過(guò)自己完美表現(xiàn)贏得媽媽重視。她把努力的方向放到了小時(shí)候媽媽教她的一些地方，如自己的東西要整理好，這也在她的房間里得到證明——她的房間不需要媽媽整理，除了拖地，其他事自己完成。學(xué)習(xí)也更自覺(jué)了，可是對(duì)自己的期待越高，越是考不好，尤其是期末的時(shí)候，明明模擬考都是不錯(cuò)的，最后一次考試總是考砸。當(dāng)期待一次次落空，小高就選擇了用哭泣來(lái)發(fā)泄。

三、疏導(dǎo)幫助矯正措施

有一回，小高第n次發(fā)脾氣不肯吃飯，班主任請(qǐng)來(lái)媽媽?zhuān)Y(jié)果很尷尬。小高直接就對(duì)媽媽開(kāi)炮：“你們又不關(guān)心我，經(jīng)常只管自己上夜班。”媽媽不知所措，立馬紅了眼眶。小高又說(shuō)道：“我本來(lái)就不要弟弟！”聞言，她媽媽眼淚嘩地落下來(lái)。

1.疏導(dǎo)媽媽?zhuān)o孩子更多的肯定

筆者向媽媽提出幾個(gè)建議：每天認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)，如情況允許不要再放培訓(xùn)班;對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況及時(shí)提出表?yè)P(yáng)或批評(píng)，更多的是真誠(chéng)的表?yè)P(yáng);弟弟有的姐姐也要有，要讓她感受到并沒(méi)有因?yàn)榈艿芏倭耸裁?可以讓姐姐一起參與弟弟的教育，像小時(shí)候媽媽教育姐姐一樣，讓姐姐教育弟弟。

2.疏導(dǎo)同學(xué)，給孩子傾訴的平臺(tái)

因?yàn)槊看涡「甙l(fā)脾氣，同學(xué)們都像看怪物一樣看她，久而久之，小高的人緣漸漸差了起來(lái)，同學(xué)們都有點(diǎn)害怕她發(fā)脾氣。所以她心里的郁悶更難發(fā)泄出來(lái)。因此，可以建一個(gè)“家有二孩”的小團(tuán)體，讓他們有空的時(shí)候相互講講弟弟妹妹的趣事，也可以一起討論學(xué)習(xí)，給小高一個(gè)傾訴的平臺(tái)。

3.結(jié)合課堂，給孩子溫暖的親情

那段時(shí)間剛好上《給予是快樂(lè)的》，課的結(jié)尾，我在他們班里做了個(gè)小調(diào)查：家有弟弟妹妹的請(qǐng)舉手，你想給予你弟弟妹妹什么呢？其他同學(xué)都興奮得“嘰嘰喳喳”，無(wú)論能否做到，這都是他們最純真的心意，但只有小高一聲不吭。

“同學(xué)們，我們要感謝父母，是他們讓我們來(lái)到了這個(gè)世界。每天，他們?cè)谕饷β担赡芟裥「甙职忠粯樱C在一個(gè)小房間里給一輛破損的車(chē)子上漆，那刺鼻的氣味彌漫著小小的車(chē)間，也可能像小高媽媽一樣，整天站在明亮的商場(chǎng)里，笑臉迎接一個(gè)又一個(gè)顧客。為了你們，他們無(wú)怨無(wú)悔。”

我一邊說(shuō)，一邊關(guān)注著小高，她慢慢地濕潤(rùn)了眼眶……

“也許，你在做作業(yè)的時(shí)候，他們正揮汗如雨;當(dāng)你吃晚飯的時(shí)候，他們饑腸轆轆;當(dāng)你和弟弟妹妹嬉戲時(shí)，他們想到你們就充滿(mǎn)動(dòng)力;當(dāng)你和弟弟妹妹鬧矛盾的時(shí)候，他們心急如焚。給予是快樂(lè)的，他們給予了你們這世上最偉大的愛(ài)。”

此時(shí)，小高已經(jīng)開(kāi)始“啪嗒啪嗒”掉“金豆”了。

“我們也要感謝父母，為了怕我們孤單，他們創(chuàng)造了一個(gè)弟弟妹妹來(lái)到我們身邊。成長(zhǎng)路上，我們不僅有父母的愛(ài)，還有弟弟妹妹的愛(ài)，這才是父母送我們最大的禮物。”

4.個(gè)人疏導(dǎo)，給孩子強(qiáng)大的內(nèi)心

在孩子的心理成長(zhǎng)過(guò)程中，個(gè)體內(nèi)心的成長(zhǎng)才是最重要的，只有通過(guò)自己悅納自己，自己欣賞自己，自己激勵(lì)自己，才能真正實(shí)現(xiàn)心靈的成長(zhǎng)，才能讓她變得更強(qiáng)大。

（1）發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，賞識(shí)自我。其實(shí)，這一點(diǎn)還是比較好做到的，小高優(yōu)點(diǎn)很多，能唱會(huì)跳，能說(shuō)會(huì)道，給她幾次展示的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們適時(shí)給她鼓掌，基本就很容易做到。就算是一些微不足道的閃光點(diǎn)，我們也要珍惜，“失寵的星星”本該星光璀璨。

（2）培養(yǎng)愛(ài)好，轉(zhuǎn)移焦點(diǎn)。我讓小高加入了竹竿舞的社團(tuán)，社團(tuán)經(jīng)常要練習(xí)，要表演，要比賽，她也把很多精力花在了這方面，漸漸地，她一沒(méi)那么多時(shí)間去強(qiáng)迫自己安置文具，二沒(méi)那么多時(shí)間想些其他事情，心里快活多了。當(dāng)“星星的光芒”熠熠生輝，這顆“小星星”也就不再“失寵”了。

（3）培養(yǎng)能力，學(xué)會(huì)管理。在班里，我給她安排了課代表的職務(wù)，每天收作業(yè)、交作業(yè)，有時(shí)還會(huì)幫老師輔導(dǎo)后進(jìn)生。我教她對(duì)那些后進(jìn)生要多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，還教她表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言，讓她每天都至少表?yè)P(yáng)三次。一段時(shí)間下來(lái)，她不僅學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)同學(xué)，還學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)媽媽?zhuān)頁(yè)P(yáng)弟弟，弟弟也最聽(tīng)她的話(huà)了。“失寵的星星”開(kāi)始學(xué)會(huì)照亮別人。

經(jīng)過(guò)一年重點(diǎn)心理輔導(dǎo)后，我欣喜地看到小高身上的蛻變。發(fā)脾氣自然還是有的，鬧別扭自然還是存在的，但她學(xué)會(huì)了控制，學(xué)會(huì)了自我調(diào)節(jié)，和“家有二孩”群里的同學(xué)關(guān)系很好，一幫有共同話(huà)題的孩子相互陪伴一起成長(zhǎng)，愿他們都能互相鼓勵(lì)，攜手一段精彩的人生。愿這些“星星”都能安然度過(guò)失落的時(shí)光，重閃光芒！