新時(shí)期關(guān)于做好基層黨校黨史教育工作的探究

岳麗

摘要：中國(guó)共產(chǎn)黨建黨至今已近百年，在這漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程之中所形成的黨史是我黨極為重要的精神財(cái)富，同時(shí)也是中華民族經(jīng)歷漫長(zhǎng)革命、斗爭(zhēng)所凝聚的文化精粹。在當(dāng)前的社會(huì)時(shí)期之下，黨史教育是國(guó)家軟實(shí)力提升的一大途徑，積極加強(qiáng)黨史教育，能夠激勵(lì)中華民族的斗志，使其在我國(guó)偉大復(fù)興的道路上展現(xiàn)出更加堅(jiān)毅卓絕的精神力量。在黨史教育工作之中，基層黨史教育是其基礎(chǔ)組成部分，做好基層黨史教育工作，有助于營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)尚，為我國(guó)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期;黨史教育;社會(huì)風(fēng)尚;民族復(fù)興

層等黨員干部的教育培訓(xùn)工作主要由當(dāng)?shù)鼗鶎狱h校負(fù)責(zé)。作為基層黨員教育的基本單位，在當(dāng)前的社會(huì)形勢(shì)之下，基層黨校需要狠抓黨史教育工作，將黨史教育工作視為黨校重要工作之一。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史并總結(jié)黨的力勢(shì)，促進(jìn)基層黨員干部黨性及覺(jué)悟的提升，使其對(duì)于我黨的性質(zhì)與責(zé)任有一個(gè)更加清晰的認(rèn)識(shí)，始終堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的核心領(lǐng)導(dǎo)地位，切實(shí)發(fā)揮出基層黨校教育陣地的重要作用，進(jìn)而夯實(shí)基層黨員干部黨性教育的基礎(chǔ)，使廣大基層黨員能夠?yàn)槲覈?guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的心力。

一、新時(shí)期下做好基層黨校黨史教育的意義

1.堅(jiān)定基層黨員干部的理想信念

在當(dāng)前社會(huì)時(shí)期之下，做好對(duì)于基層黨員干部的理想信念教育無(wú)疑是基層黨校教育工作的基礎(chǔ)?；仡櫸尹h艱苦奮斗的力勢(shì)，不難發(fā)覺(jué)黨的事業(yè)的成功離不開(kāi)歷代黨員理想信念的支撐，共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的理想信念就是黨的事業(yè)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力，同時(shí)也是確保黨組織事業(yè)健康發(fā)展的基本保障。目前，我黨的發(fā)展依賴(lài)于基層黨組織以及基層黨員干部的發(fā)展進(jìn)步，這也進(jìn)一步說(shuō)明了基層黨校在開(kāi)展黨史教育的重要性。加強(qiáng)黨史教育，有效發(fā)揮黨史在黨組織基層教育之中的作用，以挖掘基層黨員干部的源動(dòng)力，提高其為黨執(zhí)政的能力。

2.傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)及作風(fēng)

在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境之下，我國(guó)內(nèi)部環(huán)境及外部環(huán)境均發(fā)生了翻天覆地的改變，但無(wú)論時(shí)代如何發(fā)展，環(huán)境如何變化，歷史如何前進(jìn)，中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)以及作風(fēng)都不會(huì)發(fā)生變化。加強(qiáng)對(duì)于基層黨員干部的黨史教育，能夠使基層黨員干部始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻將為人民服務(wù)的理念放在心中，始終與群眾站在同一戰(zhàn)線，更為深入的繼承并弘揚(yáng)我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)及作風(fēng)，加快中華民族偉大復(fù)興的步伐。

二、新時(shí)期下基層黨史教育的重要性

黨史教育既是基層黨建工作的基礎(chǔ)性?xún)?nèi)容，亦是其重要組成部分，關(guān)于基層黨員干部黨史教育的重要性，筆者認(rèn)為可以從如下幾個(gè)方面進(jìn)行探討：

