茶文化引進對中職校園文化建設的作用

內容摘要：我國的茶文化歷史悠久、博大精深，是中國傳統文化中的重要內容。在兩年余年的發展歷史中，茶文化不僅發展出形態各異、內涵豐富的物質文化，更是與儒家、道家、佛教思想相互交融，形成具有修身養性、尊禮敬德的精神內涵。茶文化的這種社會功能，能夠為中職校園文化建設注入不可小覷的精神動力，在提升當代學生道德品質、綜合素質等方面有著十分積極的促進作用。

關鍵詞：中國傳統文化 茶文化 校園文化

1.茶文化的相關概述

1.1茶文化的含義

茶在我國可謂是歷史悠久，同時茶文化在我國也是源遠流長。漫長的歷史里，前輩們創造了非常豐富的茶文化，那些茶文化內容影響著一代又一代的人們。而我國的茶文化不光是有一些物質上面的內容，像是我們平常接觸到的茶具或者是茶畫，同樣的也有人們在各種與茶相關活動里面養成的獨特氣質以及審美等等。從這里就能夠看出來，茶對于中國人的影響非常深遠，不光屬于比較傳統的飲品，同樣也屬于文化的傳承以及精神上的象征。茶本身所基本的文化精神讓我們更好的去修身養性，同時也讓門崇尚真善美。

1.2茶文化的特點

歷史性特點，茶文化具有悠久的歷史，早在商朝時期，茶葉已作為貢品出現，在戰國時期的茶葉已經出現了一定的規模。

時代性特點，茶文化兼具了物質文明與精神文明的發展，古代的茶葉采集全部依靠手工，收入產量少，隨著技術的不斷發展，新時期茶文化溶進現代科學技術、現代新聞媒體和市場經濟。

民族性特點，茶在我國各民族都具有一定的文化基礎，各民族都有自己的飲茶習慣，民族特色的茶禮、茶藝更富有生活性和文化性。

地區性的特點，我國地域遼闊，名茶、名山、名水、名人、名勝、孕育出各具特色的地區的特色茶文化，形成各具地方特色的茶文化。

國際性特點，通過中國古老的茶文化與各地歷史、文化、經濟的相互結合，形成了英國茶文化、日本茶道、韓國茶文化等。促進了茶文化的國際性。

2.中職校園文化的建設過程中存在的問題

2.1學校不夠重視

現如今經濟快速發展，社會快速進步，社會上面的競爭自然也是變得更加激烈起來，尤其就是那些大學生，畢業之后面臨著找工作的問題，就業壓力非常的大，不少的中職學校一般更加注重對于學生在專業知識上面的培養，一心都想要提升就業率，而關于校園文化的傳播也只是偏向于一些基礎設施的建立，像是在學校里面會專門建設文化長廊，還有就是會看到一些名人的雕塑等等，這種形式指數于是一些顯性文化建設的內容，但是卻完全不注重關于隱性文化具體的建設工作。一般關于隱性文化的建設工作想要通過物質化的形式表達出來是比較困難的，不過這些東西卻能夠直接在學校里面師生的一言一行中表達出來，同時這些本身屬于整個校園文化當中非常重要的內容。倘若學校不注重這方面的建設工作，整個校園文化就會處于失衡的狀態，還可能出現畸形的情況。

2.2沒有高水平的專業團隊，校園文化建設水平不高

一般那些中職學校選擇老師的時候，更加偏向于他們是否擁有著更加專業的技能水平，以及有著更加強大的教學能力，完全不看重這些老師們是否存在著去教育校園文化的相關能力，這一點上面可以說是完全被忽略掉了。正是由于這樣以一部分中職校園里面，那些老師們整體的專業能力水平非常的高，可是關于校園文化的建設上面依舊是存在很大的缺陷。

其實目前我們看到那些中職學校里面的校園文化建設工作，因為本身會有各方面的價值沖擊，因此真正進行一些活動宣傳的時候，大多數還是彰顯個性，追隨潮流，因為只有采用這種方式那些學生才真正愿意參加。使得相關的活動本身帶有太重的娛樂性，有的時候還顯得比較的庸俗，里面可能會涵蓋著社會上面各種元素，一部分內容顯得非常的低俗，可能導致一些負面的影響，如果一直都是這樣的發展趨勢，肯定會對學生產生一些不好的影響。

