小學班主任管理面面觀

王燕燕

摘 要：隨著時代的不斷發展，教育界也進行了相應的變革，教師的教育理念和教學方法都發生了巨大的變化。教師逐漸認識到課堂的主體不是自己，而是學生。以前教師都是以成績來判斷學生，現在教育的趨勢是把學生培養成講文明、懂禮貌、愛學習的三好學生，因此，班主任在平時的管理中，應該全面培養學生，順應時代的需求，把學生培養成德、智、體、美、勞全面發展的人才。

關鍵詞：小學;班主任;管理

小學生是民族的希望，是祖國的花朵，班主任要注重對小學生的培養。小學生由于心智不夠成熟，各個方面都處于發育時期，班主任要格外關注小學生的一切。班主任要有很強的責任心，要提高自己的警惕，時刻為小學生指引方向。當發現小學生在成長過程中偏離了軌道，就要及時把他們拉回正軌。小學是培養小學生良好習慣，使他們樹立正確人生觀、價值觀的最佳時期，本文就如何展開小學班主任教育管理工作進行分析。

一、教師應該立足于生活，培養學生良好的學習習慣和講文明的好習慣

班主任對學生的管理不能單純地局限在課堂學習上，還要對小學生的日常生活進行管理。小學生的人生觀沒有形成，對待任何事物不能分辨是非，容易動搖，好壞不分。小學生還容易模仿一些電視劇、游戲中的危險動作，稍有不慎，容易誤入歧途。班主任應該從自我做起，為學生樹立良好的榜樣，讓學生明白什么能做，什么不能做，讓學生形成正確的是非觀，幫助學生樹立正確的價值觀。例如，作為小學班主任，教育學生應該每天按時上學、不遲到、不早退;在課堂上要積極回答老師的問題，課下要按時完成作業等，養成良好的學習習慣。班主任在班級中應該制定獎罰制度，對于表現出色的學生應該給予表揚，表現不好的學生應該有所懲罰，在管理中要做到賞罰嚴明。此外，教師還要讓學生養成講文明、講衛生的好習慣。教育學生不要隨意亂丟垃圾、踐踏草坪。教師應該有效培養學生的文明意識和文明習慣。

二、教師應立足于興趣，激發學生的學習熱情

小學生看到任何新鮮的事物，都容易產生興趣，上課期間容易分心。上課期間經常做一些小動作，影響課堂秩序。做什么事情都不能善始善終，缺乏毅力。教師應該注重培養學生的學習興趣，在課堂上多調動學生的積極性，使學生盡快參與到課堂之中，促進學生全面發展。通過課下對學生進行調查研究，了解每個學生的情況，對學生的學習情況進行全面了解。很多學生存在偏科現象，有一部分學生語文成績總是名類前茅，而數學成績一落千丈;有的學生的數學成績每次都是出類拔萃，而語文成績總是不盡如人意。通過對這些偏科學生的了解，前一部分學生單純地熱愛數學，是因為數學問題都很有趣，能夠激起他們的探索欲望，認為語文要求讀書、寫字比較枯燥，尤其是作文，更是讓他們苦不堪言。后一部分學生是熱愛語文，討厭數學，這類學生中女生比較多。她們比較喜歡讀書、書寫比較工整;她們不愿意學習數學，是因為數學比較抽象，理解起來比較困難。這些偏科的學生由于長期的執念，導致他們的成績出現偏差。這個時候班主任就要注重讓學生多了解各科的內容，讓這些學生發現各科的魅力，久而久之，學生也會對這些學科感興趣。

三、教師應該立足于理想，引導學生成為棟梁

每個人從小到大都有自己的理想，理想就是人生目標，有了目標，才有動力。班主任應該讓班級里的每位學生說一說自己的理想，為自己的理想而奮斗。小學生雖然處于發展階段，但是也有自己的興趣愛好，班主任要正確引導學生，幫助他們確立正確的人生目標。那些對繪畫感興趣的學生，班主任可以引導他們課余時間進行學習;有舞蹈天賦或者其他興趣愛好的學生，班主任應該多鼓勵他們在保證不耽誤學習的情況下，多方面發展，讓他們敢于嘗試、敢于展現自己的優點，做一個對社會有貢獻的人。例如，班主任可以經常播放一些偉人為理想奮斗的視頻，讓學生明白理想是非常重要的，理想將影響一個人的一生。當學生觀看了視頻以后，被這些偉人的事跡所感動，都紛紛立志要像偉人那樣，樹立遠大的理想，做一個對社會有用的人。通過這些視頻，學生認識了理想的重要性。班主任還應該引導學生多向他人學習，讓學生努力成為社會的棟梁之材。

總之，小學班主任的教育管理工作不容忽視，班主任應該時刻秉持認真、負責、謹慎的態度去管理班集體，讓學生在遇到困難的時候不畏艱難、勇敢面對，努力學習，將來報效祖國。

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