其一，基層黨員黨史教育是確保我黨執(zhí)政地位的措施。站在歷史發(fā)展的角度來(lái)看，我黨建設(shè)發(fā)展的歷程，是一個(gè)不斷摸索、實(shí)踐，飽經(jīng)挫折卻又取得輝煌成就的道路，在近百年的發(fā)展之中，逐步摸索出具有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。在這漫長(zhǎng)的歷程中，既有慘痛的失敗，也有舉世矚目的成就，無(wú)論是失敗的教訓(xùn)亦或是成功的經(jīng)驗(yàn)，均已成為我黨新的發(fā)展動(dòng)力。在當(dāng)前的歷史時(shí)期下，基層黨員干部要深入學(xué)習(xí)黨史，對(duì)我黨路線方針政策的制定有一個(gè)更加清晰、明確的認(rèn)識(shí)，為鞏固黨的發(fā)展做出保障，確保我黨執(zhí)政地位。

其二，加強(qiáng)基層黨員干部黨史教育是始終堅(jiān)持社會(huì)主義道路的基本前提。我國(guó)始終堅(jiān)持社會(huì)主義道路，雖然漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程之中，也經(jīng)歷了不少荒誕的挫折以及現(xiàn)實(shí)的打擊，但堅(jiān)持社會(huì)主義道路初心則沒(méi)有改變，無(wú)論是成功的經(jīng)驗(yàn)亦或是失敗的教訓(xùn)，均是我黨所踏過(guò)的道路。黨史教育，實(shí)質(zhì)上就是讓年輕的黨員深切的認(rèn)識(shí)到我黨的發(fā)展歷程，并使老一輩黨員銘記歷史，深化記憶，并充分發(fā)揮自身模范帶頭的作用?；鶎狱h員干部黨史教育是中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持社會(huì)主義道路的前提，也是我黨發(fā)展的精神動(dòng)力，使我黨始終保持信心，堅(jiān)定不移的走社會(huì)主義道路，進(jìn)一步是深化我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

其三，基層黨員干部黨史教育是服務(wù)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)。在對(duì)基層黨員干部展開(kāi)黨史教育的時(shí)候，不僅能夠有效提高基層黨員干部的政治素養(yǎng)，使其能夠以更為旺盛的精力、飽滿(mǎn)的熱情投入到實(shí)踐工作之中。基層黨員干部在學(xué)習(xí)黨史的時(shí)候，能夠加深對(duì)于黨史的認(rèn)識(shí)，做到以史為鑒，合理利用黨史理論為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。再者，基層黨員干部在接受了黨史教育之中，能夠保持更為積極的心態(tài)去面對(duì)現(xiàn)實(shí)工作，提高我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的效率及質(zhì)量。

三、新時(shí)期基層黨史教育工作的策略

1.注重黨史教育的常態(tài)化及長(zhǎng)效化發(fā)展

在基層黨校教育工作之中，可將黨史教育工作納入基層黨員干部教育體系之中，以此實(shí)現(xiàn)黨史教育的常態(tài)化發(fā)展。除此之外，為了使每一名黨員干部對(duì)于黨史教育的重要性均能有一個(gè)深切的認(rèn)識(shí)，切實(shí)發(fā)揮基層黨史教育的實(shí)效性，以此來(lái)確保黨史教育的長(zhǎng)效化發(fā)展，基層黨校在黨史教育工作之中，務(wù)必突出黨史教育的重要性，并將黨史教育設(shè)為黨員干部教育工作的一大重點(diǎn)，從而培養(yǎng)基層黨員干部堅(jiān)定的意志以及高尚的品質(zhì)，提高黨員干部的責(zé)任意識(shí)，塑造其奉獻(xiàn)精神。