2.3校園文化封閉性較強，難以吸收外界

關于那些學校里面的學生平常基本上都是在校園中生活以及學習的，跟整個社會的接觸其實沒有那么的緊密。關于校園文化建設的工作本身就屬于是社會文化建設里面非常重要的組成部分，所以就需要能夠真正的從社會文化里面吸取經驗，這樣才能夠真正的讓那些學生變得成熟起來，才能夠更好的去拓寬他們的視野。不過現如今不少的學校里面關于校園文化的建設內容基本上還是為了娛樂性質的，大部分都是在校園里面去進行的，真正跟社會上面的人員進行交流和溝通的機會是非常少的，所以關于校園文化現如今普遍都存在著單一以及單純的特點，除此以外也很難真正的輻射整個社會，這樣肯定就不利于其發展的。

2.4相關激勵機制不夠完善

想要真正意義上面的解決掉關于校園文化建設過程里面存在的一些問題，有一個比較重要的內容就是需要去創建科學合理的激勵政策以及具體的評估制度。不過實際情況就是，不少的學校現如今關于教育工作的評估上面大部分還是去考慮學生的成績以及那些畢業生的就業情況，同時針對文化建設工作偏向于去建設一些硬件的設備，缺少激勵政策和相關的評估制度。正是因為這樣，使得整個過程里面存在各種缺陷，無法真正的起到激勵的效果讓學校里面師生投入自己的精力和熱情。

3.傳統茶文化與當代中職校園文化融合的建設策略

3.1加大開展中職校園與茶文化融合的活動

首先就要加大中職院校對茶文化的重視，其實我們都知道我國的茶文化不光是影響著整個社會，同時也在商業以及文化的范疇里面有非常大的營銷效果。中職院校作為培養職業技術人才的學校，應該順應時代的需求，加大茶文化的知識的教學與傳播。加大力度開設有關茶藝的相關課程，讓學生們能夠更好的學校茶文化相關知識，加大文化宣傳的時候也會提到茶文化的內容。

3.2加大校園文化建設與茶文化的融合力度

關于我國的茶文化跟中職校園文化都屬于一種文化上面的體現，自然可以有效的去進行融合，因為一些天然優勢讓他們能夠更好的發展。在學校當中個如果說到了茶文化的內容，瞬間就會有一種高雅的氣質顯示出來，茶文化里面本身就包含了非常豐富的知識文化，必須深入的去研究才可以真正做到融會貫通，如果一個人本身對于茶文化內容非常的了解，那么這個人肯定就是學識淵博的。關于我國的茶文化對于中職校園在文化建設上面的影響本身就屬于是一步步進行的，以前基本上沒有人專注到這個板塊，但是現在卻有更多的人重視起來，那么今后也會更加壯大。

3.3提升中職校園文化的融合力度，加強校企之間的合作交流

不管是那一種類型的文化，其表現全部都必須有載體呈現出來。把茶文化的香瓜內容郭志杰融進校園文化的建設里面，相關的部門就需要可以在茶文化里面了解到更多有關于學生就業的信息，利用各種活動或者是講座讓學生們真正體會到我國茶文化的內涵。除此以外，還能夠充分的利用現如今的多媒體傳播工具，像是微博或微信，、學校的廣播欄等等內容進行宣傳，使得學生們能夠真正的感受其魅力。大多數的學生也加入到這個主體里面，像是一些本身進行茶葉生產地區里面的學校專門有關于有茶葉種植以及加工的課程，不少學生會選擇這專業，畢業之后也會從事這類型工作;還有一些學生雖然不是這些專業，也沒有專業的學習，但是卻對此很有興趣，學校里面的一些社會團或者活動都是積極的參與。同時加大校企之間的合作交流，給學生更過的機會接觸社會企業文化，促進中職院校學生畢業之后的就業能力。

4.結語

去弘揚茶文化相關的知識，不光是能夠讓學生們視野得到有效的拓展，同時還能夠讓學生們情操得到一定的陶冶，并且還能夠讓他們的基本素養得到大幅度提升，所以那些中職學校就可以把提升學生的基本素質當成是出發點，合理的開始關于茶文化的課程，舉辦相關的活動，推動茶文化發展的同時也有效的促進校園文化的建設，將二者聯系起來，有效的提高學生們的基本素養。

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本文系2018年度廣西職業教育教學改革研究項目《茶文化進校園的研究與實踐》（編號：GXZZJG2018B059）

（作者介紹：黃葦，廣西二輕高級技工學校助理講師，研究方向：酒店管理）