提升初中生英語語感的策略

田艷紅

英語語感是指人們對英語這種語言的感覺，包括對英語的語音感受、語意感受、語言的情感色彩的感受等。英語語感是英語表達能力的基礎，它來自于語言實踐，對語言實踐又有促進和提高。

1. 創設良好氛圍，促進語感形成

在我們的現實生活中幾乎沒有人講英語，特別是廣大農村地區，這就給初中生英語語感的形成帶來了不利的環境因素。為此，我們農村的初中英語教師要為促進學生英語語感的形成創設良好的氛圍。

1.1用英語組織教學

初中英語教師要用一口流利的英語組織教學，別擔心學生不能正確領會老師的意圖。初一剛入學階段，有的學生可能不太適應，所以組織教學時盡量地把語速放慢點，借助豐富的肢體語言來表達。比如，我想讓學生到黑板上寫出一些單詞或句子，我就說：“Please write on the blackboard”，同時我把粉筆在手上晃一晃，朝黑板指一指，學生便很容易領會我的意圖。讓學生舉手回答問題時，我說：“If you can， please put up your hand”，同時我也舉起自己的右手在空中晃一晃。還應要求學生在回答老師的提問和相互間討論時也盡量用英語，少說母語。慢慢地，學生就會適應純英語組織教學了。

1.2模擬生活場景，讓學生自由會話

初中英語教學中，把現實生活的一部分搬進我們的課堂，模擬一些生活場景，讓學生到這些生活場景里大膽地用英語自由表達。比如，學習了“banana”、“apple”、“orange”、“pears”等新單詞后，我們模擬水果店，讓學生走進“水果店”購買水果;利用圖片讓學生進入生活空間，其中一個同學就圖片的內容進行提問，其他學生即時回答，換一個學生提出另外的問題，讓別的同學繼續回答;根據課本每單元所學的內容，將學生分組，進行即興會話或合作表演。……