童眼觀世界，“紅娃”圓夢行

山東省濟南市陽光100小學 郭傳榮

活動背景

記者是時代的見證者、記錄者，也是建設者和推動者。他們堅持真實，傳遞溫暖，守護正義。在中國記者節來臨之際，中隊輔導員可以帶領隊員們了解記者工作內容，尋訪身邊優秀的媒體人，開闊視野，學習新知識、傳遞正能量。

活動目標

1.引導隊員們了解中國記者節的來歷、設立的意義、記者的工作情況，感受講好中國故事，傳遞正能量的重要性。

2.向唱響新時代主旋律的優秀記者們致敬，鼓勵隊員們學習他們的高尚品質，爭做優秀“紅領巾小記者”。

活動過程

走進“不放假”的中國記者節

中國記者節是一個“不放假”的節日，節日的主角——記者，依然忙碌在工作崗位上。中隊輔導員可以鼓勵隊員們以實地調查、上網收集資料、詢問家長等方式，了解記者節的來歷以及記者的具體工作內容；積極發揮校外志愿輔導員的作用，幫助隊員們聯系優秀記者，了解他們工作的真實情況，跟隨記者進行為期一天的崗位體驗，并以小隊“接力日記”的方式，記錄自己眼中的中國記者。

隊員們還可以嘗試撰寫“我的新聞實錄”，記錄自己一天中獲得的有價值的信息。比如，報紙上的一條消息、手機微信中的一個社會熱點、電視里播出的一段新聞視頻等，分析其對自己生活產生的影響。然后，寫出自己對記者職業特點的理解。

聆聽中國媒體人的故事

中隊輔導員可以邀請優秀新聞工作者走進課堂，講述自己的奮斗故事，與隊員們面對面地交流，分享他們的日常工作所得、記者必備素質等，鼓勵隊員們在提問和交流中，增強對記者職業的了解。

各小隊在課余時間，可以將自己印象最深的新聞故事制作成剪報、課件等進行展示，幫助更多人加深對記者發現真相、喚醒社會良知、傳遞正能量等作用的認同，支持他們講好中國故事。

中隊輔導員還可以為隊員們講述《習近平心目中的好記者》，抓住中國記者節的契機，引導隊員們感受在平凡崗位上記者的辛勞與奉獻，并主動向擁有強烈社會責任感，自重、自愛、自強的優秀記者們致敬！

展現“紅領巾小記者”的風采

在隊員們對記者有所了解后，中隊輔導員可以倡導他們以“紅領巾小記者”的身份，走出校園、走上街頭、走進社區，發現新聞線索，傳播身邊關愛他人、弘揚正能量的人和事；號召他們聚焦校內外“大事”，關注時事熱點；指導他們以兒童視角，撰寫新聞稿、制作新媒體作品等。

中隊輔導員還可以帶領隊員們設計中隊新聞播報陣地，利用每天的晨會時間，請兩位“紅領巾小記者”播報自己采寫的新聞。隊員們也可以在美術老師的指導下，制作中隊報刊，在學校宣傳欄里展現自己的實踐成果，在實踐體驗中不斷成長。