中職學校智慧校園核心架構研究

張洪文

摘 要：隨著網絡及信息技術的迅猛發展，高效智能化已成為各行業的共同追求，作為社會發展極為重要的基礎門類，教育技術的智能化，已成為推動教育發展不可替代的加速推動力。同時，教育技術的更新，亦給教育行業的發展提出了新的要求。近年來，中職學校智慧校園建設在國內的發展如火如荼，但著眼點和側重點各有不同，成效也不一樣。本文是在對西南地區幾十余家頗具代表性的職業院校信息化建設跟蹤走訪基礎上，總結經驗和教訓，深挖可優用共性因子，結合新時代新背景下職業教育發展要求，系統提煉，著眼未來，分析和闡述中職學校智慧校園核心的科學架構，以期幫助提升中職智慧校園建設的水平，為職業院校信息化提供參考。

關鍵詞：中職學校;智慧校園;架構

一、傳統數字化存在的問題

自進入21世紀以來，數字化在國內各層次學校的相繼發展迄今已趨20年，中職學校數字化在一定程度上、從教育技術的層面促進了職業教育的發展，但也存在許多不足。主要體現為四個字：“孤”、“缺”、“低”、“難”。

“孤”，即“信息孤島”多，各個應用子系統不能相互協同和共享，整體性優勢得不到發揮;“缺”主要為資源缺、服務缺和網絡缺;“低”為標準低和效率低;“難”包括感知難、溝通難、協作難、考評難、統計難、決策難、管理難、升級難、維護難等。

構建標準化、平臺化、共享化、開放性、先進性、擴展性、安全性的一站式智能服務系統迫在眉睫。

二、中職學校智慧校園建設的需求分析

中職學校教育以就業為導向，以德育為重點，教學工作緊貼實訓和德育兩方面，因此其用戶和功能需求、相比普通教育有其特殊性。

（一）用戶需求

中職學校信息體系面向的用戶基于角色的不同，其關注點或需求點也不一樣。經過綜合歸納，主要有開發人員、領導、普通管理者、科研人員、師生、家長等6類角色。其對建設智慧型校園的主要需求為：

開發人員需要有足夠的硬件支撐，統一的信息標準與規范，高內聚低耦合的系統前期;領導希望看到系統投入與運行的低成本和高效率，管理便捷，安全穩定，能實時獲取精準可供決策的宏觀數據;普通管理者需要辦公高效，處理事務流程簡單快捷，可實時共享和協作;科研人員則希望學校各子體系充分數字化，能隨時獲取不同視角的教學、反饋和評價數據;師生需要統一的服務界面，豐富的資源分享渠道，泛在學習、移動學習和創新學習的成長環境無處不在，校園生活方便快捷;家長則需要有能與學校和教師實時深入溝通、交流和反饋的平臺。

（二）功能需求

根據中職學校教學的目標與特點，中職學校智慧校園系統應符合以下需求：

數據存儲簡單方便，可移動或云化，擺脫傳統存儲的物理限制;數據計算多樣實用化，批量數據易于匯總、更新、追加、或導出等，擺脫手動逐條計算的低效;數據共享多視角化，可供不同角色實時查詢、瀏覽與獲取數據;各種服務一站式集成，讓用戶不再為忘記網址發愁;身份認證統一化，訪問無需多套用戶名密碼對;跨部門協同一致化，避免各部門大量重復性工作;高融合實訓與仿真接口，可實時提供方便可靠的項目情境。

三、中職學校智慧校園的設計原則與思路

根據科學高效、平安和諧、綠色節能、服務便捷的智慧型目標，中職學校智慧校園的建設應“全面規劃、統一部署、分步實施”，并遵循標準化、先進性、實用性、易擴展性、安全性、和穩定性原則。尤其是除了應在教育部和行業標準的體系指導下展開，還應充分體現先進性，著眼于未來，采用先進的理念和技術手段進行，提供豐富的可擴展接口，以滿足可持續發展的要求。

立足現狀，以滿足實際需求為出發點，以高效、平安、節能、科學等作為目標追求，采用云計算、大數據、物聯網、AI和5G等支撐技術;集成現有資源，統一信息標準，構建包含數據共享平臺、身份認證平臺、信息門戶平臺的三大統一平臺，集成一卡通服務，按“基礎硬件設施、平臺、應用和綜合信息”分層模型進行設計。

四、中職學校智慧校園核心架構

根據智慧校園建設的內在理念，結合職業教育的實際，中職學校智慧校園的核心架構可歸納為四層，自下而上分別為基礎設施層、支撐平臺層、應用服務層、綜合信息服務層。

（一）基礎設施層

基礎設施包含物聯網、有線網、Wi-Fi、移動網、監控網絡等相互融合的網絡體系，以及機房、云服務器等核心設備及配套設施。通過物聯系統，實現對校園環境的實時感知和動態監控，尤其是與骨干網絡融合的物聯網，讓人的信息、物的信息得到不受約束的交流和溝通，讓校園變得更智能。通過異構網絡的一體化整合，打造出高速、穩定、全覆蓋的校園網絡環境，從而為云數據的傳輸和共享打下基礎。通過云服務器等核心設備，為各類信息化應用提供公共的運行環境，讓三大統一平臺有“棲息之處”。

（二）支撐平臺層

支撐平臺賦予核心硬件的“靈魂”，在“一套信息標準、三大統一平臺”的基礎上，實現對各類角色或訪客的權限授予、各類信息或數據的快速共享、各類業務應用的接口接入等統一的管理。

（三）應用服務層

圍繞科學校園、平安校園、綠色校園三大主題構建各種應用。其中，科學校園包含智慧校務、智慧教學、智慧學習、智慧決策和一卡通等，綠色校園包含智能照明系統、智能植被澆灌系統、水電遠程集抄系統等，平安校園包含智能監控系統、智能交管系統等。

中職學校智慧校園建設，應在總結傳統數字化不足的基礎上，充分分析和考慮當前實際需求，抓住大頭（即主要問題和主要需求），立足長遠規劃，制定原則和理清思路，展開規劃與設計。采用先進技術與理念，按“基礎硬件設施、平臺、應用和綜合信息”的分層模型進行核心架構。

參考文獻：

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