論民族地區青年人的擔當與社會認知

王金忠

摘 要：青年人作為社會主義建設的接班人，作為實現中國夢的主要力量，在日常工作和學習過程中要有所作為，必須投入到民族復興的偉大實踐中，要自覺按照黨和人民的要求，不斷鍛煉自己，提高自己，做到志存高遠、德才并重、情理兼修、勇于開拓創新，用自身火熱的青春時光，挑戰自我，放飛夢想，在拼搏中踐行青年人的青春價值與擔當，認知社會、了解社會，成就中華民族偉大復興事業的壯麗華章。

關鍵詞：民族地區;青年人;社會認知;擔當精神

擔當作為一種精神，是基于行為合理的深刻認識基礎上，對一個個體的意志、品質、行為所進行的改造，他是使命意識和責任意識的有機統一。擔當精神不僅僅是指在生活和工作中不怕困難，能承擔責任的表現，更體現了中華民族的責任感和使命感。作為民族地區的青年人，不怕沒有夢想，就怕沒有承擔夢想的勇氣，只要確保民族地區青年人人有夢想，人人能夠承擔歷史使命，做一個有擔當的人，區域乃至國家才會實現更好的發展，少數民族地區建設，國家經濟發展才會更加有動力。中華民族是一個多民族國家，各個民族一直執著追求自我共同夢想，敢于擔當民族興旺發達的責任。而作為民族地區和國家的希望，少數民族青年是否具有擔當精神，關系到民族復興、國家強盛事業的成功與否。

一、民族地區的經濟建設和偉大復興需要民族地區青年具備擔當精神

青海是一個多民族地區，少數民族聚居區占全省總面積的98%，有藏、回、土、撒拉、蒙古等5個世居少數民族。作為民族地區，就要求各民族青年凝聚起來，共同為地區繁榮發展，國家偉大復興而作出努力。改革開放40多年來，中華大地不斷變換著新顏，國家和地區之間的經濟收入水平得到顯著提升，但現階段我們必須認識到，我國仍然處于并將長時間處于社會主義初級階段，同時在社會主義新時期，我國社會矛盾已經發生了深刻變化，已經轉化為人民日益增長的美好生活需求和不平衡不充分的發展之間的矛盾。國家和民族地區經濟發展迎來了改革的深水區和常態化，面對新一輪改革和社會轉型，需要民族地區的每一個青年，尤其是青年黨員干部，不畏艱險，勇于奮斗，敢于攻堅克難，勇于承擔民族地區經濟建設和國家偉大復興的重任，為推動地區社會經濟發展發揮青年應有的才干。

民族地區民族團結、民族平等、民族繁榮，中華民族偉大復興是各民族共同的目標，是凝聚了幾代人的認同感和夙愿。從鴉片戰爭國門被打開，到辛亥革命，再從五四運動到新中國成立，從改革開放初期到社會主義市場經濟建設，中華五十六個民族，前赴后繼，在挫折中成長，在成長中奮斗，經歷磨難變得更加堅強。在以習近平為核心黨中央領導下，全國五十六個民族，團結一心，積極開展中國特色社會主義建設，并沿著這一理念，對民族地區經濟政治文化社會建設起到了前所未有的推動作用。沿著中國特色社會主義這條道路，中華民族以更加自信的姿態走向世界，面對世界競爭[1]。

在全新歷史時期，以習近平總書記為核心的黨中央，之所以在重大會議上不斷強調擔當精神，就是因為國家面臨危難時，執政黨面臨危機時，沒有人挺身而出，為其斗爭，為之奮斗。民族地區新一代青年生長在和平時期，由于民族地區經濟發展較為落后，他們的生活相對較為困苦，生活偏遠艱苦地區的民族青年雖然從來沒有經歷過戰爭的磨練，但他們明白艱苦奮斗的意義。伴隨著改革步伐的逐步加大，社會環境已經發生了深刻的變化，習近平多次強調擔當精神的重要現實意義。通過不斷強調擔當精神，使其成為一種社會風氣、潮流，為青年發展成長營造環境是必要手段。

二、民族地區社會經濟發展的不均衡現實要求青年應具備擔當精神

青年人通過學習和社會實踐，形成自我的人生觀、價值觀、世界觀之后，最為重要的步驟就是該如何在社會中體現自我價值。很多青年進入社會之后，常常會感到困惑和迷惘，不知道工作和生活中，如何凸顯自我價值，發揮作用。因此，這需要我們充分認識到擔當的歷史使命和重要意義，要知道從自由意志開始的那一刻，意味著想要自由所承擔起應有的責任和后果，只有那些敢于承擔責任，敢于融入社會的青年，才可以在自己青春道路上譜寫美麗的華章，不管是在和平年代，還是戰爭時期，都能夠譜寫出自己豐富多彩的無悔青春。

一般而言，民族地區經濟建設較為落后，生活環境艱苦，社會發展不均衡，貧富差距較大，在發展過程中，往往面臨更為復雜的社會問題。這些問題如果得不到妥善有效的解決將會對民族地區的整體發展，社會穩定和諧產生嚴重制約，不利于社會主義和諧社會的構建。不同時代的青年所處的境遇不同，存在較大差異性，每個時代的青年都要在自己所處的環境中發揮作用，譜寫自己青春的樂章，為民族和國家興盛而奮斗。作為民族地區的青年，不能只看重眼前利益，不顧民族利益和長遠利益[2]。國際舞臺很大，而作為青年，未來有著很長的路要走，只有做到與歷史同步，與時代共舞，才能進一步喚醒時代召喚的自覺，才能擔當大任，為民族地區發展拼搏奮斗，發揮作用和價值。

