中國民族音樂的特點和發展

朱瑋

摘要：音樂作為一種典型的藝術形式，一直都是人們寄托和抒發情感的重要方式，由于地域性和民族性的文化差異，導致音樂漸漸形成了一種獨有的文化載體。中國民族音樂就是中華民族傳承至今的文化精髓，是歷代先賢智慧的結晶，是我們民族精神的體現，更是我們國家文化的象征。本文立足于中國民族音樂，談一談其重要特點以及發展方向。

關鍵詞：中國民族音樂 特點 發展

中國民族音樂在中華文明傳承的過程中發揮著重要的作用，是我國古文化與當代文明融洽結合的樞紐中心，同時也是各民族重要的文化遺產。因此，我們應積極保護和弘揚民族音樂，擴大中國民族音樂在世界的影響力，同時也要做到發展和創新，讓中國民族音樂持續傳承下去。

一、中國民族音樂的特點

（一）民族性

我國作為一個多民族國家，五十六個民族各自都有獨特的文化傳承，也就擁有不同風格的音樂類型，從而使得中國民族音樂具備鮮明的民族性。各個民族的風俗習慣、風土人情不同，所產生的音樂性質也不同，在歷史長河的發展過程中，逐漸形成了各自的音樂特征，當我們聽到不同民族的音樂風格時，憑借音樂的鮮明特點，就能分辨出其所屬民族。比如，藏族的民族歌曲《在那東山頂上》《北京的金山上》《唱不完心中美意》等，維吾爾族的民族歌曲《十二木卡姆》《英雄沙迪爾》《阿拉木汗》等，以及蒙古族的民族歌曲《嘎達梅林》《遼闊的草原》《紅酒》等，從這些歌曲中不難發現，民族音樂的風格顯著，同時也在隨著時代的發展而創新。

（二）地域性

我國疆域遼闊，所謂一方水土養一方人，不同區域的人們性格差異迥然不同，因而造就了中國民族音樂的地域性，這與民族性具有截然不同的影響，即使同一個民族，生活在不同的區域，所流傳下來的音樂風格也會大相徑庭。比如在東北區域，人們性格豪爽，喜歡熱鬧和歡快，就逐漸形成了二人轉這種音樂風格;而在西北陜北地區，人們張力十足，性格豪放，喜歡大自然，因此形成了信天游這一音樂形式;在南方地區則又有所不同，他們性格溫婉，情感細膩，因而出現了采茶歌、祝酒歌等音樂類型。

（三）傳承性

民族音樂雖然是一種藝術形態，但是其創作歷程決定了其必然擁有文化的性質，民族音樂大多數來源于民間大眾，人們在表達自己的情緒和感情，逐漸就形成了一種民間勞苦大眾的集中意愿體現，從而具備了文化的傳承性，在歷史的發展過程中，不斷傳播與創新。

二、中國民族音樂的發展

（一）重視民族音樂的發展和傳承

在很長的一段時間內，我國的民族音樂受到了外來多元文化的劇烈沖擊，甚至于在我國的音樂教育體系中，都是以西方音樂的理論來發展和研究，以西方音樂的審美標準為藝術價值追求，造成對民族音樂的忽視。因此我們必須要將民族音樂重視起來，從國家、政府以及個人的思鄉情懷中，提高對民族音樂的保護意識，對民族音樂進行深刻認知和了解，將民族音樂的體裁、編曲、風格整理成為專業化的音樂理論，讓民族音樂的傳承具有可持續性。

（二）建立民族音樂的教學體系

民族音樂要想傳承和發展，主要依靠年輕人，為了讓年輕人更容易接近和融入民族音樂，就必須要建立民族音樂的教育體系，通過教育的方式，讓一代代的年輕人都有機會傳承和發展民族音樂，不斷提高民族音樂在我國藝術教育中的地位，讓民族音樂的發展具備科學性。在建立民族音樂教育體系的實際過程中，首先，需要從小學到大學，分別將民族音樂融入當前教育體系，讓學生在各個階段都能接觸和理解民族音樂;其次，要將民族聲樂、樂器、樂理等課程加入教育體系當中，讓學生能夠通過課堂教學的方式，學習民族音樂的演唱，以及古箏、琵琶、二胡等樂器的演奏;最后，要形成民族音樂的專業考量體系，讓民族音樂成為學生發展和追求的一個方向。

（三）加強民族音樂的傳播和創新

民族音樂作為一種藝術類型，要想走向更大的舞臺，需要具有更廣泛的傳播度，能夠讓更多的人見識和欣賞到民族音樂，從而體會到中國民族音樂的審美特點，在獲得更多人喜愛的同時，民族音樂也會獲得更好的傳播途徑。促進民族音樂傳播的方式有兩種，其一需要大眾審美回歸到民族音樂之上，通過人們的喜愛程度，來擴展民族音樂的影響力，讓民族音樂工作者擁有更好的藝術地位;其二則需要加強民族音樂的創新發展，民族音樂要想獲得更多年輕人的喜愛，就需要拋棄糟粕，取其精華，同時結合當代人們的審美特點，進行一些創新和改編，既讓民族音樂具備原來的性質，也能提高人們對民族音樂的接受程度，從而讓民族音樂獲得更符合時代發展的傳承方式。

結語

綜上所述，中國民族音樂具備民族性、地域性和傳承性的特點，為了發展和弘揚民族音樂，提高民族音樂的世界影響力，就要擁有重視民族音樂發展和傳承的意識，將民族音樂帶進校園，讓新生代繼承和創新民族音樂，將民族音樂搬上世界音樂的大舞臺中央。

參考文獻：

[1]劉思宇.淺談中國民族音樂的特征和發展[J].黃河之聲，2017（10）.

[2]范琳琳.全球化背景下中國民族音樂的傳承與發展[J].藝術教育，2016（03）.

作者單位：江蘇省泰州市姜堰區第四中學