唯有堅持，方得始終
——語文學習心得

我在高中三年常聽到的關于理科學習的話就是“能不能成神，關鍵在語文”。對于大多數高水平同學而言，這是事實！因為大部分偏理科的高分考生，其數學和理化生科目往往差距不大，都可以拿到很高的分數，而語文卻是短板。我也如此，語文相對較弱。不過，在高中三年學習中，憑借老師的悉心教導和自己的不懈努力，我在高考語文中也實現了歷史性的突破。

語文學習，老師的引領至關重要！語文的學科性質導致它的學習方法不好把握，付出與收獲的比例也往往令人產生自我懷疑。因此，一方面，語文老師要加強引導，在方向與方法上給予充分的指導。比如，指導學生閱讀某些文章或是傳授某些題型的學習與解答辦法。以高考中的令人頭疼的論述類文本閱讀為例，我的老師做了考題專練，減少模擬題練習的判斷，及時“撥亂反正”，讓我們形成正確的解題思維，而不是鉆入某些不規范題目的死胡同中。事實證明，這對于高考而言是十分有意義的！另一方面，語文老師理應成為最有溫度的老師！對于學生的不理想成績不要一味地打擊甚至諷刺，而是要明白語文成績的提高不是一時之功的客觀規律，多一些鼓勵與支持，讓學生時刻以飽滿的熱情去學習語文，這對語文成績的提高是十分有意義的。

個人的努力與智慧也很關鍵。語文學習，久久為功。語文學科的學習，我們所有人缺的并不是智商，而是堅持！我們長時間去積累語文知識，未必會見到效果；但我們去思考一道數學題目，在搞懂后就有一種成就感。這是沒有辦法的事情，我想自己直到高考后也沒有徹底克服這種思維。不過，在這個過程中，我一直堅持不懈，用毅力去把語文學習堅持到了高考當天，也收獲了理想的成績。從我的經歷中，我還是總結出了一些規律，“風物長宜放眼量”——唯有堅持，方得始終！至于學習智慧上，我的看法是要明白自己究竟哪里薄弱還是全部都有些薄弱，之后去針對性地突破。如果是部分薄弱，毫無疑問，我們要定點攻破；而如果是全都有些薄弱，那就要逐一攻克了。當然，首先攻克的理應是較為簡單的一部分，之后再去啃硬骨頭。值得注意的是，我們去攻克某一點，并不意味著這個時間段中我們要放棄其他點，而是要在其他點上也施力，在目標點上花大力！

我希望大家可以從我的經驗中找到些許靈光，進而找到最適合自己的語文學科的學習方法，在高考中取得理想的成績。