基于馬列主義視野的茶文化思想政治教育創新性探討

吳 潔

（江蘇聯合職業技術學院南京工程分院，江蘇南京210024）

馬克思列寧主義在我國社會主義建設中發揮了重要的指導作用，使得我國逐漸進入了人民富裕，社會和諧，自由平等的社會。而隨著時代不斷的發展，我國社會主義建設進入了新的階段，馬克思列寧主義思想在高校思想政治教育活動中，具有非常重要的作用和影響。在高校思想政治教育創新活動中，如何加強馬列主義思想的實踐應用是一個值得思考的問題。為了提升高校思政教育工作的整體質量，在具體教學活動中，教師要加強‘茶’文化思想的滲透，加強創新，把馬列主義作為指導，制定明確的教學目標。在教學活動中，遵循馬列主義的創新性要求，加強‘茶’文化思想的滲透。在整個思想政治教育過程中，要把馬列主義作為指導思想，適當融入‘茶’文化思想，不斷創新教學理論，保障教育活動能夠高效穩定的實施。

1 馬列主義視野下茶文化思想政治教育的重要性

1.1 思政教育的重要性

由于受到傳統教學觀念的影響，導致高校思想政治教育的整體質量得不到有效提升，還嚴重阻礙了學生個人的成長與發展。在高校思想政治教育活動中，馬列思想作為重要組成部分，直接決定了高校思想政治教育的整體質量。在高校思想政治教育活動中，通過加強思想政治教育，加強‘茶’文化思想的滲透，幫助學生形成正確的社會主義價值觀，不斷提高學生的綜合能力和道德素養，為學生之后走向工作崗位奠定堅實的基礎。與其他專業課相比，在高校思想政治教育活動中，由于馬克思列寧思想的相關內容枯燥乏味，理論知識與社會實際不符，存在嚴重的脫節現象，增加了學生的理解難度。大學生的思維發散，喜歡嘗試新事物。在馬列主義視野下，很難激發學生的學習興趣，降低了學生的學習熱情，使得相應教育活動難以高效穩定開展。馬列主義作為我國主流意識形態，在中國人民思想中根深蒂固，而大學生作為社會主義事業的接班人，在實際的學習和生活中，要全面加強馬列主義思想的實踐應用，加強‘茶’文化思想的滲透，讓大學生能夠充分認識到社會變革中所存在的問題，借助馬列主義加強分析并解決相應問題，確立崇高的信仰[1]。

1.2 茶文化思想的重要性

在高校思想政治課堂教學活動中，通過滲透中國茶文化，通過潛移默化的影響，在提高思政教育工作質量的同時，幫助學生樹立強大的民族自豪感，建立愛國主義情感。在我國高校的思想政治教育活動中，更加注重培養學生的民族情懷和愛國主義情感。為了達到這一教學目標，在高校思政教育活動中，教師要綜合相應教學內容，將思政教學內容與中國茶文化有效的聯系在一起，結合茶文化發展的歷史。在茶文化的實際滲透過程中，要綜合考慮到茶文化本身所蘊含的精神象征和文化內涵，指導學生加強中國茶文化相關知識的學習。在加強傳文化傳播的同時，不斷夯實學生愛國主義思想。因而在高校思政教學活動中，教師要綜合相應教學內容，加強茶文化的滲透，通過開展專題學習，讓學生能夠了解中國茶文化，加強茶文化的傳播，有效提升高校思政教學整體質量。

2 高校思想政治教育現狀

在當前的高校思想政治教育活動中，由于大學生的政治信仰出現了政治信仰危機。在其日常生活中所呈現的政治態度和情感，直接影響了大學生日常學習和生活，難以全面加強對大學生政治行為的指導工作。大學生的政治行為會對社會穩定，國家建設帶來一定影響。隨著社會經濟的不斷發展，我國與其他國家之間的交往日益密切，由于受到外來文化和思想的沖擊，使得大學生的價值觀很難全面發展。在高校思想政治教育活動中，大學生作為一個特殊的群體，在其實際的發展過程中，很容易受到外來文化的影響，從而出現了信仰危機，還有部分學生會出現懷疑和抵觸情緒，對馬列主義思想產生懷疑。

