不忘初心，讀正版書籍，傳遞正能量

吳海

黨的十九大報告特別強調：青年興則國家興，青年強則國家強。少年兒童是一個國家的未來和民族的希望，是推動社會進步的重要力量，孩子的健康成長需要全社會的共同呵護和精心培養。在處于城中村地域的吉山小學開展“讀正版書籍”的活動，進一步增強師生讀正版書、讀好書、好讀書的意識，提高師生辨別是非的能力，筑牢思想防線，為學生的健康成長營造風清氣朗的良好校園文化環境，為學生的健康成長奠定堅實的基礎。

一、突出組織領導，構建“讀正版書”新格局

學校教育工作是一項系統化工程，而引導小學生讀正版書籍則是重中之重。我校精心研究部署讀正版書籍的領導小組，將“讀正版書籍”工作納入學校議事日程，專門設立了辦公室，強化了“讀正版書籍”的領導和保障，嚴格按照“五個統一”“六有”的標準，全面鋪開落實“讀正版書籍”的活動，將學生是外來務工子女多的實際情況與學校“和美”文化特色相結合，專門裝修改造好了48平方米的工作站，并規范完善了六大功能區：學習區、文學區、視頻區、辨識區、交流區、成果區，著重于如何識別正版盜版圖書等宣傳專區。讓這幾十平方米的工作站成為師生“讀正版書籍，弘揚正能量”的精神樂園。

二、突出德育育人，培養“和雅”新少年

1.踐行社會主義核心價值觀

倡導孩子與家長一起，樹立社會主義核心價值觀。輔導學生熟讀和背誦核心價值觀“24字”;組織學生閱讀相關書籍和觀看價值觀圖片展覽;組織學生撰寫觀后感和讀后感。通過一系列的活動，讓學生緊緊牢記社會主義核心價值觀，踐行在日常的生活學習中，奠定學生的責任感和光榮感，并持之以恒地奮斗著，擔當起建設國家更加富強、民主、文明、和諧的重任，讓中華民族成為更加自信、更加自強的國家，屹立于世界強國之首。

2.創新學校德育育人新路徑

開展“綠書簽”的制作、簽名、派發、宣傳活動。在每學期初，組織全體師生通過校園“讀書節”活動，開展“綠書簽”專項活動，各班組織學生制作書簽，在書簽上寫上喜歡的話或格言，家長閱讀后，寫上家長的話或體現家訓家風家規的一句話，利用上學、放學的時間，在校門口或社區內，向居民派發。年僅七歲小梁同學的書簽上這樣寫著“讀正版書籍宣傳，凈化社區環境”、“傳頌讀正版書籍，人人有責”。通過一系列的活動，全體師生自始至終參與“讀正版書籍”各項活動，在行動與實踐中明辨是非，傳遞社會正能量。

三、突出課堂滲透，傳遞讀正版書籍正能量

課堂是教育教學的主陣地。如何將讀正版書籍內容滲透到課堂教學中，納入到學校課程管理中，成為我校教師探究的一個新課題。班會課是開展學校思想政治教育的主陣地，學校進一步鼓勵老師利用班會課、中隊主題會等途徑，通過召開“健康生活，讀正版書籍”主題班會，利用教師講解、觀看動漫、討論交流、看宣傳冊等多種形式，加強學習，認真掌握“正版書籍”和“盜版書籍”的有關知識，真正在“學懂、辨別、做實”上下功夫，牢記社會主義核心價值觀，奠定良好的學習生活習慣。用孩子的小手拉起父母的大手，一起參與到“拒絕盜版，讀正版書籍”的行動中來，讓我們身邊多一個心懷正義的人，多一份與“非法盜版”做斗爭的力量，人人做到健康使用網絡，健康閱讀，不斷推進學校書香校園的建設。

最獨具創新的是，學校借助廣州市到我校開展《漫畫護苗》贈書活動，把讀正版書籍工作融入到課堂教學中，觀摩現場，我校師生進行了一節生動有趣的“拒絕盜版，讀正版書籍”主題班會課，師生進行了問答交流互動，課堂活躍，氣氛熱烈，學生現場制作“綠書簽”，吸引了與會領導的駐足，孩子們不僅懂得了“非法有害出版物”的危害，還分享了好書，制作了書簽，在課堂學習中提高了抵御盜版的能力。

責任編輯邱麗