關于新形勢下高校圖書館圖書管理工作的優化

馬 雯

（濰坊工程職業學院，山東青州 262500）

前言

作為學生在課余時間增長自身知識、閱讀課外書籍、查閱相關資料的重要場所，圖書館在教師教學、學生學習方面都具有重要的作用。作為學校中能夠在安靜條件下自主學習的環境，圖書館自古以來就受到廣大高校學生和老師的青睞[1]。但就算如此，在其自身的發展過程中依舊還是受到眾多的挑戰和問題，因此對于高校圖書館而言在新形勢的發展環境中如何對自身的職能及作用進一步進行發揮，并對其中所存在的問題進行糾正和完善乃是其在現階段中的主要發展任務。只有通過解決自身所存在的一系列問題才能使圖書館服務水平及圖書館管理工作得到進一步優化。

1 新形勢下高校圖書館圖書管理工作中存在的問題

1.1 加快的生活節奏引發碎片化的閱讀模式

隨著當今社會中互聯網技術的快速發展，越來越多的人選擇采用網上圖書館的方式來查閱相關資料，運用這種方式能夠有效縮短查閱的時間，所以在閱讀圖書方面越來越多的人選擇利用碎片化時間來進行圖書的閱讀，但是這種閱讀方式所帶來的后果就是對于閱讀內容無法作出更為深入的思考。因為人處于一個不穩定的環境中，思緒無法對自己剛才所閱讀過的內容進行深入分析，其實如果我們從人的生活角度方面來思考這個問題，閱讀對于人最大功用就是凝聚精神。所以真正有閱讀生活的人與沒有閱讀生活的人是不一樣的，因為閱讀，特別是一些有難度的閱讀能夠將閱讀者的主動性充分調動起來，不把自己的思維運轉起來去思考所閱讀的內容是無法對閱讀的文章內容有一個深入思考的。因此長時間閱讀的人在凝聚精神方面比沒有閱讀生活的人要容易得多。但是隨著生活節奏的加快，閱讀需求和閱讀時間之間的突出矛盾就成了當下圖書管理工作中的突出問題[2]。

1.2 高校圖書館缺少對資源的優化配置

在當前高校教育中每年招生人數都在不斷增加，因此也就造成了高校的質量、規模等方面都朝著不斷提升和擴大的方向發展。高校學生人數增多、教職工隊伍擴大兩方面都意味著學校對于圖書館需要投入更大的資源，因為有些高校圖書館的環境和藏書數量相對低下，因此無法滿足日益增多的學生對于知識和學習環境的需求。另外則是從另外一個角度來看的話，大學生在校期間更多的是需要自主進行學習，因此圖書館的環境、圖書數量、分類管理等方面都需要不斷對其進行優化，對圖書館的資源充分進行利用并對其進行優化配置，滿足當下高校中教師和學生對于知識的需求條件。

1.3 多樣化的讀者興趣和自由化的圖書選擇

隨著社會的發展人們對于知識的重視程度也越高。因此更多的學生希望通過閱讀較多書籍來增長自身的知識維度，提升自身的知識范疇從而使自己不至于和社會脫節[3]。但是在選擇閱讀哪一類圖書方面因為完全的自由性，導致讀者常挑選自己喜歡的書籍來進行閱讀，因此這一條件也就使得在圖書管理工作中準確把握學生的閱讀興趣成了當下的重點工作內容。只有迎合學生的閱讀興趣，才能夠對學生閱讀量進行提高同時保證圖書的價值得到真正的發揮。但是因每人個性差異的關系，導致有些學生喜歡閱讀小說，有些學生喜歡閱讀哲學，有些喜歡閱讀詩詞。因此在眾口難調的情況下也就對圖書管理工作提出了更高的標準和要求。此外就是目前滿足圖書閱讀的手段越來越多，隨著互聯網的發展越來越多的讀書軟件出現在人們的生活之中，因此學生除了通過圖書館閱讀書籍之外，還可以通過手機讀書軟件來實現對圖書的閱讀。也就使原本以圖書資源為優勢來支撐自身發展的傳統圖書館在當下社會中面臨著更加嚴峻的挑戰。

2 關于新形勢下高校圖書館圖書管理工作的優化手段

2.1 加強圖書館的管理流程和完善基礎設施建設

近年來隨著國家對于教育的改革力度不斷加大，圖書館在地方政府和高校扶持下在基礎設施方面的建設情況也取得顯著的發展成果，同時對于圖書館的運營、管理水平也在不斷進行完善。但是普通高校與國內某些知名高校相比，在這方面還是有著不小的差距，因此提高圖書館的管理質量和加強管理流程成了解決這一問題的重要手段[4]。眾所周知隨著科學技術的發展數字化管理方式逐漸在各個領域得到顯著應用，因此對于藏書量大，不易分辨類別的高校圖書館來說引進數字化管理手段對圖書館的服務功能進行加強。另外則是需要引進當下先進的管理設備，并以此為基礎建立數字化的管理體系，這樣做不僅能夠減輕人工管理的工作壓力也能夠利用多媒體手段建立起完善的電子多媒體閱覽室。另外采用數字化管理模式在加強管理質量和管理效率方面也有著重要作用，只有突出圖書館的現代化管理功能才能夠更好的為全校師生服務。

2.2 補充圖書資源并定期對其進行優化管理

新形勢下在高校圖書館的管理工作中毫無疑問要對圖書資源方面進行補充和優化，因此在具體的圖書管理工作中對于其中出現的破損、改版、陳舊的書籍進行記錄和更換。另外采用數字化管理方式后對于圖書的檢索方式也需要不斷進行優化，定期對圖書數字信息庫中的圖書資源進行更新，另外則是對于一些需要補充的圖書類型進行記錄，為更新書籍做好數據基礎[5]。對一些國學經典的書籍進行顯著標識，以此來引起學生的閱讀興趣，對于學生的閱讀興趣做出一定的潛在約束，泛觀博覽固然未錯，但是人生時間本來就少，更多的人總希望閱讀更多，理解更多但閱讀多了對其中的內容卻無法做出深入思考，對自身也就毫無益處，反而只是浪費時間。所以對于圖書館中的經典書籍將其放置在醒目顯眼的地方，引起學生對其的閱讀興趣，通過經典性閱讀來凝聚學生的精神，對他們的精神高度和強度進行提升。

2.3 加強管理員與學生之間的溝通交流

在管理和被管理的過程中常會因為溝通不到位而發生一些不愉快的事件，因此從管理方的角度出發去思考這個問題，就會發現其實很多問題都是能夠通過有效的溝通來對其進行解決。同時加強管理者與被管理者之間的溝通交流也是不斷提升管理實效性，優化管理環節的具體途徑。圖書館的領導也應親自帶領全體人員做好與學生和老師之間的溝通工作，對他們在實際閱讀過程中所發現的問題積極進行完善，對于圖書館所存在的不足進行改正，營造良好的學習氛圍。

結語

隨著社會的發展，圖書管理工作也面臨著新的挑戰，因此立足于讀者的角度來對圖書管理工作中所存在的問題進行改正和完善兵不斷對其進行調整，引進現今的管理手段和管理設備，并不斷對圖書資源進行優化配置，以此為基礎做好新形勢下的圖書管理工作。