合作性學習在高中英語教學中的應用研究

李晶晶

【摘 要】

高中英語教育作為我國英語教學體系中的重要組成部分，由于長期受到應試教育思維的影響，高中生的英語交際能力和知識應用能力相對弱化，因此有必要通過合作性學習活動在高中英語教學中的靈活開展與應用，進一步提高高中英語的教學質量。對此，本文結合高中英語教學的實際，首先分析了合作性學習在高中英語教學中的重要性，接著就合作性學習在高中英語教學中的具體應用策略進行探討。

【關鍵詞】

合作性學習 高中外語 教學方法 應用策略

目前，英語課程在中小學教育階段都有開設，但是在義務教育階段的英語教學主要是啟蒙教育為主，教學質量更是參差不齊，這就使得高中階段的英語教學容易產生兩級分化的現象，加上英語教師的“一言堂”、“滿堂灌”等封閉式教學的影響，高中英語教學的氛圍比較沉悶，很多學生沒有樹立英語學習的正確目標，英語學習的新鮮感和興趣熱情正在逐漸削弱，從而影響了高中英語教學質量的提升。為了有效縮小學生之間的學習差距，促進學生在整體上的共同進步，有必要開展合作性教學與學習，促進學生英語學習成績的進一步提高。

1. 合作性學習在高中英語教學中的重要作用

英語課程具有交際性、應用性等學科特征，所以高中英語教學是非常適合開展合作性學習的，合作性學習在高中英語教學中合理應用，既可以面向全體學生，讓學生彼此之間相互借鑒、取長補短和相互促進，又能達到教學相長、共同進步的教學目標?！?br>