試論思想政治教育在大學生就業工作中的模式構建

潘海燕

摘? 要：隨著國家就業制度的改革和高等教育大眾化時代的進程到來及經濟、社會形勢的變化，高校畢業生數量日益增多，畢業生就業觀念日趨現實和多樣化。畢業生就業難的問題有了新的表現形式，但仍然普遍存在，受到社會各界的廣泛關注。因此，在就業工作中，加強對大學生的思想政治教育，幫助他們認清擇業就業形勢，培養擇業就業能力，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，是解決大學生就業難題的重要方法之一。

關鍵詞：思想政治教育? 大學生? 就業? 構建

中圖分類號：G641 ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）07（a）-0214-03

On the Mode Construction of Ideological and Political Education in College Students' Employment

PAN? Haiyan

（Anhui University of Architecture，Hefei，Anhui Province，230022 China）

Abstract： With the reform of the national employment system and the progress of the era of popularization of higher education and changes in the economic and social situation， the number of college graduates is increasing， and the concept of employment for graduates is becoming more realistic and diverse. There are new manifestations of the difficulty of graduates employment， but they are still widespread and have attracted widespread attention from all walks of life. Therefore， in employment， strengthening ideological and political education for college students， helping them to recognize the employment situation， cultivating job-selection and employability， and establishing a correct outlook on life， values， and world outlook is one of the important methods to solve the employment problems of college students.

Key Words： Ideological and political education; College students; Employment; Construction

隨著就業政策的轉變以及高校擴招，許多大學生的就業壓力越來越大。分析其原因，主要是因為大學生就業的思想、觀念、心理存在一定的問題，以及高校對大學生的思想政治教育不夠到位等，使大學生無法迅速適應新的就業形勢。因此，需要高校加強大學生的思想政治教育，提高大學生的人生觀、世界觀、價值觀，加強大學生的就業心理素質等，并合理引導大學生擺正就業心態，端正就業態度，快速找到合適的工作[1]。

1? 大學生就業過程中的思想問題

1.1 缺乏誠信及敬業精神

目前，部分學生求職擇業過程中，出現簡歷摻假、成績虛報、任意毀約等現象。這一現象是由于大學生的功利心較強，想在眾多求職者中脫穎而出造成的，通過簡歷造假，來提高自己的“身價”，滿足其優越感。造假現象一般有提高成績、假造證書、虛構經歷等。與此同時，還有一些畢業生擇業中存在“騎驢找馬”現象，隨意簽約工作單位，等尋到更理想的工作后立馬毀約、跳槽。這種情況嚴重損害了用人單位的利益，也擾亂了就業市場的運行，更透支了其他畢業生的就業機會。上述現象，均是大學生缺乏誠信及敬業精神所導致的。

1.2 心理脆弱缺乏抗挫能力

在嚴峻的就業形勢下，有些學生缺乏自信，不敢大膽推銷自己去競爭優秀的崗位;有些則過于自負，就業期望值過高，就業理想與現實脫節，無法應聘到適合的崗位;有些則存在盲目與其他大學生進行攀比，將他人的擇業標準來選擇就業，導致其錯過最佳的工作崗位等[2]。上述問題，導致學生就業過程中錯失許多機會，無法順利就業，也給他們的就業心理帶來消極影響，導致其狀態不佳、受挫能力降低、心理脆弱等。

1.3 缺乏奉獻及吃苦耐勞精神

在市場經濟利益驅動下，多數學生的奉獻意識較弱，在擇業時，會以自身利益最大化為考慮角度，把工作地域及經濟待遇等作為擇業的首要標準，看不上小城市、小單位，不愿從事基層和一線工作，忽略了個人興趣和發展、社會需要等其他方面的因素。對于基層工作、體力勞動等，學生存在著“找不到好工作再去”等想法，工作中頻繁跳槽，缺乏奉獻、吃苦耐勞的精神。

2? 加強對大學生的思想政治教育

2.1 通過公民的基本道德規范，加強大學生的誠信教育及職業道德

高校是培養人才的重要陣地，也是培養大學生職業技能養成的首要場所，必須要讓大學生了解并具備職業道德及誠信意識，這是我國公民的基本道德規范，也是大學生思想政治教育的重要教學內容之一。許多企業要求應聘者其綜合素質必須全面發展，而不是一味看重成績、學歷。他們需要的不但是專業人才，還是高素質復合型人才。但不少大學生心浮氣躁、缺乏誠信及敬業精神，這不僅挫傷了用人單位的信任和積極性，還導致大學生出現“信用危機”，增加其他大學生的就業壓力[3]。所以，在進行就業指導時，高校必須加強愛崗、敬業、奉獻、誠信等職業道德宣教，幫助大學生快速培養事業心、社會責任感，才能找到合適的工作崗位。高校可以通過問卷調查方式調查大學生的誠信意識，并通過調查結果加大宣傳力度，并增加表彰會，或在畢業典禮等大型校園活動上對大學生進行集體感恩教育，使大學生學會感激、尊重他人，提高大學生的誠信度和職業道德素養。

