探析中華優(yōu)秀詩詞插圖對于化解德育教育頑癥的研究

韓 冬

（泊頭職業(yè)學(xué)院，河北泊頭 062150）

中華優(yōu)秀詩詞插圖體現(xiàn)德育教育功能，包含愛國主義教育、樂觀的精神、堅強(qiáng)的意志品質(zhì)、積極上進(jìn)的人生態(tài)度等，播種核心價值觀，強(qiáng)化對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。這一理念充分體現(xiàn)在中華優(yōu)秀詩詞插圖上。我們在教學(xué)中，要善于分析詩詞插圖的特點(diǎn)，挖掘其中蘊(yùn)含的德育資源，從而更好地滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀教育，落實(shí)立德樹人之根本任務(wù)。通過插圖畫面能形象的把詩中文字所蘊(yùn)含的情感、意趣更形象的展示出來。詩詞插圖把詩詞文字中不容易理解的文字意思通過插圖畫面更形象準(zhǔn)確的展現(xiàn)出來，讓人們一目了然，更容易理解。通過插圖表現(xiàn)出來，對人們的情感、意趣都能起到一個更直觀、形象的教化作用。無論是教材還是課外讀物，中華優(yōu)秀詩詞都配有插圖，有些還是采用彩色版設(shè)計，幾乎每篇詩詞都配有插圖，有的還不止一幅。仔細(xì)閱讀這些精美的插圖，我們不難發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含了大量的德育資源:

1 德育教育——愛國主義

《就義詩》夏明翰砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人。表現(xiàn)他熱愛祖國不怕犧牲的革命精神。德育教育:愛國主義和視死如歸的革命精神。插圖德育教育分析:插圖呈現(xiàn)革命英雄夏明翰同志英勇就義的場景，學(xué)生看到這個插圖場景一定能感受到他熱愛祖國不怕犧牲的精神會激勵著一代代學(xué)子，珍惜現(xiàn)在美好時光，為成為祖國棟梁之才而努力學(xué)習(xí)。

《過零丁洋》南宋文天祥辛苦曹逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。此詩前兩句，詩人回顧平生；中間四句緊承“干戈寥落”，明確表達(dá)了詩人對當(dāng)前局勢的認(rèn)識；末二句是作者對自身的一種毫不猶豫的選擇。全詩表現(xiàn)了慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀，是中華民族傳統(tǒng)美德的崇高表現(xiàn)。插圖德育教育分析:插圖呈現(xiàn)出詩人過零丁洋時由悲而壯寫出“人生自古誰無死”，留取丹心照汗青”的詩句，慷慨激昂、擲地有聲，以磅礴的氣勢、高亢的語調(diào)顯示了詩人的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀的高大形象。教育我們的學(xué)生要有強(qiáng)烈的愛國心，以實(shí)際行動努力學(xué)習(xí)報效祖國的愛國主義情懷！

《望廬山瀑布》唐李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。這首詩抒發(fā)了詩人熱愛祖國大好河山的思想感情。

《登鸛雀樓》唐王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。這首詩歌頌了祖國的大好河山，表達(dá)了詩人對祖國的熱愛，同時詩中蘊(yùn)含了深刻的哲理。插圖德育教育分析:《望廬山瀑布》和《登鸛雀樓》這兩幅插圖呈現(xiàn)出一幅以廬山瀑布為自然主要場景，另一幅呈現(xiàn)出登鸛雀樓為人工背景的場景。這兩幅畫依托的背景不同但是都表現(xiàn)出熱愛祖國大好河山的思想感情，學(xué)生們看到這兩幅插圖也能夠感受到祖國的山山水水，由此迸發(fā)出熱愛祖國的思想并化作學(xué)習(xí)的動力！

2 德育教育——積極上進(jìn)

