打一場錯別字消滅戰Ⅳ

高考作文，一個錯別字扣一分。這項規定2008年開始執行，當時，為了幫助考生減輕考試壓力，少寫甚至不寫錯別字，《咬文嚼字》編輯部專門出版了《高考作文常見錯別字》一書，希望和廣大考生一起來打一場錯別字消滅戰。

如今，十多年過去了，這項規定仍在執行。為了繼續幫助廣大考生，《咬文嚼字》編輯部對《高考作文常見錯別字》進行了修訂。根據用字實際，對個別高頻別字做了調整;根據時代發展，對部分差錯語例做了調換。修訂版保留了原版初心——總體原則不變，即為了能收到立竿見影的效果，力求挑選典型高頻的別字，設計重點突出的題型，使用通俗易懂的語言，給出簡潔實用的解析;理想目標不變，即希望本書不僅讓考生高考受益，而且讓讀者終身受用。

下面的練習題和辨析文字，選自剛剛出版的《高考作文常見錯別字》（修訂版）。為了更好地提高新聞工作者的語言運用能力，我刊特連載此書。

改錯題七

（在每一道題目中，都隱藏著一個別字，請你指出并改正）

1.王大帥下棋喜歡找高手。一次，他跟我講：“我從小就喜歡搬門弄斧，結果棋藝反而進步快。”

2.中國與發達國家的差距是明顯的，但是這不能成為我們自抱自棄的理由，相反，這倒應該是努力奮斗的動力。

3.知識的意義在于運用，然而，只知死記硬背不知融會貫通的現象彼彼皆是，這不能不引起我們的注意。

4.這家制藥廠排放的氣體讓人難以忍受，附近居民多次提出意見，廠家均不予理采。

5.春天來了，清沏的湖水映照著柳絲的倒影，長途飛行的候鳥在湖邊安下家來。

6.這種郵票只發行過一次，當時數量就不多，現在過了幾十年，剩下的已經是寥若辰星，非常寶貴了。

7.課堂學習和課外社會活動其實是相輔相承的，對立地看待它們，完全沒有必要。

8.這間屋子大門朝南，東西有窗，周圍空曠，毫無遮擋，只要太陽一出來，房間里就沖滿陽光。

9.華燈初上，小商品一條街上人來人往，穿流不息。喧鬧的音樂，閃耀的霓虹，彌漫的都是熱鬧。

10.后勤人員表示希望多聽到批評意見，以便改進工作。他們說：“不怕吹毛求刺，就怕有問題自己還不知道。”

答案及辨析

1.“搬門弄斧”應為“班門弄斧”。“班”指古代有名的木匠魯班。“班門弄斧”即在魯班面前擺弄斧頭，比喻在行家面前賣弄本領。“搬”是搬動的意思，“搬門”（也有人誤為“扳門”）是不成話的。

2.“自抱自棄”應為“自暴自棄”。“自暴自棄”指自甘墮落，不求進取。“自暴”即自我糟蹋，“自棄”即自我拋棄。這里的“暴”是“損害”“糟蹋”的意思，與“暴殄天物”的“暴”同義。“抱”是一個以手相圍的動作，既“自抱”又“自棄”不就矛盾了嗎？

3.“彼彼皆是”應為“比比皆是”。“比”由兩個“匕”構成，在古文字中，它和“從”字同形，只是方向相反，描摹的是兩個人步調一致，并肩而行。因此“比”的本義是并列、并排，由此引申出密的意思。如“鱗次櫛（zhì）比”，指的是像魚鱗和梳子齒那樣密密地依次排列。“比比”重疊，更突出密集。從時間上說，就是頻頻;從空間上說，就是處處。“彼”左半邊是雙人旁“彳”（讀chì，意思是慢走），說明它的意思與走有關，本義指“往”，引申指“那”。“彼彼”不能疊用。

4.“不予理采”應為“不予理睬”。“理”即理會、答理。“睬”左半邊是目，以眼表示關注，意思也是理會、答理。所以“理”和“睬”可以構成“理睬”一詞。“采”是個會意字，上半部分是手的形狀，下半部分的“木”指結果實的樹，兩部分放在一起，表示用手摘樹上的果子。因此，“采”的本義是摘取。“理”和“采”不相干。

