“疫”路挑戰(zhàn)，“疫”路芳香

李彩盈

春天到，柳絮飄。本來應(yīng)該和孩子們?nèi)缙谙嗉s在百花盛開的校園里，卻由于一場突如其來的疫情，讓2020年的假期變得如此特殊，讓原本短暫的假期變得如此“漫長”。這場沒有“硝煙”的戰(zhàn)爭，將我們每個人卷入其中。在這場特殊的戰(zhàn)役中，無數(shù)白衣天使化身“逆行者”;無數(shù)社區(qū)人員化身“守門人”，舍小家保大家;無數(shù)教育工作者化身“網(wǎng)絡(luò)主播”，用這種特殊的身份守衛(wèi)著教書育人的初心和使命。于是，疫情期間，我給自己制定目標：和孩子們“疫”路挑戰(zhàn)，一起成長。

一、家國情懷駐心間。

習近平總書記指出，“教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。”在這段患難與共的日子里，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，我們看到了戰(zhàn)“疫”一線的醫(yī)護人員的犧牲與奉獻，看到了一個全心全意執(zhí)政為民的政黨的使命與擔當。怎樣讓孩子們與國家的命運同呼吸共患難？擁有國家情懷？我倡導(dǎo)孩子們每晚7：00觀看新聞聯(lián)播，開展“致敬抗議英雄手抄報”比賽活動，動口動心講述“抗議英雄故事”，開展“向抗議英雄致敬——課前一個好故事”活動，孩子們每天關(guān)注著時政要聞，感動著英雄人物的事跡，在他們純真稚嫩的心底播種下愛國、奉獻、責任與擔當?shù)姆N子。

二、寶劍鋒從磨礪出。

當教育部發(fā)出“離校不離教、聽課不停學”的指令后，為保障教學進度，保證學生在家也能正常學習，學校組織我們進行網(wǎng)絡(luò)直播活動。雖有十年教學經(jīng)驗的我，但做“主播”還是第一次，并且直播對我們教師的要求更高。原來在教室里面對的是幾十個孩子，而直播，隔著屏幕面對的可能是幾十個孩子+100多個家長，無形中，對我們備課的要求就更高。面對這些，我絲毫不敢懈怠。作為一名人民教師，我要與時俱進，特殊時候更要迎難而上，對每位孩子負責是我義不容辭的責任。我堅信勤能補拙，只要把自己要講的內(nèi)容精心打磨、爛熟于心，一定能順利開展直播。所以每天上完當天的課，我都花上幾小時的時間備明天的課，一次次改進課堂的每一個環(huán)節(jié)、一句句精準上課的語言、對著屏幕一遍遍練習明天講課的內(nèi)容。功夫不負有心人，在開展直播的這段時間，我們班觀看直播的參與度特別高，每天、每節(jié)課都是全員參與。“李老師，原來只聽孩子說您的課堂很有趣，一聽果不其然，很慶幸孩子遇到那么好的數(shù)學老師。”、“李老師，您講課的思路真清晰，讓我這個外行人都聽的明明白白。”……諸如此類的信息，每天都能收到，這才讓我心里松了一口氣，覺得自己一次次的堅持還是有收獲的！

直播了一段時間后，新的問題又出來了：每天只靠一節(jié)直播課，孩子對新授知識的掌握并不牢固，所以我們又組內(nèi)討論、研討，最終決定把每節(jié)課的重點知識錄制成小視頻，讓孩子在家觀看。組里訪訪老師懷孕，李老師和楊老師的孩子又小，于是我主動請纓承擔錄制小視頻的重任。開始錄制小視頻了，一遍錯了，重錄;第二遍錄到中間又錯了，再重新開始;第三遍、第四遍，錄了十幾遍，直到自己滿意為止。回放著自己錄制的小視頻，心里由衷的高興，沒有最好，只有更好！

在“停課不停學”期間，我還通過“旺學業(yè)”小程序，每天批改孩子的家庭作業(yè)，并指導(dǎo)學生改正錯題。作為一名輔導(dǎo)員老師，我更是以父母般的情懷關(guān)注著學生的一切動向，每天我都會耐心細致地通過電話和微信等方式，逐一核實學生的身體狀況和活動范圍，包括學生的體溫和所接觸人員，并毫無遺漏的做好記錄。我還通過許多途徑向?qū)W生及家長宣傳防控疫情的相關(guān)知識和一些官方信息，力爭在所轄區(qū)域起到積極的引導(dǎo)和帶動作用，在班級群里要求每位學生給疫區(qū)人民寫一封信和制作以“防控疫情”為主題的手抄報，這力所能及的遠程助力愛心行動，溫暖了很多人的心房。

三、梅花香自苦寒來。

一份耕耘，一份收獲！雖然受疫情影響，學生有三個月的時間不能再校正常上課，但通過一次次的錄課、一節(jié)節(jié)的直播課，我得到了家長的肯定和認可;經(jīng)過老師不斷的努力，孩子們逐漸養(yǎng)成了預(yù)習的好習慣，上課發(fā)言用心了，作業(yè)認真了;在老師的悉心引領(lǐng)下，孩子的學習積極性特別高。并且在本學期全區(qū)期末統(tǒng)考中，我班取得了全區(qū)數(shù)學第一名的好成績。成績出來，我是真的感到由衷的欣慰，這也許就是老師這個職業(yè)的魔力吧--不知疲倦，不辭辛苦，不問收獲，不問耕耘。

鳥兒的歡唱，訴說著春天。花兒的招展，描繪著春天。春天是什么？春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望、夢想和孩子們簇新的理想。疫情終會過去，全國上下團結(jié)一致，一定會福音降臨。迎接困難的最好的方法是：老師始終以“四有”教師的身份嚴格要求自己，臨危不懼、身先士卒，牢記育人的使命“疫”路挑戰(zhàn)，教育的道路上收獲“疫”路芳香，使我朝著明亮的前方順利前進、堅定前行！