高職藝術設計專業(yè)人才培養(yǎng)與教學模式創(chuàng)新研究

陳思謙

摘要：高職學校不同于普通的高校，它具有較強的專業(yè)操作技能，為學生提供職業(yè)化的教育。在高職學校接受教育的學生畢業(yè)之后都向著明確的方向前進，進入到社會有需要技術人才的領域之中。為了滿足社會的人才需要，高職院校大多會注重對學生實踐操作能力的培養(yǎng)，讓學生運用大量的時間提升自身專業(yè)技能，豐富職業(yè)經(jīng)驗等。然而，目前來看高職院校在培養(yǎng)專業(yè)人才過程中仍存在較多的問題，在教學模式上仍然缺少探索發(fā)現(xiàn)，導致教育水平停滯不前。本文將具體分析高職院校藝術設計專業(yè)人才培養(yǎng)和教育中存在的問題及現(xiàn)狀，探究高職院校藝術設計專業(yè)創(chuàng)新教學方式的方法。

關鍵詞：藝術設計;人才培養(yǎng);教學模式;創(chuàng)新

一、高職藝術設計專業(yè)人才培養(yǎng)中現(xiàn)有問題的分析

（一）教學內容與市場需求不匹配;（二）學生設計實踐經(jīng)驗欠缺;（三）市場要求門檻較高;

二、高等職業(yè)學校藝術設計專業(yè)課程教學方式現(xiàn)狀

（一）學校教學方式單一;（二）教師教學水平參差不齊;（三）學生學習效果較差。

三、創(chuàng)新高職院校藝術設計專業(yè)人才培養(yǎng)的教學方式

（一）根據(jù)市場導向培養(yǎng)人才;（二）創(chuàng)新教學模式;（三）注重學生的主體性地位。

四、結束語

高職院校的藝術設計專業(yè)為社會培養(yǎng)專業(yè)的、高文化素養(yǎng)的設計人才，對社會藝術文化發(fā)展有著重要意義。高職院校在開設課程時應當考慮到學生的真實需求，在授課過程中結合目前市場現(xiàn)狀，抓住市場就業(yè)方向，為學生接受教育和走向社會就業(yè)做好銜接。因此，高職院校要結合現(xiàn)實情況改變設計專業(yè)的教學方式和教學內容，為學生提供更多的實踐機會。而設計專業(yè)的學生也應當用于面對設計專業(yè)在社會上的困難和挑戰(zhàn)，努力學習專業(yè)知識，用設計理念延伸自己的作品內涵。

參考文獻：

[1]王丹.高職院校“以賽促教，以賽促學”教學模式構建研究——以藝術設計類專業(yè)為例[J].當代教育實踐與教學研究，2018（1）.

（作者單位：江西農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學院）