大學生創新創業與鄉村振興融合發展路徑探索
——評《農業創業理論與實踐研究》

張 菁

（福建工程學院管理學院 福州 350118）

在黨的十九大報告當中，針對“三農”問題提出了很多新的概念和表述，并且首次提出了要實施鄉村振興戰略，這一新戰略的提出也為大學生創新創業帶來了新的機遇和挑戰。因此探討大學生創新創業與鄉村振興戰略的融合路徑，對于應對當前大學生的創業問題，具有重要的影響?！掇r業創業理論與實踐研究》一書深刻系統地揭示了中國農業的未來，是推動城鄉一體化發展的重要措施。

《農業創業理論與實踐研究》一書結合農業創業背景，主要由以下部分內容構成，第一篇主要針對農業創業的相關理論知識進行了分析，包括農民的創業選擇、“四化同步”的客觀要求、創業項目的尋找、創業平臺的創建以及資本來源及擴張等。第二篇主要是對集中農業創業模式進行了分析，包括農業創業技術主導型模式、農業創業毅力型主導模式、農業創業資源主導型模式、農業創業資金主導型模式、農業創業機遇型主導模式等。第三篇主要是對農業創業的一些典型案例的剖析，包括生豬養殖、立體農業、淡水養殖等。

大學生創新創業與鄉村振興戰略的有機融合對于緩解大學生就業壓力具有積極作用。大學生就業難的問題已經成為當前我國大學教育當中急需解決的關鍵問題。就業不僅僅是經濟學問題，同時還是社會學問題，就業問題與社會穩定也有著緊密的聯系。大學生具有較高的素質，他們到農村進行創新創業，能夠有效優化農村勞動力結構，帶動當地農民致富，對于鄉村經濟的發展也有較好的促進作用。大學生去鄉村創業的同時，能夠促進創業項目的合理發展，使大學生創業者實現創業致富，并且還能夠為鄉村勞動力提供更多的就業崗位，對于“三農”問題的解決也有積極影響。《農業創業理論與實踐研究》致力于解決“三農”問題，特別是在鄉村振興背景之下，提出利用人才引進策略吸引大學生回鄉創業，這樣既能使大學生充分的發揮自身的知識技能，實現自我價值，也能夠有效帶動當地經濟發展。

大學生回鄉創業與當地的政策具有密不可分的聯系，一般情況下大學生創業缺少一定的資金，這就需要國家和當地政府能夠為其提供一定的支持。該書對大學生創業提供了一定的理論支持，包括創業背景、創業機遇、創業基礎等，同時對扶持大學生創業的相關政策進行了論述。具體來說，當地政府要在國家政策的基礎上，結合當地的實際情況，制定合理的地方性政策，搭建科學完善的政策平臺，為大學生回鄉創業提供支持。在具體內容上，首先可以穩定土地承包制度，進而減少原有政策對大學生的使用限制，簡化流程和手續，并且針對大學生創業盡可能地制定一定的稅收優惠和減免政策。其次當地政府要幫助大學生回鄉創業人員建立起農村創業服務基地，為大學生提供相應的培訓，幫助其解決因社會實踐不足、缺乏市場判斷力而帶來的創業風險。

高校教育應該注重引導大學生樹立科學的價值觀和擇業觀，鼓勵大學生到農村進行創業，使其既可以實現自我價值，又能夠帶動鄉村經濟的發展。在教學內容上，學校除了要進行專業理論知識的教授，還要注重學生社會實踐能力的培養，當前很多的大學生雖然具有較為豐富的理論知識，但是其社會實踐能力還存在較大的缺陷，面對很多具體問題只知道解決問題的理論，卻不知道從何處下手，這些問題的存在也顯現了我國高校教育當中重理論輕實踐的弊端。另外，除了進行相關理論知識的傳授之外，還要建立起高水平的創業教育團隊，把創業教育提高到與理論教育同等水平，從而更好的堅定大學生的創業信心，明確創業的方向，培養大學生的創新精神和冒險精神。

大學生回鄉創業與城市創業還存在較大的區別，除了要對鄉村振興戰略有清晰的了解之外，還必須做好創業的規劃。《農業創業理論與實踐研究》一書中農業創業理論及典型案例占據了大量篇幅，對于大學生回鄉創業人員來講，具有較好的借鑒意義，其中的案例更是典型中的經典，通過對這些典型案例的學習，能夠使大學生更清晰地了解到規劃的意義及流程。大學生想要回鄉創業除了要打下堅實的專業知識基礎之外，還要積極參加社會實踐活動，特別是關于一些關于公司規劃的活動要用心學習，從中努力汲取自己所需要的營養。另外，還要積極參加一些創業培訓，多關注國家政策。在鄉村振興戰略的大背景下，把握住機遇，積極發掘鄉村特色，努力打造出鄉土產品品牌。

《農業創業理論與實踐研究》一書內容詳實，案例豐富，值得廣大師生閱讀借鑒。