借力“曉黑板” 助力強體魄

林通 陳雪

摘 要：隨著互聯網技術的不斷普及發展，越來越多的教育類APP開始步入學校教育領域，這些APP扮演著家校溝通的橋梁，學科教學的工具，正發揮著不可替代的作用。本文主要介紹“曉黑板”與體育教學的融合運用，為體育教學鋪好自主鍛煉的最后一里路。

關鍵詞：曉黑板; 體育; 家校

中圖分類號：G807.4? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? 文章編號：1006-3315（2020）12-005-002

現代教育信息技術發展之迅速，各式各樣的軟件紛至沓來，也很受教師們的青睞，不斷活躍在教學一線中。蘇州工業園區很多學校都在使用一款叫做“曉黑板”的家校溝通軟件，極大地拉近了家校之間的距離，除此之外，此款APP在學科教學方面也發揮著積極的作用，下面筆者主要從以下三個方面來闡述它在體育學教學中的運用。

一、以“曉視頻”拓視野

曉視頻是以視頻（錄像）的形式呈現。現在短小簡練的微課流行于教學中，但制作很繁瑣，對于體育老師來說，費事費力，但如果利用曉視頻，可以在短時間內拓展學生的視野，更能夠提高教學質量。

家長助手：現在很多學生著迷于手機或者電子產品，對于他們來說，這些電子產品都是娛樂，沒有自己認真去選擇一些有益的視頻去觀看。特別是低年級學生，他們選擇的范圍較窄，對于知識的掌握很少，所以他們大都會選擇一些游戲或者一些動畫片。家長面對此現象時，大都束手無策。比如很多學生對于足球感興趣，家長又不是很了解這項運動，這個時候“曉視頻”就該出馬了，體育課上時間是有限的，大多數傳授的能教的東西也是有限的，無法滿足于學生對一個運動項目深入理解與認知，特別是一些運動項目的比賽規則。所以，利用“曉黑板”尋找一些易懂易掌握，關鍵是有吸引力的相關視頻，把它放在曉視頻里面，家長按照對應的時間去讓學生觀看，這樣不僅能夠有效控制學生玩電子產品時間，更能拓寬學生們的視野，激發學生的興趣，培養學生的體育學習動機。

學生導師：因為“曉黑板”有提醒功能，只要是有的學生沒有進行觀看，教師只要一點就可以進行提醒，督促他們進行觀看。其次，教師可以利用曉黑板進行引導學生，比如，我們要學習“立定跳遠”，我們教師可以在“曉黑板”上發送相關視頻介紹“立定跳遠”的定義，動作方法，練習手段以及鍛煉的意義等。這樣學生不僅在學習之前能夠激發對“立定跳遠”這個動作的好奇心，在學過“立定跳遠”以后也能夠根據動作的慢動作分解感受自己哪里做的不正確，更能夠根據相關的訓練手段進行在家就可以練習，提升自己的運動能力以及鍛煉自己的身體素質。

二、以“曉打卡”成習慣

都說“行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運”良好的習慣會讓學生受益終身。所以，曉打卡能夠很好地培養學生體育鍛煉意識和習慣。體育學科不像別的學科能夠有書面作業，也不能直觀看見學生是否在家完成了作業。體育教師無法判定學生是否已完成布置的作業，運用曉打卡自定義一個主題，有周期的選擇，布置下去，這樣家長可以用手機簡單地記錄學生鍛煉的情況，教師只要點觀看打卡視頻，就可以知道學生是否已完成此項任務了。

曉打卡不僅僅能夠幫助體育教師布置課后練習，更有其他的優勢：1.設置跳繩的打卡，不限制跳繩的方法，這樣就會發現很多學生有自己的想法和創新特別注重培養學生自主學習、合作學習和探究學習的能力，促進學生掌握體育與健康學習的方法，并學會體育與健康學習。2.保障了學生充足的運動鍛煉時間，傳統的課堂體育教育對于中小學生的身體素質的養成和健康體魄的形成是遠遠不夠的，課堂體育每周只安排4節課甚至2節課，并且受到中小學人數眾多的影響，課堂上教師無法在教師過程中做到面面俱到，存在教學和對學生指導關懷的疏忽，從而就導致中小學學生體育鍛煉時間和鍛煉程度遠不達標;3.能夠關注到每位學生的差異，一節體育課的時間是有限的，進行打卡自己練習時，教師就能夠關注到每一位學生的狀態，“點對點”進行設計訓練的方法和為每一位學生選擇一項適合自己的運動項目。4.能夠促進家庭體育的開展，家庭體育是在家里的組成人員的陪伴與參與之下進行的體育鍛煉，對于中小學生來說，正是處于思維養成與人格建立的轉折時期，身體與體力尚未發育成熟，對于體育鍛煉既有好奇心又容易缺乏耐力與毅力，因此在接受學校體育教學時不易產生興趣與熱情。家庭成員的陪伴與悉心地指導與幫助能夠幫助中小學生主動克服內心的恐懼，培養良好的運動習慣與運動思維。

三、以“曉成長”見成長

現在很多家庭獨生子女比較多，很多家長對于學生的成長想要隨時隨地地記錄，但是學生在其他學科的成長或多或少都是可以用書面作業來體現的，可是體育學科一般很少用這種方式來體現，所以這個時候“曉成長”就能夠幫助教師進行記錄學生在體育課上的進步與成長，簡單的拍攝方式，用心地記錄他們一個動作技術的掌握，從初步體驗動作到基本動作再到完全掌握的一個過程，能夠讓家長感受自己孩子的進步，也能夠讓學生看視頻感受自己進步與成長的點點滴滴。

學校每次舉行活動的時候，家長也不能完全參與其中，我們可以進行記錄與分享。其次，家長可以用“曉成長”進行分享孩子們的課外參加的活動，特別是一些美好的瞬間讓自己與孩子之間能夠有一個很好地回憶，也能夠讓其他小朋友看見尋找他們之間共同的興趣，拉近同學們之間的距離，“曉成長”有時間的提醒，也有評論與點亮的功能。

四、結語

目前，國家對于體育的關注越來越密切，對于體育教學也是越來越重視。習近平總書記強調：要樹立“健康第一”的教育理念，開齊開足體育課，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣，增強體質、健全人格、錘煉意志。習近平總書記還強調指出，培養德才兼備的有用人才，讓學生德智體美勞全面發展，不僅僅是學校、家庭，更是社會的責任與義務。

教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰也曾表示，體育與健康課也要有家庭作業，還要真正開展全員參與的體育比賽。而學生體育鍛煉與體育課的效果，也將納入對學生的整體評價之中，包括升學和評優評獎。

由此可見，國家對于全民的身體健康，對中小學的身體素質重視程度。更能夠表明想要完成此目標的話，不僅僅觀念需要有所提前，更迫切需要學校、家長、社會全方位的聯系與配合。所以，我們體育老師要學會利用身邊的一些新的技術和一些相關軟件，多方位實現目標。“曉黑板”的一些功能能夠滿足體育學科的需求，我們要根據體育學科的特點進行有選擇有創造地加以運用。

參考文獻：

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