“細節管理”花香四溢

閆慧

從教三十年，班主任做了二十多年。回首三十年的歷程，雖然平平淡淡，沒花沒香，但我勤勤懇懇，也收獲頗豐，尤其是班主任工作，在同年級乃至全校，名列前茅。“大處著眼，細處入手”，關注細節，是我教學及班主任工作成功的重要方面。下面淺談一下我關于班級管理方面的感悟。

一、注重自身細節，樹人生標桿

班主任是一個班的靈魂。自班級授課制產生以來，班級就是實施教學計劃、貫徹教育方針、傳遞知識、傳播情感、弘揚社會優秀文化和美德、培養人才和推動社會進步的平臺和圣地。班主任不僅是班級的管理者、組織者，還是學生成長路上的導師，引路人。孩子是培養的對象，在他們幼小的心靈中，班主任就是他們的偶像，欽佩敬慕。這一點，家長們深有感觸，都愛說：“這孩子最聽老師的話了，請老師好好教育！”至于培養成什么樣的人，國家的教育的方針政策有了明確的規定，但在實施的過程中，教師尤其是班主任的思想行為對學生的世界觀、人生觀的形成影響最大。你給他們陽光，他們心里就滿是陽光;你給他們幸福快樂，他們心里就滿是幸福快樂。反之，亦如此。所以，在班級管理的過程中，教師的一言一行都很重要。

在這些年的班主任工作中，無論在什么樣的情況下，我對自己的儀表、言談舉止，即使是一次小小的微笑，都嚴格要求，不敢有絲毫的馬虎。生怕有一點疏忽，會對孩子們產生不良的影響。正因為如此，一年年，一屆屆，孩子們都在我的影響下養成了良好的生活學習習慣。不遲到，不早退，不缺曠課，衣帽整齊，講究衛生，上課專心聽講，都懷著積極向上的、陽光的、健康的心態投入學習活動。因此，我所帶的班級，都是一個凝聚力很強的班集體，在學校的各項活動中，獲得了無數的榮譽。

榜樣的力量是無窮的。有了我的“嚴于律己”，學生也都能“嚴于律己”。師道尊嚴，教師能給學生做一個卓越的表率，學生就會模仿老師，做一個做卓越的學生。這是班主任做好班級管理的基礎。

二、關注學生細節，讓陽光生香

“這個孩子不聽話，你給我好好管管！”很多家長見到老師都這么說。一個孩子，一對夫妻看管都頭痛，一個班幾十個孩子在一起，可以想象班主任工作的難度有多大。幾十個孩子，雖然年齡相仿，心理特征差不多，但由于家庭不同，成長過程不一樣，性格脾氣也就不一樣，也就造成了學生的千差萬別的個性。

在小學階段，學生的個體發展和群體發展并重。班主任對學生的生活學習的每一個細節都要給予關注。無論我帶哪一個班，都及時與家長溝通，與學生溝通，盡快獲取學生信息，初步了解他們的情況，掌握第一手材料。再從每天學生早上到校、上早自習情況，課堂上學生的學習表現，到課下學生的課間活動，對學生的一言一行進行細致觀察，把每個學生的情況了然于心。有時候，還通過家訪聊天等方式，對學生進行進一步了解。這樣，我在教學工作和班級管理中，就能做到有的放矢，有針對性地開展工作，避免了工作的盲目性。也有利于師生良好關系的建立，使班級成為一個和諧融洽的大家庭，給學生創造一個溫馨的成長環境。

去年，我班學生王×，一連幾天，來到學校，就趴在課桌上，上課時萎靡不振，和誰都不講話。我感覺不對，就在大課間時間，找他到辦公室聊天，了解情況。才知道，他的爸爸媽媽做生意虧了，天天吵架，甚至還鬧著要離婚。他很苦惱，又不知該怎么辦，這件事影響了他的心情，安不下心來學習。在他下午放學后，我就陪他去了他家。與他家長進行溝通。告訴他們，家庭環境對孩子的成長影響非常大，生意賠了，還可以從頭再來，孩子的成長不可能有回旋之地，希望他們夫妻正確對待生活中的困難，不能因此影響了孩子的成長。他們兩人認識也到自己的錯誤，保證不再出現類似的情況。從此，王×同學又找回了從前的快樂，學習成績也很快迎頭趕了上來。

三、做好工作的細節，讓人生出彩

班主任的工作是一項復雜的繁雜的工作。它包括學生的學習、思想、道德觀念和身心健康成長的方方面面。優秀班主任的魅力在哪里？我認為，就是憑借老師的品格學識和人格魅力，把班級帶成學生團結友愛、積極向上、成績斐然、品德優良的班集體。

每學期開學，我首先通過《小學生日常行為規范》和《小學生守則》的宣傳教育，對學生進行組織紀律教育，還根據我班的實際情況制定了班級公約，讓學生在日常生活學習中，自我約束，自我教育，形成良好的班風學風。其次，利用課堂教學和班會的時間，對學生進行思想教育，主動地引領學生思想的成長，培養學生積極正確的人生觀和世界觀，讓他們在成長的路上砥礪前行。再就是最重要的一點，在平時的日常生活學習中，對學生進行細致的觀察。常言道，察言觀色，即通過對學生表情動作進行觀察。發現有異樣的表現，給予及時關注。小毛病，我就用眼神或手勢，或用巧妙委婉的語言，給學生提示;嚴重的，就找他們座談或家訪，了解情況。有問題就妥善解決問題;沒問題，防患于未然。所以，這些年來，我每一年帶的班級，不僅成績優秀，而且組織紀律、精神風貌等各方面，在全校都是首屈一指的。我也因此多次受到學校的嘉獎。

細節決定成敗。無論什么工作，如果忽視了細節，那么工作中出現的問題，尤其在萌芽狀態，就不容易發現。如果關注了細節，就能及時發現問題、解決問題，有利于班集體的建設和學生的健康成長。“細節管理”是每一位優秀班主任都應重視的工作，所以，我們要狠抓細節管理，推動班級建設，推動學校工作的全面發展，為祖國的教育事業作貢獻。

“三尺講臺三十年，春夢未醒白發染。吐盡長絲織錦秀，皓皓丹心在杏壇。”回首過去，我有成功的喜悅，也有失敗的惆悵。人生的路還很長，在這平凡的崗位上，我將一如既往地努力工作，做一名優秀的班主任，為祖國的教育事業奉獻我的光和熱。

編輯 杜元元