自然拼讀法在小學英語拼讀教學中的應用研究

楊瀟

摘? 要：小學階段是學生英語學習的啟蒙階段，對學生在今后的英語學習有著至關重要的影響。不僅要全面的提升小學英語課堂的整體質量，更重要的是幫助學生掌握正確的學習方法。自然拼讀法是近些年來現代英語教育研究的最新成果，也是當前小學英語教學的主流方法。本文從實際的教學情況出發，具體的分析了自然拼讀法在小學英語教學中的應用方法，以及其獨特的優勢之處。

關鍵詞：小學;英語;教學;自然拼讀法

近些年來，隨著全球化的進程進一步加深，世界各地的聯系更加密切，為了幫助學生們更好地與國際接軌，走國際化的發展道路，因此更要提升對小學階段英語的學習重視度。自然拼讀法是近些年來在西方國家十分盛行的一種方法，對小學階段英語的教學起到了非同尋常的作用。

一、自然拼讀法的內涵

自然拼讀法在國外已經得到了廣泛的應用，但在國內，由于許多教師對這種方法的了解不足，也就導致了自然拼讀法的應用不足。自然拼讀法的主要內涵是引導學生觀察單詞中的元音和輔音，尋找二者連接的特征，根據這些特征來進行單詞的拼讀。簡單的來說，就是引導學生將漢語拼音的學習方法進行遷移，使其可以同時應用在英語的學習之中，從而快速的提升英語的學習速度和能力^[1]。

二、自然拼讀法對于小學英語教學的作用

（一）提升學生學習的主動性

英語對于小學生而言是一門難度較高的學科，作為一門全新的、陌生的語言，學生會產生本能的抵觸反應，加之英語課程中有大量的內容需要背誦和記憶，與其他科目相比就顯得十分枯燥，學生難以理解英語的拼讀規律，這就會使他們的學習積極性不高，這也是導致小學英語教學質量難以提升的最重要的原因之一。而自然拼讀法的應用可以很好地幫助學生解決了拼讀這一難題，極大地降低了英語學習的難度，從而也會緩解學生在學習英語時產生的厭倦感，從而提升他們學習英語的積極性。

（二）有利于學生英語學習能力的提升

學生在小學階段的英語成績往往會出現兩極分化，有一部分學生可以很輕松的取得優秀的成績，有一部分學生則絞盡腦汁也不能學好英語。自然拼讀法的利用可以很好地解決這個問題，教師要在課堂上帶領學生共同學習自然拼讀法，掌握其中的關鍵點，引導學生正確的運用在日常的學習之中。自然拼讀法幫助學生解決了他們在英語學習中最大的一個難題，學生的英語學習更加簡單、順利，成績也會自然而然的得到提升，更重要的是他們掌握了英語學習的正確方法，這對于他們在今后的英語學習有著很重要的作用。

三、自然拼讀法在小學英語教學中的具體應用

（一）拼讀教學

要想全面的學習和掌握自然拼讀法，首先就要掌握拼讀的方法，同時這也是小學生學習英語的關鍵內容，是學生掌握正確學習方法的基礎。教師要在課堂上引導學生進行正確的拼讀，帶領學生學習一些關鍵音節的發音，幫助他們更好地掌握拼讀的能力，當學生今后遇到陌生的詞匯時，也能實現正確的拼讀。例如，在陜旅版四年級上冊英語Unit 1教學中，對學生進行“grandpa”單詞的拼讀教學時，幫助學生了解單詞的構成形式，讓學生主動進行思考，使其能夠自然而然地聯想到“gran-”“d”“-pa”這幾個發音，之后通過漢語拼音中的拼讀方式，順利地實現英語單詞的拼讀，從而達到小學英語教師的主要要求。通過多次、反復開展的拼讀教學，幫助學生建立起正確的關鍵音節發音方式和拼讀方式^[2]。

（二）拼寫教學

在進行完基礎的拼讀教學后，更重要的是進行拼寫教學。許多學生能夠很好地掌握拼讀，見到一篇文章時可以很輕松、很流利的朗讀出來，但卻不能進行正確的拼寫。為了從根本上避免這種問題的發生，教師要在第一時間帶領學生進行拼寫的學習，也能幫助學生更好地提升英語的學習能力。實際中，拼寫教學方面存在較大的難度，為了更好地開展英語拼寫教學，可以從以下幾個方面進行思考，此處以陜旅版四年級上冊Unit 3中“breakfast”單詞的教學為例進行分析。首先，讓學生進行聽音練習：教師讀出“breakfast”，讓學生聽這個單詞中的音素。其次，讓學生按順序說出所聽到的音素，并讓學生提出不同的意見。最后，基于拼讀教學的基礎，讓學生寫出所聽到的音素，將這些因素按照自己的理解組成單詞，并檢查自己所思考出單詞的準確性。通過長期、反復性的訓練，能夠有效地幫助小學生提高英語拼寫能力，達到拼讀教學的重要目的^[3]。

結語：

通過近些年自然閱讀法在小學英語教學中的應用實踐，可以看出這種新興的方法對于學生英語的學習有著很大的幫助，可以極大地提升學生的讀寫能力。在新課改的背景下，對小學生英語的學習也提出了更高的要求，自然拼讀法可以幫助學生擺脫對音標的依賴，從而真正的提升自己的英語學習能力，為今后的學習奠定下良好的基礎。

參考文獻

[1]? 蔡林英.大數據下自然拼讀法在小學英語教學中應用分析[J].計算機產品與流通，2020（10）：244.

[2]? 楊芳.淺析自然拼讀法在小學英語教學中的運用[J].科技資訊，2020，18（21）：135-137.

[3]? 張穩.自然拼讀法在小學低年級英語教學中應用的反思[J].海外英語，2020（12）：184-185.