5.“清沏”應為“清澈”。“澈”是形容詞，義為水清，如“明澈”“澄澈”“瑩澈”。“清澈”之所以誤為“清沏”，是因為有人把“沏”讀成了“澈”。其實“沏”的讀音為qī，是動詞，義為用開水沖泡，如“沏茶”。“清沏的湖水”是不可能的。

6.“寥若辰星”應為“寥若晨星”。“晨星”，早晨的星星。當陽光越來越明亮，在早晨能看到的星星會越來越少。“寥若晨星”指稀少得像早晨的星星。“辰”，原是特指二十八宿（xiù）之一的心宿，后來泛指星，“星辰”就是星的通稱。“辰星”在古代是專名，特指心宿或水星。說“寥若辰星”就像說“寥若月亮”一樣，完全不合事理。

7.“相輔相承”應為“相輔相成”。“相輔相成”指的是兩種事物之間具有同一性，是相互補充、相互促成的，其中的“輔”指“輔助”，“成”指“促成”。而“承”的本義是“捧著”“接受”，后來引申出“繼承”“承擔”“奉承”等用法。“相承”有前后相接的意思，沒有“相互促成”的意思。

8.“沖滿陽光”應為“充滿陽光”。“充滿陽光”意思是布滿陽光，“充”有滿的意思。“沖（沖）”，本義是水向上涌流。“沖”還是“衝”的簡化字，本指通途大道，可供疾馳，因而“沖”又可以指速度快、力量大，如“沖突”“沖破”“橫沖直撞”等。不論哪一種意思，都不能說“沖滿陽光”。“充值”“充電”“充耳不聞”等詞語中的“充”也容易錯成“沖”。

9.“穿流不息”應為“川流不息”。“川流不息”的典故出自《論語·子罕》：“子在川上，曰：‘逝者如斯夫，不舍晝夜。’”“川”即河流。孔子對時光飛速流逝的感嘆演變成了“川流不息”這個成語，后來多用來形容事物像水流一樣連續不斷。無論是古義還是今義，連續不斷的事物都以“川”為喻體。把“川”誤寫為穿越的“穿”，將導致詞語的意思不清。

10.“吹毛求刺”應為“吹毛求疵”。“疵”讀cī，病字旁，說明與病有關，本義指小毛病，引申為過失、缺點。“吹毛求疵”指吹開皮上的毛，尋找里面的小毛病，比喻刻意挑剔過失或缺點。“刺”讀cì，尖銳像針一樣的東西。“疵”隱藏在毛中，所以要刻意“吹”才找得到;若毛中有一根像針一樣的“刺”，那是不吹也能挑出來的。

改錯題八

（在每一道題目中，都隱藏著一個別字，請你指出并改正）

1.隨著市場經濟的發展，“中介”的作用越來越顯著，成為促進經濟發展的摧化劑。

2.獎學金評選的結果出人意料，許多熱門人選紛紛落馬，他們對此錯手不及，認為這種結果無法接受。

3.不法分子的暴行引起了全社會公憤，輿論一致認為對那些極端分子一定要嚴懲不待。

4.陸遜采用后發制人的策略，以逸代勞，用火攻大破蜀軍七百里連營。

5.俗話說，穿衣帶帽，各取所好。每個人都可以按照自己的喜好打扮自己。

6.他說得最多的一句話就是：“喜歡就是喜歡，難到不行嗎？”

7.他嘲笑我道：“看看你這虎頭蛇尾的‘三板斧’作風，你的師傅不會是大名頂頂的程咬金吧？”

8.你的態度一會兒同意，一會兒反對，如此出而反而、前后不一，讓別人怎么能夠相信你呢？

9.當時學費都已經交清，而她卻要半途而費，我覺得太可惜了，就決定去勸勸她。

10.最近我們足球隊的狀態起浮不定，好起來能打敗最強的對手，差起來會敗給最弱的對手。

答案及辨析

1.“摧化劑”應為“催化劑”。“催”，催促，促使。“催化”，改變化學反應的反應速度。“催化劑”本是化學術語，借指能促使事物產生或發展加快的東西。“摧”，從手，本義是折斷，如“摧眉折腰”。引申指破壞，如“摧毀”“摧殘”。寫成“摧化劑”就沒有道理了。

2.“錯手不及”應為“措手不及”。“措”從手，本義指安放。比如“手足無措”，指手腳無處安放，形容慌亂得不知如何是好。“措”引申指安排、治理，比如“驚慌失措”“不知所措”，都指沒有應對辦法，不知道該怎么處理。“措手”，指著手處理，應付。“措手不及”則是事出突然，來不及應付。“錯”有交錯的意思，“錯手”可以理解為雙手交叉，這是一種身體姿態，和處理、應付事情沒有關系。