2.2 加強大學生世界觀、人生觀、價值觀的教育，樹立正確的擇業觀念及價值導向

目前，高校在大學生就業指導工作中的形式及內容較為單一，還是延續以往的組織雙選會、就業講座解說等方式，導致大學生對職業生涯的規劃較為迷茫、不知所措。加上許多高校較為注重大學生的就業結果，忽略了思想政治教育指導，使得大學生的就業壓力不斷增加，嚴重阻礙了大學生的就業行為和心理的正確發展。因此，高校可以互聯網為載體進行思想政治教育，再結合現代化信息技術，幫助大學生良好地擇業就業。例如，高校可以創建一個“思想政治教育推動擇業就業”的專題網站，網站上加強就業取向及就業觀念的宣傳、引導，不斷創新實現政治教育的內容。同時，還要針對大學生進行職業指導，尤其是大學二年級的學生，可通過網站制作報告、調查問卷等，以多種形式幫助大學生正確了解“我是誰？”“我想干什么？”“我能做什么？”等問題，并積極引導大學生要根據自身的興趣、愛好、特長，及時建立就業目標，規劃好發展方向，然后逐漸調整、完善自己所設置的目標。在網站上，還要安排專門的人員在網站上與大學生進行溝通、交流，讓大學生在遇到就業問題時，隨時隨地能得到有效指導和幫助。通過該網站，還能高效、及時地掌握大學生的各種就業心理，并對大學生的就業動態全面分析，為就業指導工作提供有利的數據和方向。這樣，就可以引導大學生積極為既定目標做準備，儲備相關的知識，提高其綜合素養。網站中還要教會大學生如何識別有效的就業信息，如何精準地投遞簡歷，避免將大量的時間和精力花費在并不適合自己的信息上，使大學生找準自身定位，從而快速找到合適的工作。最后，該網站還能不斷向大學生傳遞正確的就業思想觀念，幫助大學生糾正不良心理及錯誤觀念，繼而保證就業思想政治教育的實效性，幫助大學生良好解決就業問題。

2.3 增加大學生的社會實踐、專業實習機會，培養吃苦耐勞、奉獻精神

就業難，不單單只是缺少崗位的問題。市場上的就業崗位紛繁多樣，有些大學生卻無法找到合適的工作，是由其工作期望值與自身的能力不匹配，缺乏吃苦耐勞、奉獻精神而導致的[4]。因此，高校在進行思想政治教育時，要注重學生的綜合素質指導，讓大學生真正了解到想要找到好工作，除了要掌握專業的技能及知識，還應具有合格的思想品德和較強的心理素質，這樣才能在多數競爭者中脫穎而出，應聘上期望的工作。打鐵還需自身硬，專業的技能和知識才是有能力選擇工作的第一步，高校應以實踐及實習主題的教育為主，增加課程、校園活動、實習、參觀企業實習等方式，提高大學生的實踐履歷，培養其吃苦耐勞和奉獻的精神。高校還要多舉辦專業技能知識比賽，鼓勵學生積極參與，以提高其自身技能，才能有更多的選擇機會[5]。同時，通過技能比賽，還能提高大學生的心理素質，并通過比賽不斷積累經驗，磨練耐力，使其擁有更多的競爭優勢，將“工作選擇我”轉變成“我選擇工作”。在大學期間有了各種鍛煉，大學生便能從容地迎接各種職位的競爭，為步入社會打下堅實的基礎，最終更快找到合適的工作崗位，實現自身的價值[6]。

3? 結語

思想觀念是行動的先導，會影響大學生擇業就業及未來生活發展，思想政治教育也是學生大學期間必修的重要的學科。通過思想政治教育，能讓大學生不斷完善自身綜合素質、專業技能、實踐經驗等，改變就業價值觀，提高自身的價值，為就業及創業奠定良好的基礎。

參考文獻

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[6] 張廣鈺.加強大學生就業指導，增強大學生思想政治教育實效性[J].山西青年，2019（19）：107.

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