淺析閱讀在小學語文學習中的重要性

陳玲丹

【摘要】語文是打開學生思想的一把鑰匙，它是提高學生素質教育的一個重要學科。語文閱讀更是學生學習語文的一個重要環節，學生閱讀能力的好壞對學生語言的表達和交流有著重要的影響，學生可以通過閱讀，學習到其中的知識、掌握一些語言交流的能力，并且閱讀能力的提高還可以發展小學生的寫作能力，這為小學生以后的語文學習打下了良好的基礎。基于此，本文從抓住重點項目加深閱讀理解，課外閱讀拓寬知識面以及閱讀提高文學素養這三方面進行探究。

【關鍵詞】小學語文；閱讀能力；教學策略

語文教學對小學生形成正確的思維方式和價值觀有著重要的影響，閱讀是學生學習語文的基本能力，學生通過閱讀課文中的內容，了解到其中的內涵，學習到其中的知識，它在一定程度上會決定語文教學的質量。學生閱讀能力的提升可以培養學生的語言表達能力，還可以開闊學生的眼界，培養學生的理解能力。因此，在教學過程中，教師應意識到閱讀的重要性，重視學生閱讀能力的培養，大力開設閱讀課程。

一、抓住重點項目有助于加深閱讀理解

小學語文課本中有許多需要學生閱讀的課文，在眾多課文中總會有那么幾篇老師會對其進行主要介紹，這些便是重點項目。這些重點項目基本都是通過兩個方面進行的訓練，一是要求學生通過課文獲得讀寫知識，二是要學會將這些知識運用到實踐中去。教師要重點抓住這兩個方面對學生進行教學。比如，在《鳥的天堂》這篇課文中，所要重點訓練的項目是“分辨事物的動態和靜態”。教師可以首先讓學生自己閱讀一遍課文，接著可以對學生進行提問，提問這篇文章中有哪些是靜態事物，又有哪些是動態事物，再由教師對學生的回答進行判斷，判斷回答的正誤。這樣，學生可以對靜態和動態事物有一個初步的了解，之后，教師可以通過分析一個或兩個事物引導學生了解它是靜態事物還是動態事物，這樣，學生便會很好地進行代入，把文章理解得更全面、更透徹。

二、課外閱讀有助于拓寬知識面

小學階段的閱讀能力的培養對學生的寫作能力也會起到一定的作用，學生閱讀能力提高，了解到的課外知識就會越多，這些課外知識便可以運用到寫作中，能夠很好地提高寫作能力。比如《西游記》中的三打白骨精一節，人物性格、形象刻畫深入，學生在閱讀之后，可以很好地掌握人物形象的描寫方法，這對學生寫作能力的提升有很大的幫助。因此，閱讀課外讀物對小學生有著重要的影響。

三、閱讀能力的提高為文學素養打下基礎

語文是提高學生文學素養的重要基礎，而閱讀能力是提高學生文學素養的主要過程，學生的閱讀能力越強，理解能力就會越好，學到的東西也會越多，這會直接影響并提高學生的文學素養。因此，閱讀能力在小學語文中教學中發揮著重要的作用。而要想提高學生的閱讀能力，除了中國古文化類的書籍，學生還可以閱讀一些國外著名的文學作品。比如，《魯濱遜漂流記》這本書，語言簡潔明了，人物形象描寫透徹，教師可以通過講解文章幫助學生一起分析，讓學生能更清晰地了解文章內容及其中所蘊含的知識，并且可以很好地培養學生的人生觀、價值觀，學生的閱讀能力也會有所提高，這也對學生文學素養的提高有很大的幫助。

【參考文獻】

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