試析茶文化帶給實訓室企業化管理的啟示

侯淑梅

（衡水學院，河北衡水053000）

近年來，職業院校作為教育的一大部分，也為社會貢獻著有專業技能的人才，國家也越來越重視有專業實踐技能的人才的培養。因此，響應國家號召，一些高職院校也在不斷提升自己的專業水平，不斷在辦學硬件和軟件上改善和提升，其中，實訓室就是高職院校創建的為了培養學生實踐技能的重要場所。為提高學生的專業技能和實操能力發揮著巨大作用。茶文化是中國瑰寶，是中國傳統文化的重要組成部分，是社會精神文明的一顆明珠。茶文化可以把人類的精神和智慧帶到更高的境界。如果在汽車專業的實訓室中融入茶文化的哲學思維，更有利于將理論與實踐結合起來，改善并豐富汽車專業實訓室的教學模式，從而使高職院校的實訓室能夠良好的運行，為高職院校培育更多專業知識扎實，動手能力超強的專業化人才。

1 高職院校實訓室存在的問題

高職院校中專業異彩紛呈，大都是專業技能非常強的專業，如汽車專業，汽車專業實訓室在使用過程中就面臨諸多問題，使很多學生仍然缺少動手的機會和實操的體驗，阻礙了汽車專業學生能力的提升和專業教學的質量。主要表現在以下幾個方面：

1.實訓室規模小，難以滿足所有學生的實操體驗。汽車專業類的學科都是實操性非常大的，對于一些汽車的構造和發動機啟動原理，需要學生動手實操，只有通過實操，通過學生自己動手去研究，才能在實踐的過程中發現問題，進而解決問題，完成專業的技能探究和深挖。但是，目前由于學校“僧多肉少”，學校開設的實訓室有限，不能滿足所有學生的實操體驗，在汽車專業的授課過程中，學生總是在聽完老師的授課后，將學到的知識無處驗證，最后導致其所學一知半解，不能真正領會老師所講的知識點，導致專業技能無法得到提升。

2.實訓室可供實操的設備陳舊，無法滿足教學需求。如今，汽車行業的發展非常迅猛，新技術，新科技不斷推陳出新，可以說每天都在變化，如今出現了共享汽車，新能源汽車等，可見汽車行業發展的迅速，但是在高職院校，很多汽車專業的實訓室的實操設備和汽車還很老舊，不能夠跟上時代的步伐，科技的進度，導致學生在步入社會后，所學所知仍然落后于社會的腳步。從而導致汽車專業所培養的人才不能滿足社會需求。

3.師生對實訓室設備養護意識薄弱。高職院校的實訓室缺乏專業的管理要求和制度限制，導致大部分學生，甚至老師對實訓室設備的重視度不夠，尤其是汽車專業，很多設備都需要定期保養和養護，但是很多高職院校的老師和學生只是在教學過程中會使用，使用完畢后未能對設備進行調試及養護。同時，某些學生處于對設備的好奇心，總是喜歡動老師不讓動的地方，在設備損壞后置之不理，導致設備不能及時得到維修，從而更是影響了下一次的實訓課程。

4.實訓室管理人員的積極性不高。在很多高職院校，學校對實訓室的管理意識程度不夠高，對于實訓室的管理人員重視度不夠，在薪資、待遇、培訓等方面都是任課老師為先，學校的這種對實訓室管理人員的不重視，也導致管理人員在管理責任心上的缺失，不能將對實訓室的管理加以重視。同時，學校對實訓室的管理也缺乏相應的獎懲措施，也導致實訓室管理人員不夠有責任心，不能對實訓室管理加以重視和付諸行動。

2 實訓室企業化管理的重要性

1.實訓室企業化管理能夠有針對性的提高學生的專業技能。實訓室模擬企業化管理模式，在企業化管理的模式中測試問題，發現問題，并最終解決問題，可以將學生所學知識運用到實踐中，因為幫助企業解決問題才是學生將來工作的目的，這樣在不斷的發現問題并解決問題的過程中將極大程度的提高學生的專業水平，將學生多學知識不斷在實踐中進行檢驗和測試，使學生的專業技能有一個質的飛越。

2.實訓室企業化管理能夠讓學生提前體驗工作的狀態。在高職院校很多專業都與校企進行合作，合辦專業的實訓室，實訓室企業化的管理模式可以讓學生提前進入工作狀態，豐富自己的工作閱歷和工作經驗，為將來學生步入社會，真正開始工作奠定了堅實的基礎，是學生走向社會的一個良好的鋪墊和準備，讓學生提前體驗真實的工作環境，也是為學生提前做好步入社會工作的準備，使之為企業培養更加合適、專業的人才。

3.實訓室企業化管理有助于提高教學質量和效率。俗話說“實踐是檢驗真理的唯一標準”，學生在課堂上學到的理論知識如果能夠很快的通過社會實踐加以檢驗，學生必定會對所學知識印象更加深刻，并且對知識理解的更加透徹，能夠將所學轉化為所用是學生學習的最終目的，高職院校創辦實訓室正是將學生在課堂中學到的知識加以鞏固，這種“學了就用”的教學模式極大的提高了課程的教學質量，能夠讓學生更快的理解知識點的含義，提高工作的效率。

