保錚：雷達界的“裁判長”

劉洋 黃麗萍

1? 遇上恩師畢德顯

保錚于1927年出生于南通市一個書香門第。他的求學時代正趕上抗日戰爭全面爆發，戰亂中顛沛流離的生活，再加上體弱多病，以至于他的小學、初中、高中都沒有過完整的學業。就讀于南通中學期間，在陸頌石等名師的影響下，保錚對數學、物理產生極大興趣，并有了“科學救國”的思想。1949年南通解放，保錚報考了大連大學、清華大學、上海交通大學、唐山工學院4所院校，均被錄取。權衡之下，保錚選擇了中國共產黨新創辦的大連大學。

在大連大學，保錚遇到了對他人生影響深遠的恩師畢德顯。曾自學過物理和微積分的保錚，聽了畢老師的課程后，體會到了很多自學時理解不到的新知識，大開眼界。

1953年7月，保錚在以優異的成績畢業并留校工作。畢德顯要求保錚熟悉整個雷達專業教學工作，把幾乎所有的雷達課程均輔導或講授一遍，這促使保錚全面掌握了整個雷達專業課程知識。

當時國內的學術環境相對封閉，但是畢德顯非常注意學科的前沿發展，組織了“信息論”討論班，保錚參與其中，不僅了解了學科前沿，更從畢德顯身上學到了做科研的思路和方法。1956年，在畢德顯的鼓勵下，保錚在《電信科學》上發表了《有干擾時通信體系的極限通信能力》一文，在當時屬于比較前沿的研究。

畢德顯對保錚的影響是至深至遠的。后來保錚1984年被任命為西北電訊工程學院（現為西安電子科技大學）院長，畢德顯鼓勵保錚“要以工作為重，勇于把擔子挑起來，依靠組織，依靠群眾，努力開創學校的新局面”。也是在畢德顯的推薦下，1991年保錚當選中國科學院技術科學部學部委員。

2? 率先啟用數字技術

1973年11月，正在農場勞動的保錚突然接到通知，要去南京參加一個會議。原來，當時中國進口了法國公司的5部LP-23航管雷達。這種新的航管雷達，有一個重要部件叫數字動目標顯示處理器，它的功能是從雷達回波中消除固定雜波（如山、大建筑等），只把所需的動目標顯示出來。由于先進技術對中國禁運，雷達中的數字信號處理部分被去除了。

為解決這個問題，國內有關方面召開了這個會議，討論能否自己研制該處理器。會議討論中，大部分人傾向于仿制，但保錚認為，法國的雷達信號處理器方案并不完美，我們應該以數字動目標顯示器的研制為契機，自己研制一個通用性強、結構簡單、能解決當時國產雷達動目標顯示的數字化設備。

最終，上級同意了保錚的方案，并提供了19萬元研究經費。學校接到任務后，支持保錚組成了一個8人科研小組。

在當時的條件下，科研小組面臨諸多困難，一方面存在知識上的欠缺，另一方面實驗的器件儀器設備都很落后，難于購買。為了解決這些困難，保錚決定分兩步走，先研制0.5微秒數字動目標顯示器，再研制0.2微秒數字動目標顯示器。

經過一年多的努力，0.5微秒數字動目標顯示器樣機于1976年秋研制成功。實驗成功后，課題組很受鼓舞，繼續研制出0.2微秒數字動目標顯示器，1980年獲得四機部科技成果一等獎。

保錚帶領課題組研制的數字動目標顯示器，跟法國設備相比，性能更加出色，而且后來數字動目標顯示器的發展潮流也同保錚思路一致。這項技術最重要的意義，是將數字技術應用到雷達中去。1977年秋在煙臺召開了一次學術會議，保錚帶著他的數字動目標顯示器進行現場演示，得到了同行們的關注和肯定。

1978年后，為研制數字動目標顯示而成立的8人科研小組迅速發展，并將推廣數字信號處理在雷達中的應用作為研究方向，先擴充為研究室，繼而又擴大為電子工程研究所。1992年成立的國防科技雷達信號處理重點實驗室，就是依托該所建立的。

3? “頂天立地”育人才

由于雷達帶有的濃厚軍事應用特性，沒有國家的支持、只靠個人的力量是很難在這個領域取得成績的。讓人敬佩的是，保錚是從平凡的崗位上，在看似沒有可能的狀況下，努力爭取到科研機會并作出成就。

在保錚的帶領下，雷達信號處理重點實驗室在該領域的研究一直處于國內領先。重點實驗室的自適應旁瓣相消、陣列信號處理、空時二維自適應信號處理、稀布陣綜合脈沖孔徑雷達技術、雷達成像、雷達自動目標識別等眾多學科方向，無不是在保錚的親自培育和澆灌下成長起來。

伴隨重點實驗室的成長，保錚逐漸形成“頂天立地”的理念。“頂天”，就是要走在國際學科發展趨勢的前沿。保錚非常關注學科前沿，對于新技術的出現，會及時組織學習，舉辦講座和研討班，并指導部分研究生以此作為主要研究方向。保錚的看法是，雷達信號處理領域的某些新技術雖然只是一個研究方向，但必須要弄清基本概念，并密切注意發展動向。由于雷達信號處理領域很多概念出自數學應用，保錚經常邀請數學方面的專家到重點實驗室講課，從中吸收新知識。保錚多次說過，學習信號處理的人，如果不學習只吃老本，用不了多久就落后了。

“立地”，就是要從國家的實際需要出發，為國家建設真正發揮作用。面向國家需求，重點實驗室的許多科研工作，跟實際結合得非常緊密。雷達系統出現問題，首先就反映在信號處理，從信號處理能夠判斷是系統中哪部分的問題。因此，重點實驗室的工作雖然是專注于信號處理領域，但在實際工作中涉及面很廣，實驗室不但研究信號處理，還要改造雷達，要使整個雷達系統處于最優。在保錚的帶領下，重點實驗室能夠有效地幫助雷達整機研制部門解決問題，保錚也因此在雷達界享有很高威望。

2000年下半年，某新型雷達因核心技術攻關遇到難題，出廠日期面臨拖延。情急之中，研制部門向保錚求援。電話頭天下午打到他家，第二天一早他就回話：“我連夜對有關問題進行了分析，你們放心，再難也要保證產品按期出廠。”保錚馬不停蹄地協調重點實驗室及相關研究機構合力攻關，使難題迎刃而解。

保錚一生專注于雷達信號處理教育和研究，淡泊名利，努力追趕、超越國際水平。重點實驗室立足于實踐、著眼于前沿，在滿足國家重大需求的同時，又努力走在國際雷達信號處理領域的前沿，這是保錚“頂天立地”思想的體現，也是保錚這位新中國首屆雷達生奉獻給祖國雷達事業的一份答卷，更是畢德顯等新中國雷達教育事業奠基者培育出的碩果。