本科畢業設計改革探究

王春生

摘? ? 要：文章從自動化專業本科畢業設計存在的問題及改革的必要性出發，對本科畢業設計的管理模式進行有益的探索，并提出改進自動化專業本科畢業設計的措施，旨在使畢業設計與當前的教學改革相適應，從而全面提高人才培養質量。

關鍵詞：本科畢業設計;自動化;高校

中圖分類號：G640? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ?文章編號：1002-4107（2020）10-0086-02

目前高等院校所面臨的形勢十分嚴峻，一方面是社會需要適應科學技術快速發展的高素質創新創業型人才，另一方面存在著高校畢業生就業壓力大、教育經費不足等問題。而如何培養高素質創新創業型人才是大學本科教學改革中需要解決的重要問題。畢業設計是本科教學的一個重要組成部分，需要從管理模式及措施上適應新的形勢[1]。為此，根據近幾年指導本科畢業設計的切身經歷，提出了本科生畢業設計新的管理模式。

一、本科畢業設計存在的問題

畢業設計傳統的做法是教師先申報畢業設計課題，經過審查篩選確定課題供學生選擇，學生按指導教師下達的任務書開展工作，指導教師按照學生完成課題的情況和論文質量，以及在畢業設計過程中表現出來的能力和素質寫出評語，答辯委員會再結合現場答辯情況給出學生畢業設計的綜合成績。現在畢業設計存在的問題主要有以下幾點[2]。

（一） 教師主觀出題，學生被動選題

教師在畢業設計立題時并不了解用人單位的具體需求和學生想要做什么課題，只是按照自己所從事的科研教學工作確定課題或本學科領域內自擬題目。有些學生在畢業設計選題時已有明確的就業方向，會結合自己將來從事的工作選題，但這種情況不多。還有一些學生憑自己的喜好選題，很難選到感興趣的課題。也有的學生對自動化專業本來就不感興趣準備畢業后改行，會選擇比較容易的課題。因此，不少學生選不到滿意的課題。

（二）傳統指導方式與觀念的影響

在畢業設計開始前，指導教師需寫一份詳細的畢業設計任務書經審核后交給學生，學生再根據任務書收集參考資料，并在理解課題研究內容的基礎上寫出開題報告，再經指導教師審查開題后才能進入課題。在畢業設計過程中，學生必須在指導教師的研究思路框架下進行工作。在這種灌輸式的不良方式指導下，不少學生產生了過分依賴指導教師的思想。

二、改革本科畢業設計的措施

（一）認真做好畢業設計的立題審查工作

畢業設計選題要以需求為導向，從生產實踐、科研項目、本專業最新科技成果、社會需求中選題[3]，讓學生直接參加科研項目的基礎研究工作，畢業設計的內容主要是圍繞這些項目的核心技術，展開初步的分析設計工作，畢業設計題目具有一定的創新性，有效地提升畢業設計選題的水平。

（二）因地制宜確定每個學生的設計課題

啟發鼓勵學生自我定位，自主確定研究課題。在學生選擇課題之前，采用討論、答疑、調查問卷等多種形式與教師座談交流，允許學生和教師做雙向選擇。在此基礎上讓學生自主確定畢業設計課題，并寫出開題報告，由指導教師審查通過后確定選題。對已確定在本專業繼續攻讀研究生的優秀學生，則采用一條龍的做法，讓他們直接進入研究生課題;對計劃考外校研究生或另有新的發展方向的學生，則自選課題、自定方案、獨立完成畢業設計，教師只是從課題的難易程度、方案的可行性等大的方向進行引導;如果畢業設計課題比較大，可以組成三至五人的設計小組，發揚團隊合作精神共同完成較大的綜合性課題;對已經找到工作或確定工作去向的學生可以根據將來所從事的工作選擇相應合適的課題。

（三）制定合理的成績評定標準與方法

本科畢業設計成績的評定除了用常規的評定標準外，學生的實際動手操作技能、獨到的思維方式、勇于創新的精神均作為評定學生畢業設計成績的因素。題目涉及硬件設計與軟件調試的論文，實物制作與軟硬件聯調結果是否正確合理也占一定比例的分數。讓學生認真總結自己在畢業設計過程中所做的工作，即使自己做得不太理想，也能讓學生從中吸取有益的經驗。