2.切實(shí)發(fā)揮黨史教育資政育人的價(jià)值

站在黨組織建設(shè)的角度考慮，黨史資政育人的作用需要依靠黨史宣傳教育這一方式實(shí)現(xiàn)，因此，基層黨校務(wù)必重視黨史宣傳工作。通過(guò)加強(qiáng)黨史宣傳工作的覆蓋范圍以及宣傳力度，進(jìn)一步深化黨史教育，以此促進(jìn)基層黨校黨史教育的水平。再者，基層黨校還有不斷加強(qiáng)對(duì)于黨史的研究力度，并實(shí)現(xiàn)黨史研究成果的理論化發(fā)展，合理借用各種方式、渠道來(lái)擴(kuò)大黨史研究的成果，使基層黨員干部能夠更為深切的領(lǐng)悟黨史教育的意義，充分汲取黨史教育的精神內(nèi)涵，使其能夠成為推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展的保障。

3.始終遵守黨校姓黨的基本原則

在基層黨員干部黨史教育工作之中，由始至終均需遵循“黨校姓黨”這一基本原則，對(duì)黨史教育的科學(xué)性以及嚴(yán)肅性予以恰當(dāng)?shù)木S護(hù)，在宣傳我黨發(fā)展歷程的時(shí)候，需要堅(jiān)持實(shí)事求是的精神，對(duì)于一些重大歷史事件以及歷史人物，要以唯物主義歷史觀對(duì)其進(jìn)行客觀、科學(xué)、全面的評(píng)價(jià)。對(duì)于我黨偉大的勝利也要以實(shí)事求是的態(tài)度予以分析總結(jié)，提煉其真實(shí)性、可信性以及正面性經(jīng)驗(yàn)，從而在基層黨員干部黨史教育工作之中取得更為優(yōu)良的效果。尤其是在黨史教學(xué)工作之中，教師要充分利用講解以及闡述，引入現(xiàn)代化教學(xué)方法，深入挖掘黨史內(nèi)容，使黨史能夠以一種更為現(xiàn)代化的形式展現(xiàn)在基層黨員干部面前，使他們能夠更為深切的領(lǐng)悟出黨性之中的人性光輝，使黨員干部能夠在黨史教育工作之中有所收獲、有所啟發(fā)，真正實(shí)現(xiàn)黨史育人的基本目的。

4.加強(qiáng)黨史教育隊(duì)伍的使命感

站在基層黨校教師的角度來(lái)看，需要時(shí)時(shí)刻刻牢記自身的使命，堅(jiān)守自身的身份，始終堅(jiān)持黨校姓黨，砥礪黨性，通過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)為基層黨員干部起到一個(gè)表率的作用。尤其是教授黨史的教師，自身需要對(duì)黨史抱持充分的信心，并從黨史之中挖掘富有人性化光輝的內(nèi)容，使黨史教育工作更富實(shí)效以及感染力，使基層黨員干部在黨史學(xué)習(xí)之中，能夠沉浸其中。

此外，在基層黨校黨史教學(xué)工作之中，需要秉承黨性及科學(xué)精神協(xié)調(diào)統(tǒng)一的原則，在黨史講授過(guò)程之中，要站在黨的角度、人民群眾的立場(chǎng)，采用唯物主義歷史觀，對(duì)黨的歷史主題以及發(fā)展路線有一個(gè)更加清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)于我黨在漫長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程之中所遭遇的挫折，能夠以一種發(fā)展性的眼光去看待，積極總結(jié)其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。黨史教師要不斷加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)，深化對(duì)于黨史的研究，以此促進(jìn)黨史教學(xué)水平的提升。

四、結(jié)論

目前，我國(guó)正處于一個(gè)社會(huì)變革時(shí)期，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)方興未艾，各項(xiàng)社會(huì)制度改革持續(xù)性深入，面對(duì)這種時(shí)代背景，更加切實(shí)發(fā)揮基層黨組織建設(shè)的作用，尤其是黨史教育的重要性。對(duì)于基層黨校而言，需要通過(guò)黨史教育，使基層黨員干部能夠掌握黨史，做到以史為鑒，以明得失，以一種辯證的態(tài)度去看待我黨在發(fā)展過(guò)程之中所遭遇的挫折以及失敗，能夠更為有效的維護(hù)黨的先進(jìn)性以及純潔性，提高我國(guó)廣大黨員對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義道路的自信，并合理利用于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)之中，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。

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