高校信息化教學管理面臨的挑戰和對策

於曉冬

摘? 要：隨著社會的發展和科學技術的進步，我國高校教育管理變得越來越重要。教育管理也是學校培養人才的重要途徑，因為這是學校管理的重中之重。如今，知識經濟的一個更加突出的特征是信息技術的廣泛應用。中國教育部已明確提出要利用這些信息來促進教育的現代化。抓住機遇，繼續推進教育改革，深化大學教育。因此，大學教育管理是學校的中心任務，可以提高學校教育質量，確保教育計劃的順利實施，從而提高大學的辦學水平。分析傳統教育管理的優勢和劣勢，解釋教育計算機化的教育管理概念，并討論實現教育管理現代化的具體措施，以期對大多數大學有所幫助。

關鍵詞：高校教學管理;信息化;路徑

引言

高校的教學質量主要取決于高校的教學管理水平，而教學作為高校的核心工作，教學管理將不可避免地成為高校管理的核心內容。信息化帶動了其他行業的快速發展，信息化教學管理帶來了現代科學管理的飛躍，為組織創新管理方法和提高管理效率提供了新的方向。信息技術的深入普及，也為高校構建新的教學管理模式提供了新的方向。高校教學管理模式的信息化是指電子信息技術在教學管理系統中的應用。

一、高校教學信息化教學管理概述

（一）教學信息化教學管理的含義

教學信息化教學管理指的是在信息技術快速發展的背景下，高校管理工作借助信息化手段得以不斷完善，從而實現校內資源的有效整合以及高校教學管理工作高質量、高效率的完成。教學信息化教學管理將信息化教育理念融入到傳統教學活動當中，充分利用信息技術，不斷完善高校教學管理工作，教育工作者可以從多角度入手，搜集信息，拓展工作內容和工作方式，從而更有效率的完成教學管理工作。

（二）高校教學信息化教學管理的特點

1.網絡化特點

高校實現教學信息化的基礎是互聯網的發展，互聯網連接不同地域的人，借助各種教學信息管理軟件開展教學工作，實現信息共享。通過互聯網分享數據和信息，這種方式更加快速、省時，提高了高校教學管理的效率。

2.數字化特點

互聯網上的信息通過數字化的形式傳播，無論什么樣的語言，怎么樣的語言結構，都可以轉化成數字化的形式，進而在高校中的管理者、教師和學生之間傳遞。

3.知識化特點

隨著技術的進步，知識的表現形式也越來越豐富。傳統的教學方式已經難以滿足學生獲取知識的需求。教育的本質是知識信息的傳播，發展高校教學信息化教學管理，是為了適應高校將優質的教育資源傳遞給學生的需要，依托于信息技術的發展，高校建設的信息化平臺可以把多元化的內容展示給學生，進而開拓學生的視野。

二、高校信息化教學管理面臨的挑戰

（一）教學理念落后

高校是高級人才的輸出地，應緊跟時代的步伐，大力發展教學信息化管理，但也有一些高校固步自封，在日常教學管理工作中沒有重視教學信息化管理，依舊采用陳舊的管理理念和管理方法，部分教學管理人員對信息化建設的認識不夠全面，依然使用傳統手工的管理方式，忽視對教學管理信息軟件的應用，沒有充分發揮教學管理信息系統軟件的作用，導致高校教學信息化管理進程滯后。其實，教學信息化管理建設是一個復雜的系統工程，涉及高校教學活動的方方面面，如果高校工作人員不改變陳舊的教學理念，很難保障教學信息化管理工作的順利開展。

（二）信息化程度不足

隨著信息技術在教育行業里的廣泛應用，高校在開展教學信息化管理工作時，也出現了信息化程度不足的問題。一方面，高校的很多課程資源、內容信息和管理資源在教學管理信息平臺上不能及時更新，高校教學管理信息平臺上的內容陳舊，信息系統軟件利用率不高。另一方面，高校信息平臺上的資源不能實現共享，這些資源包括課程資源、學生和教師的檔案資源、管理文件、后勤保障資源等，各個部門之間溝通存在信息存儲和傳遞不暢的問題，這就導致資源的重復建設，增加了工作人員的工作量，導致系統中出現信息冗余的問題，同時，各部門之間形成了信息孤島，教學信息化管理的建設沒有進行整體規劃，造成資源的浪費，這樣不利于高校開展教學信息化管理的工作。

三、高校構建信息化教學管理的具體路徑

（一）形成與知性教育管理相適應的概念

信息化教育管理是一種創新的教育管理模式，信息技術呈現出快速發展的趨勢。只有形成適合信息化教育管理的教育管理理念，才能與時俱進，實現信息網絡技術與兩者的深度融合。由于大學教育管理的概念與大學的教育管理方法直接相關，因此只能通過更新教育管理的概念來促進教育管理方法在大學中的應用。因此，高校領導更加重視信息教育管理的理念，將信息教育管理的建設提高到大學發展的戰略水平，充分認識信息教育管理的效益，并提供資金和技術支持。需要有效地增加和促進信息。

（二）開發功能完善的計算機化教育管理平臺

大學信息管理應由功能強大且功能齊全的平臺支持。大學有意識地引進相關的計算機和信息技術人才，并利用這些人才結合學校的實際情況建立網頁，以有效地保證信息教育的安全。開發一個功能全面的基于信息的教育管理平臺，包括軟件開發和構建管理平臺。在構建此平臺時：首先，確保平臺功能的完整性，主要包括檔案和學生狀態管理，課程提綱和課程計劃管理，各種教育資源管理，研究生管理等。頁面的簡潔性使大學教師和學生在登錄平臺后可以快速找到所需的信息。其次，我們將加強身份驗證技術的應用，并做好平臺安全保護，防止惡意攻擊破壞或竊取教育管理信息。第三，協調不同的校園，使每個校園以相同的技術和教育管理標準完成平臺的開發和應用，共享教育管理信息，減少溝通障礙。最后，我們對該平臺進行例行維護，例如病毒掃描和更新教育管理信息。

結束語

高校教學信息化管理建設是一項長期的工作，需要高校各個層級和各部門的通力合作。對于高校而言，要重視教學信息化管理建設，加強教學信息化管理建設，還要建設一支專業的信息化隊伍，從而保障高校教學工作的實現信息化。

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基金項目：湖南省教育科學“十三五”規劃課題省級教育科學研究基地重大資助專項“信息化促進高職院校內部治理現代化的研究”（項目編號：XJK20ZDJD11）