《觀書有感（其一）》南宋朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。這首詩借助生動的形象和巧妙的比喻，富于哲理，給人以啟迪:讀書學(xué)習(xí)也應(yīng)該如此，經(jīng)常吸收新知識，豐富自己的頭腦，使思想和知識不致僵化。德育教育:告訴學(xué)生要有上進(jìn)心，要不斷學(xué)習(xí)。插圖德育教育分析:插圖呈現(xiàn)這樣一個畫面，半畝方塘清澈的水彎彎曲曲從遠(yuǎn)處流來，水面倒映著天上的云彩，遠(yuǎn)處的源頭不時有源水流過來。仔細(xì)觀察這幅插圖能慢慢領(lǐng)會到水為什么是新鮮的，因?yàn)橛性搭^活水不斷涌來，所以水是新鮮清澈的。這告訴我們一個道理:學(xué)習(xí)也是這樣要不斷學(xué)習(xí)新的知識才能豐富自己，只有積極的學(xué)習(xí)心態(tài)才會不斷的成長！

《長歌行》漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。

《長歌行》中“少壯不努力，老大徒傷悲”，就是激勵青少年應(yīng)該趁著美好年華珍惜時間努力學(xué)習(xí)，做出成績，不然，年齡大了，一事無成，那就追悔莫及，只有悲傷嘆息。插圖德育教育分析:插圖呈現(xiàn)出一個明媚的春天，有房屋、樹木、菜地，正表現(xiàn)出勃勃生機(jī)，在插圖畫面的一角出現(xiàn)個回憶的場景:一個青年在大白天睡大覺，日復(fù)一日，到他老了只能低著頭嘆息。這告訴我們每個人都應(yīng)該在青少年的時候努力學(xué)習(xí)，不要虛度光陰。

3 德育教育——堅強(qiáng)意志

《賦得古原草送別》唐白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。詩人用擬人的手法將離別和野草連在了一起，希望自己的朋友也如同這頑強(qiáng)的草，永遠(yuǎn)保持堅強(qiáng)的意志，不畏懼任何困難。堅強(qiáng)的意志就是德育的一個體現(xiàn)，如果學(xué)生們在學(xué)習(xí)上都有堅強(qiáng)的意志，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就會越來越好！插圖德育教育分析:插圖呈現(xiàn)出廣袤無垠的野草，雖然野草很小，盡管野火猛烈，但是春天即將來臨，春風(fēng)吹過還會長出新芽。看到這個畫面，我們會被這幅插圖畫面所感動，因?yàn)樾⌒〉囊安菀膊晃窇忠盎穑俏覀冏鳛閷W(xué)生在學(xué)習(xí)上還有什么困難不能克服呢？回答是肯定的，我們學(xué)生能夠克服學(xué)習(xí)上的懶惰、不聽老師話、不理解老師、尊重老師等行為。這幅無聲的插圖能夠走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處！

4 德育教育——樂觀精神

《浪淘沙（其一）》唐劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。詩中表現(xiàn)了詩人在處于逆境時的樂觀精神！插圖德育教育分析:插圖畫出了黃河九曲十八彎，但是無論多么彎彎曲曲都最終奔騰駛向大海，看到這個插圖畫面不禁讓人想到在我們學(xué)習(xí)遇到困難的時候，我們也不應(yīng)該氣餒，也應(yīng)該有黃河的樂觀精神，克服重重困難最終駛向大海達(dá)到目標(biāo)！

總之德育教育是教育中非常重要的環(huán)節(jié)，對于學(xué)生今后各個方面的發(fā)展和成長都有重要意義。為了更好的化解德育教育中的頑癥，就要高度重視和運(yùn)用詩詞插圖中所蘊(yùn)含的德育資源。詩詞和美術(shù)是古代人們就非常重視的，自古以來就對人們特別是當(dāng)下的學(xué)生們能夠引發(fā)學(xué)生們的想象，激發(fā)學(xué)生們的情感。詩詞插圖把詩詞中最本質(zhì)的特點(diǎn)表現(xiàn)出來，讓學(xué)生們欣賞美妙畫面的同時，也能夠引發(fā)學(xué)生們的思維，向詩詞所蘊(yùn)含的深刻的意境推進(jìn)，激發(fā)學(xué)生們的情感，提高學(xué)生們的認(rèn)識，使學(xué)生更能感受自然的美妙，人情的溫馨，使學(xué)生們懂得真、善、美。