（四）建立畢業設計全過程監控體系

建立科學合理的管理體系，對畢業設計的過程實施全面監控。首先從畢業設計題目的選取到方案可行性研究進行審查，然后開題初期檢查，整體方案的詳細理論設計，軟件開發與編程，實驗仿真驗證，再對畢業設計進行中期檢查，最后畢業論文撰寫，對論文格式內容進行審查，最終完成答辯的整個工作流程，然后使用論文檢測系統，對全部論文進行檢測，重復率超過30%的論文成績降一檔，以此來規范學生的學術行為。在畢業設計期間穿插定期答疑、指導，及時地解決畢業設計過程中遇到的問題。每周完成的工作指導要有記錄，有效地提高了畢業設計質量。為學生的畢業設計工作順利完成提供了有力的制度保障，也為學生將來培養良好的職業品質奠定一個堅實的基礎。

三、提高本科畢業設計質量的保障條件

（一）建立實驗室工程環境

高校重點實驗室作為畢業設計的技術創新平臺，擁有大型貴重儀器設備軟硬件資源，為學生提供了先進的實驗條件和理想的仿真環境，要充分利用學校實驗室的資源，在課余時間開展科學研究活動，為學生的畢業設計提供良好的技術保障。定期聘請知名學者專家博導教授做學術報告與專題講座，向學生介紹國內外自動化專業最新技術成果及發展動向，人工智能與機器人技術的研究進展情況，擴大學生的學術視野，引導學生學會發散式的思維方式，挖掘創造力，鼓勵學生參加各種科技大賽與科技創新活動，全面提升學生的專業水平和綜合素質。

（二）增加經費投入，理論聯系實際

根據畢業設計的題目，可以分成純理論研究和工程實踐類，做理論研究類設計題目，主要是控制系統建模與仿真，來驗證設計結果，不需要太多的硬件支持，設計經費基本有保障。有些學生設計題目是工程實際問題，如果屬于科研項目，還可以得到科研經費的支持，有一些學生，由于畢業設計經費不足，無法制作實物，沒有實際調試結果，只是做了一個理論上的設計，影響了畢業設計的效果。因此，在今后的畢業設計工作中應適當加大畢業設計經費投入，制作出實際系統，實現軟硬件聯調，使理論設計與實際系統得到很好的驗證。

（三）高校與對口企業合作

現在有些高校在專業設置上不能及時與社會需求相適應，使許多熱門行業缺乏專門人才。通過調研了解企業的技術需求，應與用人單位建立畢業設計合作關系，將企業較大的實際項目[4]，分解為小的課題，作為畢業設計題目。通過校企聯合指導畢業設計工作[5]，既解決了企業的實際問題，學生也鍛煉和提高了工程實踐能力，增進了學校和企業之間的了解，為學生就業提供方便。使學生把所學的理論知識真正應用到實際中去，通過知識的拓展再學習與畢業設計的全過程，使學生的知識和能力得到全面升華。

四、本科畢業設計改革成效

經過全體指導教師的努力工作，2019屆本科畢業設計工作歷時四個月已圓滿結束。畢業設計工作情況及完成質量匯總統計如上表。

對于2019屆畢業設計工作，學院按照新的管理模式進行了改革，通過改革前后學生畢業設計數據統計分析對比，可以看出畢業設計成績的分布基本符合正態分布，從成績上看，學生成績提高不太明顯，但這是由于有學院對成績分布的指導性比例意見。從表中可以看出學生對畢業設計的滿意度有明顯提高。

為了更好地完成畢業設計工作，應充分利用高等院校已有的資源和條件，建立完善的本科生畢業設計新的管理模式，充分調動學生和教師的主動性和積極性。培養出社會需要的、有自動化專業特色的創新創業型優秀人才。

參考文獻：

[1]李春先，王成志，唐立軍，等.淺談提高理工科本科畢業論文（設計）質量的新措施[J].中國電力教育，2013，（7）.

[2]曹加鋒，冀月霞.高校本科生畢業設計指導中發現的問題與建議[J].課程教育研究，2017，（32）.

[3]郭濤，謝琨，胡曉娟，等.提高本科畢業設計質量 培養創新型人才[J].實驗室研究與探索，2016，（1）.

[4]李延斌，孫學雁，鄭鵬，等.按企業項目運作模式指導畢業設計的研究與實踐[J].實驗技術與管理，2015，（1）.

[5]陳美君.校企合作協同育人的研究與實踐[J].當代教育論壇，2016，（3）.

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