李彩盈
春天到,柳絮飄。本來應(yīng)該和孩子們?nèi)缙谙嗉s在百花盛開的校園里,卻由于一場突如其來的疫情,讓2020年的假期變得如此特殊,讓原本短暫的假期變得如此“漫長”。這場沒有“硝煙”的戰(zhàn)爭,將我們每個人卷入其中。在這場特殊的戰(zhàn)役中,無數(shù)白衣天使化身“逆行者”;無數(shù)社區(qū)人員化身“守門人”,舍小家保大家;無數(shù)教育工作者化身“網(wǎng)絡(luò)主播”,用這種特殊的身份守衛(wèi)著教書育人的初心和使命。于是,疫情期間,我給自己制定目標:和孩子們“疫”路挑戰(zhàn),一起成長。
一、家國情懷駐心間。
習近平總書記指出,“教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù),培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。”在這段患難與共的日子里,在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,我們看到了戰(zhàn)“疫”一線的醫(yī)護人員的犧牲與奉獻,看到了一個全心全意執(zhí)政為民的政黨的使命與擔當。怎樣讓孩子們與國家的命運同呼吸共患難?擁有國家情懷?我倡導(dǎo)孩子們每晚7:00觀看新聞聯(lián)播,開展“致敬抗議英雄手抄報”比賽活動,動口動心講述“抗議英雄故事”,開展“向抗議英雄致敬——課前一個好故事”活動,孩子們每天關(guān)注著時政要聞,感動著英雄人物的事跡,在他們純真稚嫩的心底播種下愛國、奉獻、責任與擔當?shù)姆N子。
二、寶劍鋒從磨礪出。
當教育部發(fā)出“離校不離教、聽課不停學”的指令后,為保障教學進度,保證學生在家也能正常學習,學校組織我們進行網(wǎng)絡(luò)直播活動。雖有十年教學經(jīng)驗的我,但做“主播”還是第一次,并且直播對我們教師的要求更高。原來在教室里面對的是幾十個孩子,而直播,隔著屏幕面對的可能是幾十個孩子+100多個家長,無形中,對我們備課的要求就更高。面對這些,我絲毫不敢懈怠。作為一名人民教師,我要與時俱進,特殊時候更要迎難而上,對每位孩子負責是我義不容辭的責任。我堅信勤能補拙,只要把自己要講的內(nèi)容精心打磨、爛熟于心,一定能順利開展直播。所以每天上完當天的課,我都花上幾小時的時間備明天的課,一次次改進課堂的每一個環(huán)節(jié)、一句句精準上課的語言、對著屏幕一遍遍練習明天講課的內(nèi)容。功夫不負有心人,在開展直播的這段時間,我們班觀看直播的參與度特別高,每天、每節(jié)課都是全員參與。“李老師,原來只聽孩子說您的課堂很有趣,一聽果不其然,很慶幸孩子遇到那么好的數(shù)學老師。”、“李老師,您講課的思路真清晰,讓我這個外行人都聽的明明白白。”……諸如此類的信息,每天都能收到,這才讓我心里松了一口氣,覺得自己一次次的堅持還是有收獲的!
直播了一段時間后,新的問題又出來了:每天只靠一節(jié)直播課,孩子對新授知識的掌握并不牢固,所以我們又組內(nèi)討論、研討,最終決定把每節(jié)課的重點知識錄制成小視頻,讓孩子在家觀看。組里訪訪老師懷孕,李老師和楊老師的孩子又小,于是我主動請纓承擔錄制小視頻的重任。開始錄制小視頻了,一遍錯了,重錄;第二遍錄到中間又錯了,再重新開始;第三遍、第四遍,錄了十幾遍,直到自己滿意為止。回放著自己錄制的小視頻,心里由衷的高興,沒有最好,只有更好!
在“停課不停學”期間,我還通過“旺學業(yè)”小程序,每天批改孩子的家庭作業(yè),并指導(dǎo)學生改正錯題。作為一名輔導(dǎo)員老師,我更是以父母般的情懷關(guān)注著學生的一切動向,每天我都會耐心細致地通過電話和微信等方式,逐一核實學生的身體狀況和活動范圍,包括學生的體溫和所接觸人員,并毫無遺漏的做好記錄。我還通過許多途徑向?qū)W生及家長宣傳防控疫情的相關(guān)知識和一些官方信息,力爭在所轄區(qū)域起到積極的引導(dǎo)和帶動作用,在班級群里要求每位學生給疫區(qū)人民寫一封信和制作以“防控疫情”為主題的手抄報,這力所能及的遠程助力愛心行動,溫暖了很多人的心房。
三、梅花香自苦寒來。
一份耕耘,一份收獲!雖然受疫情影響,學生有三個月的時間不能再校正常上課,但通過一次次的錄課、一節(jié)節(jié)的直播課,我得到了家長的肯定和認可;經(jīng)過老師不斷的努力,孩子們逐漸養(yǎng)成了預(yù)習的好習慣,上課發(fā)言用心了,作業(yè)認真了;在老師的悉心引領(lǐng)下,孩子的學習積極性特別高。并且在本學期全區(qū)期末統(tǒng)考中,我班取得了全區(qū)數(shù)學第一名的好成績。成績出來,我是真的感到由衷的欣慰,這也許就是老師這個職業(yè)的魔力吧--不知疲倦,不辭辛苦,不問收獲,不問耕耘。
鳥兒的歡唱,訴說著春天。花兒的招展,描繪著春天。春天是什么?春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望、夢想和孩子們簇新的理想。疫情終會過去,全國上下團結(jié)一致,一定會福音降臨。迎接困難的最好的方法是:老師始終以“四有”教師的身份嚴格要求自己,臨危不懼、身先士卒,牢記育人的使命“疫”路挑戰(zhàn),教育的道路上收獲“疫”路芳香,使我朝著明亮的前方順利前進、堅定前行!