3 茶文化對實訓室企業化管理的啟示

我國茶文化博大精深，有著悠久的歷史，至今已經有了4700年的歷史。從神農嘗百草開始就已經有了關于茶的記載，茶文化不僅僅是各色各異的茶，而是茶道精神，茶道精神所包含的“怡、和、靜、真”是茶道文化的精髓，這些茶道文化所蘊含的生活哲理為解決當下一些社會難題提供了思路和方法。因此茶道精神作為我國傳統文化的一個重要部分，有著自己獨特的藝術特點和哲學思維，使我們華夏兒女一定要繼承和秉承的文化精髓，茶道精神是在歷史長河中永不退色的瑰寶，也是富含哲學思維的一種強大的意識形態，我們一定要理解茶文化，并將茶文化運用到教學以及，實踐工作中，特別是高職院校的實訓室，更是要秉承這種茶文化的精髓，才能在高職院校實訓室創辦的過程中越來越好，為社會培育更多的有用之才。

1.茶文化的“怡”貫穿于枯燥的汽車專業中。茶具有保健作用，常飲茶能強身健體。“身心健康”，首先強調的是“身”，身體健康，是“怡情養性”的前提。其次，茶道的主要目的是修身、怡情、養性，人們以茶悟道，從而怡然自樂，得到人生境界的升華，提高生活的質量。這種怡然自樂的文化與儒學，道家的思想也不謀而合。并且與融、樂、美等幾個字相通。例如在汽車專業中，臟亂的汽車維修環境以及傷神費腦的汽車系統分析，總會讓學生產生厭學，枯燥的心理，如果能夠運用茶文化的“怡”去紓解自己的厭煩，認真慢下來去體會實訓過程中的“苦”，才能更好的感知苦后的甜，就如同飲茶，一開始入口有點苦澀，但是越飲越能感受到茶的清甜，如果抱著這種態度去實訓和工作，將對自己的專業能力甚至精神世界的提升有一個質的提高，不僅僅是對自己的工作和實訓，它可以影響人的整個一生，讓人一生受益匪淺。

2. 茶文化的“和”將實訓和工作合二為一。儒學文化中講禮，義，仁，忠，孝，以“和”為核心，中華民族向來崇尚中庸之道，以“和”為貴。以茶交友，以茶待客，以茶聯誼等都是儒家思想“和”的體現。職業院校創辦實訓基地，為學生提供了實踐的場所，讓學生體驗進入工作中的狀態，提前為學生進入企業工作奠定基礎。雖然實訓場所與學生將來實際工作的場所可能不同，但是實訓的工作內容都是模仿在企業實際工作內容的，可以說工作的內容是一致的，這也正是體現了實訓與實際工作的“和”，使學生更好的珍惜學校創辦的實訓基地和實訓室，以提高自己的專業技能和工作能力為主要目的，端正學習實訓的態度，為更好的提升自己，更好的適應將來的工作奠定基礎。

3. 茶文化的“靜”讓學生平靜的處理工作中的各種突發狀況。靜是一種修養，一種境界，遇事處亂不驚，才能更好的解決工作中遇到的問題，才能在突發事故面前更加沉著冷靜的處理問題，將茶文化貫穿到汽車專業的學習過程中，能夠更好的讓學生在處理各種汽車專業難題中處變不驚，沉著應對突發的狀況和難題，這也是職場人必備的心理素質。

4.茶文化的“真”讓學生明白實訓的真正意義。茶文化蘊含了返璞歸真，寧靜致遠，道法自然，守真養真的哲學思想。“真”更符合中國傳統文化中道家思想和中華民族傳統美德，也是茶文化的終極追求，職業院校實訓室的建設真正目的是什么，這是每一個走進職業院校實訓室的學生都應該明白的一個問題，實訓室的建立是為了讓學生進行實操，為學生模擬將來工作的真實環境，讓學生早日接觸將來的工作環境。將茶文化的“真”貫穿于教學中，讓學生理解學校和老師創辦實訓室的苦心和真正目的，真心真意，真心實意投入到實訓室的工作環境中，實訓室創辦的目的才可以實現，才能為企業培育專業技能水平高的有用之才，學生轉變學習態度才是教育根本，實訓室才能發揮最大的作用，培育更多的人才。

4 結語

職業院校的實訓室是學生正式走上工作崗位前的非常珍貴、重要的鍛煉機會，實訓室企業化管理的真正意義也在于為企業，為社會培育更加專業的技術人才，因此，實訓室的好壞直接關系到學生專業水平的高低。在高校實訓室建設教學中，也涌現了不少問題。但是，在實訓室中如果將茶文化貫穿其中，將會對學生的心理素質，道德修養，處理問題的態度，以及看人看事的格局上發生一個大的轉變，企業需要的一定是一個能力、德行修養都非常高的專業而又優秀的人才。將茶文化貫穿于職業院校實訓室中，勢必會培育出更加專業，更加優秀的人才，為企業，為社會進步，以及人才培養奠定堅實的基礎。