進入新世紀以來，青海同全國省市一道，都面臨著前所未有的機遇和挑戰，作為民族地區的青年，應該不慕虛榮，敢于承擔責任，敢于奉獻自我，接過地區經濟建設，民族振興的大旗，擔當民族復興大業的責任。我們還應該充分認識到，擔當是一種態度，是一種行為，一個青年人具備擔當精神，并不是要放棄一切，犧牲自己所有。在生活學習和工作中，在遇到困難時，在扮演不同社會角色時，都會面臨擔當和不擔當兩種選擇。而作為民族地區的青年，擁有美好的青春時代，而青春就像是一個打開了就不能夠停止的機器，在人生的道路上，青春一去不復返。勇于擔當，才能進一步體現出青春的價值，才能表現出民族地區青年應有的自信和價值。在學習和工作中，猶豫不決，自怨自艾不是青年的生活態度。

三、民族地區宗教文化的特殊性需要青年具備擔當精神

民族地區的青年和自己父輩的生活環境存在巨大差異，上一代主要生活在集體主義時代。進入新的歷史時期，隨著社會經濟發展，域外多元文化不斷向民族地區傳播，使得本地區的青年群體所接受到的文化思想更加多元化。受民族地區獨生子女政策影響，產生了很多獨生子女家庭，相對于父輩群體生活模式，他們的生活模式更加獨立。在這樣的生活環境和背景下成長起來的青年，具有更好的自我意識，他們接受新鮮事物的能力更強，思想更加開放，與父輩的絕對服從思維模式格格不入，個性更加彰顯，思想方面更加具有獨立自主意識。在思考問題時，能夠從更加獨特的視角，從多個層面做出新穎的回答，不拘泥于傳統觀念，更加有自己的主見和認識。因此，只要充分尊重新一代青年的獨立自主意志，發揮他們的個性，同時還要引導青年樹立集體意識、為人民服務意識、這樣有利于將青年的獨立自主意識和集體意識有效結合，更好的實現青年應有的個性和魅力，更大程度上發揮他們的優勢和價值[3]。

民族地區青年群體的社會擔當意識，在推動區域社會建設、經濟發展方面具有十分重要的作用。黨的十九大以來，各地區深入推進四個全面戰略布局，在黨中央堅強領導下，社會主義現代化建設取得了突破性的成就，與此同時，全面深化改革已進入攻堅克難的關鍵時期，改革創新已然成為常態化[4]。隨著社會轉型的不斷加快，社會矛盾也隨之暴露，多元化的價值觀不斷沖擊著青年人的思想價值體系，對來源多樣的思想認知和價值觀念，要求民族地區青年具備辨別真偽、趨利避害的能力，強化自我社會認知，必須樹立正確的社會價值觀念[5]。我國是一個多民族國家，五十六個個民族平等互助，相互學習，共同繁榮，在中華民族大家庭中增強民族認同感。增強民族地區青年對了解本民族歷史、國家歷史以及中華民族的認同感，是增強民族青年群體愛國主義精神，提升愛國責任感和擔當意識的重要途徑。五十六個民族在發展過程中共同創造了輝煌燦爛的中華文化，各民族之間更加團結，更加愛好和平，他們在長期的合作共生中，積累了優秀的歷史文化，長期的歷史沉淀中，形成了以愛國主義為核心的民族精神。由于我國民族眾多，各個民族在發展過程中形成的多元文化，各具特色的民族宗教思想和習俗構成了民族地區特有的多元社會環境，在這樣的環境下，要求民族地區青年，在加持多元一體文化前提下，積極貫徹社會主義核心價值觀，實現民族文化與大眾文化的有機融合。首先要以愛國愛教為準則，突出社會主義核心價值。應該將維護國家利益作為最高標準。宗教工作開展過程中，貫徹社會主義核心價值觀就要將愛國作為核心內容，引導民族地區青年群體始終明確，有國才有家，有國才有教的認同，大力宣傳國事不興宗教難立的樸素道理，要妥善處理好宗教與民族群體之間統一的關系，保證民族地區青年群體能夠恪守公民道德、履行愛國義務，不忘愛國傳統，堅守愛國主題，心懷家國情懷，始終能夠團結在黨中央周圍，維護國家利益和國家形象;其次，以多元文化為支撐，增強宗教文化的當代解釋力。民族地區的宗教系統，同樣是社會主義核心價值觀的踐行者、弘揚者和傳播者，這項工作的開展離不開宗教文化自身的創新和突破。民族地區的宗教應該立足原有教義的基礎上，注重傳統宗教思想和當代社會環境有效融合。特別是應該將民族地區宗教文化中的價值倫理與當代社會主義核心價值觀的有效融合，有效貫通，力爭做到古為今用、與時俱進，在不斷實踐中發揮宗教文化的精神支撐作用，帶動民族地區青年把民族團結、民族發展、國家和地區經濟建設與自身發展緊密的連接在一起，為實現中國夢奠定堅實基礎。

綜上，擔當精神是當代青年的現實價值，自我價值的重要體現，也是衡量青年群體能力強弱和素質高低的重要標準。對現階段風起云涌的國內外復雜環境，只有擁有擔當精神的人，才能真正適應國內外經濟和社會發展形勢，也才能為民族地區和國家統一團結發光發熱。

參考文獻：

[1]史沄濤.新時代新征程新青年[J].中國內部審計.2017（11）：104.

[2]辛士紅.我們擔當著未來[J].新湘評論.2018（05）：20.

[3]石國亮.“新時代”青年的使命與擔當[J].中國青年社會科學. 2018（01）：19-25.

[4]倪邦文.用黨的十九大精神推動新時代青年工作新發展[J].中國青年社會科學.2018（01）：1-7.

[5]何紹輝.低技能群體的邊緣化風險[J].中國青年社會科學.2018（01）：34-38.