新時期如何在農村小學家庭教育中滲透立德樹人思想

■文/張道城

隨著素質教育理念在教育教學領域的全面展開和實踐，立德樹人思想在學校和家庭教育中的滲透成了教師教學探究的一個方向。對于農村小學而言，要實現家庭教育中對立德樹人思想的滲透，不僅要從家長教育理念的轉變抓起，還要通過專題培訓實現家長教育方法和手段的提升。

相比于知識教育占據重要位置的學校教育而言，家庭教育更為關注學生個人素質的提升以及實現全面的發展，是實現學生思想道德素質完善以及心理健全的有效途徑。尤其是對于處于生長發育關鍵時期的小學生而言，家庭教育尤為重要。目前，一些農村家長存在輕視甚至忽視家庭教育的問題，也存在家長教育理念和方法不足的問題。為此，筆者提出農村小學家庭教育中灌輸立德樹人思想的方法。

轉變家長觀念，改善家庭環境

家庭環境對于小學生而言是除了學校之外最主要的生活場景，整體的環境以及氛圍對學生的成長和發展有著十分重要的作用。而家長是孩子的第一任老師，家長的言傳身教更能促使學生實現身心健康發展以及綜合素質養成。正因如此家庭教育對學生的成長起著至關重要的作用。而要實現好的家庭教育，最關鍵的在于學生家長本身的教育理念以及在此指導下的實際教育方法和措施。

家長的教育理念對小學生立德樹人思想教育的效果有著關鍵影響。家長的教育理念受到各個方面因素影響，首先是家長的受教育程度，這是決定家長教育理念發展的基礎。受教育程度高的家長對學生的教育有著一定的看法和理解，容易接受不同的教育觀念并且加以實踐，對于學生學習的重視程度也會更高。其次是家長本身所處的環境、對于信息的接受程度以及心理。一旦家長身處在重視教育，重視學生全面發展以及素質提升的整體環境下，本身也會逐步受到環境的影響而轉變自身對教育的觀念。

在逐步實現家長觀念轉變的基礎上，家長需要更加關注家庭環境創設。家庭環境不僅僅是指家長給予學生的物質條件，更多的還是家庭中整體精神文化氛圍的創設。家庭教育更要肩負起社區環境對學生素質的作用。只有在家庭中家長為小學生做出好的榜樣，并且通過日常的家庭親子活動為小學生灌輸素質教育、道德教育的相關內容，才能夠更好地體現立德樹人的思想。

利用網絡技術，開展家長培訓

家庭教育對小學生成長和發展的重要性不言而喻。但是從當前狀況來看，農村小學生接受的家庭教育無論在形式還是內容上都存在著一定的問題。家長要針對性地解決這些問題，為小學生提供更好的家庭環境，使其在家庭教育的影響下實現更好地成長，家長除了要逐步轉變教育理念之外，更為重要的是要創新家庭教育的手段和方式。

但現實問題在于，農村學生的家長本身在教育手段方式的理解和掌握上存在問題。所以家長需要尋求教師和學校的幫助，通過參與一定的主題培訓改進自身教育方法。部分家長存在著時間和條件不允許的情況，教師和學校在組織相關的培訓活動時，要充分利用好當前的網絡信息技術手段，對培訓的方式加以創新。具體來說，教師和學校除了可以采用實地培訓講解的方式之外，也可以借助微信朋友圈、微信群、博客等等平臺，分享一些家庭教育相關內容的文章，并且組織家長閱讀實踐打卡活動。這樣一來既可以照顧家長的時間，不耽誤家長的工作，同時也可以更好地督促家長參與到學習活動中，并且積極將所學的成果加以實踐。而實踐效果反饋打卡的這種活動形式也能夠促進家長之間針對家庭教育中開展立德樹人素質教育的方法進行積極溝通交流，促進彼此迅速成長。

立德樹人是小學階段教育的核心目標。新時期農村小學家庭教育中應該滲透立德樹人的思想，提升小學生的思想和道德。