小學生音樂節奏感的培養

何慧娟

摘 要：在小學階段的教育體系中，音樂教育是必不可少的一部分教學內容，對于陶冶學生的情操、培養學生的思維、提升學生的綜合素養有著積極的促進作用。基于此，本文重點針對小學生音樂節奏感的培養進行了詳細的分析，以供參考。

關鍵詞：小學生;音樂節奏感;培養

在小學音樂教育中，重點培養學生的音樂節奏感，可以為學生后續的音樂學習打好基礎，讓學生充分的感受到音樂的魅力。但是，由于小學音樂教學的特殊性，要想有效培養小學生的音樂節奏感，還需要采取相應的培養策略。

一、小學生音樂節奏感的培養意義

由于各種條件的限制，小學生很難對音樂作品的節奏感有一個準確的把握，無法快速把握音樂作品中的內涵。在這種情況下，音樂教師應當加強小學生認知能力與學習能力的分析，并根據實際情況采取針對性的教學策略，實現小學音樂課堂教學質量的提升。而在小學音樂教學中，培養學生的音樂節奏感，發揮著十分重要的作用。首先，可以提升學生對音樂作品節奏以及演奏技巧的把握能力，幫助學生更好的理解音樂作品中蘊含的情感色彩，實現自身音樂素養的提升。其次，音樂節奏感的培養是小學音樂教學中的基礎內容，加強學生音樂節奏感的培養，可以為學生更好的學習音樂知識、鑒賞音樂作品打好基礎。最后，可以有效激發出學生對音樂學科的學習興趣，提升學生的綜合素質，促進學生的全面發展。

二、小學生音樂節奏感的培養策略

（一）加強肢體動作的運用

在小學音樂教學過程中，要想有效培養學生的音樂節奏感，加強肢體動作的運用是一個非常不錯的方法。因為與語言說教的教學方式相比，融入了肢體動作的課堂教學活動更容易被學生理解和接受。所以，在實際的音樂教學課堂上，加強肢體動作的運用，可以加深學生對音樂作品的理解與體會。

例如，在教學《拔蘿卜》兒歌的時候，教師就可以根據歌曲內容進行舞蹈動作的編排，然后在課堂上先對學生進行動作的示范，再讓學生跟著音樂節奏來做出相應的舞蹈動作。同時，為了讓學生更好的分析音樂中的節奏，教師還可以通過拍打桌面等方式強調音樂的節奏感，加深學生對音樂節奏感的理解和體會。

需要注意的是，音樂節奏感的培養并不是一朝一夕的事情，而學生由于生理年齡的限制，即便是通過肢體動作加強了對音樂節奏感的理解與體會，但是也需要一個循序漸進、融會貫通的過程。所以教師應當給予學生充足的理解過程，讓學生找到肢體動作與音樂節奏感之間的聯系。另外，在后續的教學過程中，教師還要根據學生的學習進度，逐步加深學習難度，加強學生對音樂節奏感的培養。

（二）圍繞學生的學習興趣設計教學活動

小學階段是學生學習和發展的重要時期，但是由于學習能力的有限，所以在理解抽象理論知識方面的能力有待提升。在這種情況下，如果教師一味的言語說教，很有可能讓學生對音樂課堂產生排斥。一旦學生對音樂課堂產生排斥，要想培養學生的音樂節奏感就更難了。所以，在正式開始音樂教學活動之前，教師應當加強學生學習興趣的分析，根據學生的興趣愛好來進行教學活動的設計，讓學生全身心的投入到音樂教學活動中，積極配合教師的各種教學活動。對此，教師可以選擇學生喜愛的音樂作品進行教學，并在正式開始上課之前，先通過多媒體教學設備播放這些音樂作品，然后再設計一些肢體動作，充分激發學生的學習興趣[1]。

（三）注意音樂器材的輔助教學作用

除了肢體動作之外，音樂器材的應用也有利于小學生音樂節奏感的培養。因為學生在通過音樂器材演奏樂曲的時候，可以更加深入的體會樂曲中的音樂節奏。另外，小學生還保留著一定的天性，對于新鮮事物都會產生強烈的好奇心，所以教師在音樂課堂上加入一些音樂器材的應用，不僅可以吸引學生的注意力，還可以有效激發出學生積極嘗試的學習心理，讓學生迸發出強烈的學習音樂知識的熱情和活力。在這種氛圍下培養學生的音樂節奏感，可以起到事半功倍的效果。

（四）加強小學生的聽力訓練

加強學生的聽力訓練，也有利于學生音樂節奏感的培養。另外，加強學生的聽力訓練，不僅可以提升學生的音樂節奏感，還可以為學生更好的學習音樂知識打好基礎。而要想加強學生的聽力訓練，需要從以下幾方面入手。首先，通過各種類型的訓練來提升學生的音樂節奏聽力能力。其次，引導學生傾聽日常生活或者自然場景中的聲音，發現淳樸、天然的音樂節奏。例如，教師可以將學生帶到附近的風景優美但環境安靜的自然風景區，讓學生傾聽大自然中的鳥鳴、蟲叫、流水聲等，然后再結合通俗易懂的樂理知識加深學生對特殊節奏的體會與理解。再例如，教師還可以以家庭作業的形式讓學生尋找日常生活中富有節奏感的聲音，例如汽笛聲、火車行進聲等。最后，教師還可以利用現代化的信息技術，搜集一些有著鮮明節奏感的音樂作品，并對其進行歸納整理，形成特殊的教學資源，然后在課堂上播放給學生，讓學生在欣賞音樂作品的同時，進一步體會音樂作品的中的節奏感[2]。

綜上所述，培養小學生的音樂節奏感，對于學生的學習與成長均發揮著十分重要的作用。而要想有效培養小學生的音樂節奏感，就必須要加強肢體動作的運用、圍繞學生的學習興趣設計教學活動、注意音樂器材的輔助教學作用、加強小學生的聽力訓練。

參考文獻：

[1]楊振朋.談小學生音樂節奏感的培養途徑[J].中國校外教育（下旬刊），2020，（2）：14.

[2]楊蔚.小學生音樂節奏感缺失的原因及培養策略[J].北方音樂，2019，39（22）：180，185.