對構建幼兒園游戲課程的思考

呂瑩瑩

摘 要：伴隨幼兒園改革進程，將游戲融入幼兒教育已成為明顯趨勢。為實現二者的緊密結合，可以嘗試通過創建多元化的教學模式，給幼兒提供一個良好的學習、游戲環境，多角度、全方位地給幼兒創建一個有助于其身心健康發展的良好環境。主要針對構建幼兒園游戲課程的價值和具體實施方式進行探討。

關鍵詞：幼兒園;游戲;課程;思考

幼兒園3～6歲的孩子，正處于培養其學習能力和良好習慣的重要時期。在此期間，他們最喜歡做游戲，游戲過程可以讓他們有不一樣的生活體驗，這也是提升幼兒學習能力、觀察能力的主要方式。結合幼兒這一特點，構建幼兒園游戲課程勢在必行。本人將從游戲環境的創建、組織探索性活動、合理利用游戲三個維度進行闡述。

一、構建游戲課程的意義

（一）新時代下的大勢所趨

在當前課程改革的背景下，為幼兒提供集多樣性、娛樂性、教育性于一體的課程成為重點。同時，隨著社會的發展和人民生活水平的提高，關于幼兒教育的理念也在逐漸發生變化，我們已經由階段性教育向著創新性、人性化的終身教育時代邁進。而將幼兒教育和游戲相融合，也是符合當前時代脈搏的重要標志。幼兒最喜歡的活動就是玩游戲。所以幼兒園構建游戲課程符合兒童身心健康發展的重要需求。游戲課程不僅能促進幼兒的身心健康發展，還能提升每個幼兒的綜合素質，在游戲過程中，還能培養幼兒自身的獨立性、創造性。在開展游戲課程的過程中，教師要注重幼兒在課程中的主體地位，而不能僅僅將游戲課程作為一種傳播知識的媒介。

（二）健康發育的基本需求

幼兒園時期是學生時期較為特殊的一個階段，在日常教學中，教師可以根據不同幼兒的年齡特點，開展一些內容豐富、形式新穎的教育活動。游戲不僅僅是一種休閑娛樂活動，更是一種最好的教育方式。教師要尊重游戲在幼兒生活中的重要地位，為幼兒創建出最適合他們發展的游戲模式，從而讓每個孩子都能從游戲中有所收獲。所以，構建幼兒園游戲課程不僅是時代的需求，更是促進廣大幼兒身心健康發展的重要手段。也只有這樣，才能讓每個孩子體驗到兒童時期特有的快樂體驗。

二、構建游戲課程的思考

（一）構建游戲課程環境，為幼兒開辟新的空間

在游戲設計的過程中，教師扮演著重要角色。教師應該觀察不同幼兒的年齡特點和需求，有針對性地提供相關的游戲材料和玩具，并對整個游戲環境進行相對合理的設計。在環境設計方面，應選擇一些能引發幼兒好奇心的元素，這樣才能對幼兒產生更多正面的影響。例如，在幼兒園的室內活動區域，主要以一些活動性較小的創造性游戲為主，同時還要兼顧整個環境的藝術性、環境規劃的科學性、環境元素的健康性等方面。其次，教師還可以根據不同游戲元素將游戲活動區域分類，但是不需要對幼兒活動的方式做出明確規定，這樣不僅可以鼓勵幼兒選擇喜歡的元素、選擇喜歡的游戲伙伴、選擇喜歡的游戲類型，還能將教師也帶到游戲中來，拉近教師和幼兒的距離。最后，教師應時刻關注周圍游戲區域的動態，如果幼兒之間發生沖突要及時進行處理，幫助他們解決遇到的問題，從而保證整個游戲課程的和諧性、教育性。

（二）增加游戲課程的探索性，讓游戲融入生活

游戲課程對幼兒綜合素質提升有重要意義，教師要注重幼兒與游戲課程本身的適宜性，引導幼兒從游戲課程中學到相應知識。同時，教師要引導幼兒養成良好的學習習慣，在日常游戲課程中加入適當的引導行為，從而培養幼兒的主動學習能力和解決問題能力。好奇是孩子的天性，教師應該增加以探索為主題的活動，活動設計要以解決問題為主，不要給出具體思路，讓幼兒根據自己的理解和能力，選擇合適的操作材料，嘗試解決。教師在游戲過程中的作用，主要是引導幼兒自主探索問題、發現問題，讓幼兒自己成為活動的策劃者、執行者，從而提高幼兒的游戲體驗，實現教學游戲化的目的。

（三）將游戲和生活進行結合，讓幼兒有愉快體驗

教師應注意在日常的游戲教學中，只有讓游戲課程深入幼兒的生活，才能體現游戲化教學的意義。在幼兒園的日常生活中，孩子們的快樂源泉來自游戲，因此，教師在平時組織幼兒活動時，應該表現出自己幽默、隨和、溫暖、有愛的一面，要以自己的真情實意、平等身份為基礎，和孩子們進行友好的互動交流。具有突出特點的游戲環境，讓幼兒感覺親切舒適的人際關系，能給幼兒帶來心靈上的美好體驗，也只有在這種可以讓人愉悅、身心放松的狀態下，幼兒才能養成有利于自己的學習習慣和美好品質。

三、總結

要想構建幼兒園游戲課程，教師應該對自己進行新的角色定位，除了給孩子們提供新的游戲活動區域外，還要參與到他們中去，從而和幼兒進行更加有效的互動。只有幼兒在游戲課程的活動中感到愉悅，才能不斷地激發出他們探索、學習、參與的熱情，進而形成一種良性循環，這對我國幼兒教育有著深遠影響。

參考文獻：

[1]陸璟瑜.幼兒教學中的階段性清貨架游戲探微[J].成才之路，2017（30）.

[2]王文亞.幼兒園開展戶外角色游戲的思考與實踐[J].新課程（上旬），2015（8）.

編輯 張佳琪