3.“嚴懲不待”應為“嚴懲不貸”。“貸”的下半部分是“貝”，表示與錢財有關，它的本義是施予、給予，引申指錢財的借入與借出，如“借貸”。“貸”還有兩個義項：一是指推卸責任，如“責無旁貸”;二是指寬恕，如“嚴懲不貸”。這兩個“貸”都容易寫錯，“待”只是眾多錯法中的一種，還有錯成“怠”“殆”的。

4.“以逸代勞”應為“以逸待勞”。成語“以逸待勞”指作戰時主動采取守勢，養精蓄銳，誘敵來攻，乘其疲勞，戰而勝之。“待”指等待、等候。這是頗具智慧含量的戰術。如果換成代替的“代”，以安逸代勞作，就不符合這一成語的意思。

5.“穿衣帶帽”應為“穿衣戴帽”。“戴”本義是把東西加在頭上或用頭頂著，比如“戴帽子”。引申指把東西放在面、頸、胸、臂等身體部位，比如“戴眼鏡”“戴紅領巾”等。“帶”本義指束衣的腰帶，是名詞。后來引申出動詞的用法，指隨身拿著、攜帶。動詞“戴”和“帶”的區別有兩點：一、“戴”的東西一定能貼身，而“帶”的東西未必能放在身上，如行李、包裹等。二、“戴”東西的目的就是使用，一“戴”好就進入使用狀態;而“帶”東西卻未必是要使用，也許是要把它們送到別處。因此，“戴帽”是把帽子放到頭上，或遮陽或擋風或打扮自己;而“帶帽”則是隨身攜帶帽子，可能拿在手里，也可能放在包里，可能會用，也可能不用。“穿衣”與“戴帽”是同類，與“帶帽”卻明顯不匹配。

6.“難到不行嗎”應為“難道不行嗎”。“難道”是個副詞，用在反問句中，有加強反問語氣的作用。“難道”經常和“不成”搭配使用，比如：“難道就此罷休不成！”“到”，即到達。“難到”的字面意思是“難以到達”，不表示反問語氣。

7.“大名頂頂”應為“大名鼎鼎”。“鼎”是古代炊器，商周時期盛行，多用為宗廟的禮器。相傳夏禹鑄九鼎，為傳國重器，“鼎”因此成為指代國家政權和帝位的象征，并引申出“顯赫”“盛大”的意思。“鼎鼎”即盛大，“大名鼎鼎”指的是聲名顯赫。“頂”本義是人頭的最上端，引申出極、最的意思，如“頂好”“頂大”等。形容名氣大也能用“頂”，比如“頂有名”，但這個“頂”是副詞，“大名頂頂”是根本說不通的。

8.“出而反而”應為“出爾反爾”。語出《孟子·梁惠王下》：“出乎爾者，反乎爾者也。”這里的“反”指“返回”，“爾”是第二人稱代詞，指“你”，整句話的意思是從你那兒出來的，還要返回到你那里去。意謂你如何對待別人，別人也將如何對待你。后來指說了又反悔，或只說不做，前后言行自相矛盾，反復無常。“而”是連詞，不能當代詞用。

9.“半途而費”應為“半途而廢”。“半途而廢”指半路上終止，比喻做事情有始無終。“廢”是廣字旁，與房屋有關，本義是房屋傾倒。倒塌的房屋常被遺棄，由此引申指廢棄、廢除，再引申出停止的意思。“半途而廢”的“廢”意思就是停止、不再繼續。“費”下面是貝，表示與錢財有關，本義是花費，引申指消耗多、浪費等意思。“半途而費”無法表達半路上終止的意思。

10.“起浮不定”應為“起伏不定”。“起伏不定”指一會兒起一會兒落，不夠穩定。“起”“伏”詞義相反，兩者并列對比，表示狀態的變化與波動。“浮”指停留于液體表面，它跟“沉”相對。“起浮”就等于是“浮起”，“浮”和“起”都有往上的趨勢，它們方向一致，是不能稱作“不定”的。

作者簡介：王敏，編審，上海咬文嚼字文化傳播有限公司總經理、副總編輯，《咬文嚼字》雜志副主編，上海出版物編校質量檢測中心副主任

編輯：徐"" 峰