小學體育空中課堂教學的有效性分析

任丹雅

摘 要：隨著當今社會的發展，人民逐漸意識到體育鍛煉的重要性。體育鍛煉不僅能增強素質，還能增強人體的抵抗力。只有在小學階段養成良好的體育運動習慣，才能更好地增強小學生的身體素質。小學體育空中課堂能讓學生在學習中、玩耍中獲得相應的運動技能，培養運動興趣，提高身體素質。

關鍵詞：小學體育;小學體育空中課堂;有效性

在小學體育課堂教學中，學生的學習還處于被動接受的狀態，如何有效地進行小學體育空中課堂教學是現體育老師思考的重中之重。所以我針對學生出現的情況，對學生進行了解并重新選擇教學內容，讓學生在小學體育空中課堂上表現得更加積極，提高運動興趣，增強身體素質。下面我將結合自身的教學經驗和實踐，談談如何提高小學體育空中課堂教學的有效性。

一、合理確立體育空中課堂教學目標和教學內容

按照相對應的學生水平來制定課程目標。先要選好適合學生的學習領域，再制定符合學生水平的教學目標。從學生的認知、技能和情感來建立三維目標。只有合理制定體育空中課堂教學目標，才能從根本上提高教學的有效性。

二、讓學生意識到體育運動的必要性

首先，身體是革命的本錢。在體育課堂上，體育教師要讓學生充分明白體育課是一門必修課，在體育學習中，一定要讓學生認真學習運動技能，認真上課。生命在于運動，小學生需要不斷地運動，鍛煉自身的能力，不斷提高身體素質，更好地參與其他學科的學習。

其次，在小學生體育空中課堂中，體育教師要對學生講述體育課的相關要求（比如著裝、運動習慣等）以及注意事項，讓學生科學地進行體育鍛煉。

三、培養學生的體育運動興趣

興趣是人們從事某項活動的意識傾向。所以體育老師要提高學生的身體素質，讓學生對體育活動有積極的情緒反應。從學生的興趣出發，積極調動學生的積極性，讓學生喜歡上體育課。

四、營造良好的學習氛圍

在小學體育空中課堂中，學生上課的積極性、技能的掌握與他們上課的參與度、興趣等有重要的聯系。教師在教學中一定要提出適合學生居家的運動，并將教學內容融入生活，在情境之中，通過想象、模擬角色等讓學生在無形中掌握體育基本技能。

五、改變教學方法，尋找適合的運動

《體育與保健課程標準》中明確提出要樹立“健康第一”的指導思想，淡化“競技運動”的教學模式，運用各種教學手段，激發學生對體育運動的興趣。

在目前學習的大環境下，網課成了必不可少的部分。體育老師通過釘釘直播、微信等多媒體進行體育教學，可采取錄播、直播等多種形式進行。錄播學習是把一些學生可以獨立完成的任務通過錄播的方式進行教學。對于體育來說，直播是相對于其他方式還較簡單的教學方法。學生通過老師的直播進行互動學習。通過徒手練習、借助簡單器材練習等方法可進行學習。

（一）體育空中課堂直播教學通過游戲等方法把握住學生天生活潑好動等特點，其對于體育空中教學是一個好幫手

小學是兒童從以游戲為主的孩子階段進入以學習為主的學生階段的一個轉折點。在新的環境、新的刺激下兒童的心理就會發生一定的變化。學習主要以興趣為主，如果對某項課程不感興趣就會失去想要學習的欲望。

（二）體育空中課堂直播教學通過徒手運動、簡單器械運動等方法來鍛煉學生的體育能力

上體育空中課時學生在家進行體育運動，所以體育老師需要以徒手運動、簡單化器材來進行體育空中教學。徒手運動可以通過徒手操、深蹲、熊爬、側手翻、俯臥撐、平板支撐、蛙跳等多種運動方式進行。簡單化器材運動可以通過家里簡單的器材進行運動。比如通過借助小瓶子進行高抬腿練習，通過小凳子進行臺階跳，通過各種小箱子進行不同高度的爬行練習和登高練習，通過繩子進行各種單雙腳跳、小步跑、跨跳等練習。

（三）體育空中課堂通過音樂讓學生更積極地參與體育空中課堂活動

在準備部分，可以通過音樂進行熱身活動。在基本部分教學中，我為了讓學生積極地參與運動，通過點歌等方式讓學生在歡樂的學習氛圍中進行鍛煉。而且在這個環節，老師也可以知道學生是否在上課，是否真正參與了運動，并通過音樂的播放讓學生在無形中堅持并完成相應的動作。

（四）合理的運動強度和密度

要考慮小學生的年齡、水平等特點，合理安排小學生體育空中課堂的運動強度和密度，只有科學有效地進行練習才能達到最好的教學效果。

總之，在小學體育空中課堂教學中，教師只有從學生出發，關注學生的身體發展，尋找適合小學生的教學方法才能提高教學的效率。小學體育教師要一步一個腳印地進行小學體育空中課堂教學，多做關于如何進行空中直播的學習和研究，在直播中進行經驗的積累，提高體育教學的有效性。

參考文獻：

譚濤.興趣跑與障礙跑相融入的小學短跑教學創新思路分析[J].田徑，2018（8）：22-23.

編輯 馮志強