淺談初中數學教學中學生計算能力的培養

吳世鵬

摘 要：初中數學需要進行大量的計算，加強對學生計算能力的培養與提高，可以大大提升學生的學習效率。因此，教師要重視對學生計算能力的培養。結合多年教學經驗，先對初中數學教學中培養學生計算能力的重要性進行分析，然后提出初中數學教學中培養學生計算能力的具體方法，僅供參考。

關鍵詞：初中數學;中學生;計算能力;培養

初中數學是一門極具邏輯性的學科，同時數學也是高考科目之一，并且占有很大的分值，但是很多教師不注重對學生計算能力的培養，學生絞盡腦汁想出正確的解題思路，最后因為計算錯誤，豈不是很可惜也很不值。因此，教師應該重視對學生計算能力的培養，使學生做題時速度快并且答案準確，大大提升學生的學習效率。

一、初中數學教學中培養學生計算能力的重要性

初中生學習的課程科目比較多，每科的作業量也比較大，學生的學習負擔比較重，特別是初中數學需要大量的計算，通過培養學生的計算能力，使其計算能力得到提升，遇到簡單的計算時，學生可以口算或是心算，這就節省了時間，提高了學生的學習效率。計算能力對于學生的學習乃至將來的工作都是十分重要的。因此，教師要意識到這一點，把培養學生的計算能力作為教學重點納入到工作計劃中，并認真地去實施，擁有良好的計算習慣可以使學生受用終身。

二、初中數學教學中培養學生計算能力的具體方法

1.提高認識，重視計算

經濟在發展，社會在進步，在這個互聯網已經普及的時代，人們日常生活中廣泛使用的計算工具是電腦和計算器，這也導致人們不重視口算和筆算，很多人認為傳統計算已經變得不再重要。很多學生乃至有些教師都認為計算并不重要，重要的是正確的解題思路，因此，忽視了計算的重要性，影響了學生計算能力的培養，也直接造成數學教學質量下降的問題。所以，在課堂起主導作用的教師首先要從思想上認識到計算在初中數學教學中的重要性，然后結合實際教學情況，對學生進行計算能力的訓練。教師在日常教學當中要善于運用實例為學生敲響警鐘，提醒學生意識到培養自身計算能力的重要價值，奠定學生計算能力發展的基礎。

2.培養學生獨立思考能力

在初中數學教學中培養學生獨立思考的能力，對提高學生計算能力起著至關重要的作用。學習數學，需要學生具有探究精神，學生通過獨立思考得出答案，說明他們對問題的分析、理解比較全面和透徹，學會一道題就能舉一反三，相同的類型題都能順利解答。例如：在教授學生數的平方計算時，教師可以把求1，2，3，4…10這十個數的平方的具體計算方法教給學生后，讓學生根據求平方數的計算規律來求這些數的立方。學生通過自己的努力找出問題的答案，有助于學生建立自信心，增加其課堂積極性。

3.注重計算練習中口算及心算應用

初中數學需要大量的計算，很多學生因為不重視計算或是沒能掌握計算的規律等，在做題時浪費了大量的時間。因此，教師應該意識到學生擁有口算和心算能力的重要性，在日常教學中加強對學生口算及心算能力的培養，逐漸提高學生對簡單數字的計算能力，達到“出口成章”式的快速、百分之百的準確率。例如，在355×101、263+715、88+450等簡單的運算中，教師在提問時要求學生迅速說出答案，提高學生的反應能力。采用快速提問的方式，不僅可以集中學生注意力，還能使學生在自己心中構建了獨特的知識體系，從而大大提高學生的口算和心算能力。

4.幫助學生養成良好的計算習慣

初中數學計算問題并非是大家意識中簡單地拿筆算算數字那么容易，也需要運用邏輯思維、聯想、理解與記憶能力。提高學生的計算能力并非是一朝一夕就能完成的事情，教師需要教授學生方式方法，學生也要經過大量的計算訓練以后，才能逐漸提高他們的計算能力，這是一個漫長的過程，在這個過程中需要教師拿出耐心與細心，持之以恒，嚴格要求每一名學生，要求他們做題前一定要認真審題，書寫要規范，做題時要能舉一反三，活學活用，使學生養成良好的學習習慣，這樣學生的計算能力才能夠得到提升。沒有認真的態度和大量的練習，是很難提高學生計算能力的。學生在練習時要養成認真審題、總結常見解題技巧、規范書寫的良好習慣，為提升自身的計算能力打下堅實的基礎。

綜上所述，學生計算能力的強弱將直接影響到他們的數學成績。因此，在初中數學教學中，教師要重視對學生計算能力的培養，通過培養學生的計算能力為將來學習更深入的數學知識打下堅實的基礎，同時也能夠完善學生的數學能力體系，讓學生能夠具備良好的計算能力來適應社會。對此，初中數學教師在意識到培養學生數學計算能力的重要性的同時也要提高學生的思想認識，對數學計算給予足夠的重視，培養學生獨立思考能力，注重計算練習中口算及心算應用，幫助學生養成良好的計算習慣，從而提高計算能力，提升教學質量。

參考文獻：

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編輯 杜元元