由于受到傳統應試教育的影響，在學生長期的學習過程中，升學率被廣泛的關注，在實際教育活動中，沒有充分意識到，加強思想政治教育的重要作用，使得思想政治教育活動被作為輔助學科。在實際教育活動中沒有得到應有的重視，使得大學生對馬列主義的理論學習缺乏興趣和重視，缺乏‘茶’文化思想的有效滲透。而在具體的教學活動中，由于存在部分較為復雜的內容，在教學的過程中，則需要學生能夠從多個角度來進行更深入的思考，有效挖掘其實質，提升高校思想政治教育工作的整體質量[2]。由于市場經濟的發展，對高校思想政治教育活動帶來了一定影響，存在較嚴重的個人主義。再加上大學生所處的生長環境具有一定差異，家庭的經濟條件也各不相同，在學習生活中會存在的各種各樣的困擾和問題，使得部分大學生對社會信仰和理想產生了懷疑。

3 基于馬列主義視野加強思想政治教育的策略

3.1 以馬列主義為指導，創新教學目標

在馬列主義視域下加強高校思政教育創新等相關工作，提升高校思想政治教育的整體質量。為了保障相應教育活動能夠順利開展，在馬列主義視域下的高校思政教育活動中，要樹立明確的教學目標，加強‘茶’文化思想的滲透，保證相應教育活動能夠高效穩定開展。這就需要教師能夠充分發揮其重要作用，制定明確的教學目標作為指導，保障相應教學活動能夠高效有序開展。而在整個教學活動中，結合相應的教學內容，采用更加科學合理的教學方式，加強對學生學習方法的指導，不斷強化學生學習過程，讓學生能夠形成正確的情感態度和思維意識，提高學生學習效率。在制定教育目標的過程中，教師要充分突出學生的主體地位，加強‘茶’文化思想的滲透，促進學生個人自由創新發展[3]。在高校思想政治教育活動中，教師要制定更加科學合理的教學目標，綜合考慮到學生的智力因素，學習能力等諸多客觀因素的影響，實現更具有針對性的教學，不斷提高學生綜合能力。因而在高校思想政治教育活動中，教師要借助馬列主義思想，加強‘茶’文化思想的滲透，從整體角度出發，提升思想政治教育工作的整體質量。

3.2 遵循教學創新要求，發揮馬列主義作用

在高校思想政治教育活動中，教師要遵循思想政治教育的創新要求，不斷優化創新教學方式方法。在互聯網技術發展過程中，網絡已經成為社會信息傳播的重要依托，而大學生已經成為網絡世界中的中堅力量。為了保障教育活動能夠穩定開展，在大學思想政治教育活動中，教師要結合高校思政教育現狀，加強互聯網技術的使用，充分利用網絡的多變性，加強對學生思想觀念的引導，讓學生能夠正確看待馬列主義思想的教育價值和重要作用，不斷提高學生思想教育工作的創新性，使得相應教育活動能夠高效穩定落實。同時，強化學生對馬列主義思想的認識和理解，有效提高學生的感知能力。而教師作為傳播者和實踐者，在馬列主義視域下的高校思政教育活動中，教師要加強對馬列主義的研究，加強‘茶’文化思想的滲透，充分挖掘馬列主義思想中所蘊含的教學內容不斷優化，創新教學的方式方法，以構建新的教育方案，使得馬列主義教育活動能夠更加高效穩定的開展。在高校思政教育活動中，以馬列主義思想作為指導，以開展更加系統性，根本性的思政教育工作。

3.3 建立馬列指導思想，加強思想教育創新

在高校思政教育活動中，要始終以馬列主義思想作為指導思想，不斷優化創新教育理論。在加快思想教育理論創新的同時，保障相應的思政教育工作能夠高效穩定開展并順利實施。由于受到傳統教育觀念的影響，學生始終處于被動地位，被動的接受相應的知識。因而在高校思政教育活動中，要以馬列主義思想作為指導思想，加強‘茶’文化思想的滲透，加強教育創新。在加強理論創新的同時，有效保護學生自身的思想，使得相應的教學活動能夠更加高效穩定開展，增強學生對馬列主義的認同感。在高校思政教育活動中，教師還可以借助多媒體技術，加強馬列思想的傳播，讓更多的人能夠看到馬列思想對社會主義事業建設帶來的積極影響和重要作用，構建一個良好的文化服務空間，加強‘茶’文化思想的滲透，保證教育活動能夠更加高效穩定開展[4]。在高校思想政治教育活動中，還可以借助馬列主義思想，幫助學生有效解決生活和學習中存在的困惑，高效落實思想政治教育工作，使得學生能夠從思想上接納馬列主義，提升高校思政教育整體質量。

4 結語

總之，馬列主義思想對我國社會主義建設帶來了很大的影響，具有很強的推動作用。而在高校思政教育活動中，由于存在許多客觀因素的影響，其整體教學質量得不到有效提升。在高校思政教育活動中，要充分借助馬列主義，加強‘茶’文化思想的滲透，實現創新教育，提升高校思政教育的整體質量，以此帶動我國社會經濟的快速發展。