如何把德育教育貫穿于體育教學之中

[摘要]如何把德育教育更好地貫穿于教學之中是個很重要的問題。我就自己的工作體驗總結了幾點經驗：要根據教材內容進行思想品德教育的滲透；要把德育教育游戲化，讓學生自己去體驗；采用巧妙的鼓勵幫助學生樹立自信與自尊；利用多媒體進行教學，把信息技術融入體育教學之中；把名言、警句、意見和建議等制成小卡片送給學生，幫助學生建立科學、積極、樂觀的生活態度；對學生進行愛國主義教育。

[關鍵詞]鼓勵 游戲化 樂觀的態度

中學時代是青少年健康發展的關鍵時期，品德教育的滲透和實施直接影響著學生思想品德發展的方向，是學生人生發展的指路標。品德教育也是學校教學活動的重要內容，體育的教學和活動能提供對學生進行品德教育的寬廣空間。在實際的教育教學活動中，通過自己的親身經歷，得到了許多體會，現在，我把自己的經歷和體會做如下介紹：

一、要根據教材內容進行思想品德教育的滲透，使體育課對學生生活起導向作用

中學體育教材(七一九年級)的課本內容豐富，尤其是對身心健康結合的焦點把握得恰到好處，改善了以往“重身體訓練、輕心理鍛煉”的問題，如《體育鍛煉與心理健康》一課，我在課堂上引入政治課本的內容，用一位老太太由于天氣的晴雨變化先產生悲觀，而后又轉為歡喜的心理變化的例子，啟發學生要樹立樂觀和積極向上的心理，讓學生自己進行選擇，更喜歡哪一種態度，學生都認為，選擇樂觀的態度比整天憂郁的生活要有意義得多。

二、把體育鍛煉的實踐活動游戲化，寓德育教育于游戲之中，更加有利于思想品德教育的實施

在教學改革的新課程實施之前，體育教學中采用得最多方法是死學技術，傾向于技術技能的培養，學生學習起來覺得枯燥乏味。為了改變這種狀況，我把許多游戲運用到教學之中，把德育融合在游戲里，這樣，學生學習的興趣就更高了。如在短距離快速跑教學中，我盡量采用激烈的比賽游戲，而且還增加了內容，把“迎面接力跑”變成“我為環保出一份力”的主題，這樣就把普通的跑步變成了揀拾塑料袋等廢棄物的活動了，學生不僅興趣盎然，而且無形中形成了不亂扔垃圾和雜物的好習慣，這是在冬天或者夏天采用的內容。到了春季，陽春三月，萬物復蘇，正是發動學生植樹、栽種花草的好季節，我又把游戲變成了營造綠色家園的迎面接力，用扦插小樹枝的活動，增強學生積極參加植樹活動的意識，提高了學生對環境的保護和建設意識。

三、采用巧妙的鼓勵，幫助學生樹立自尊與自信

根據不同身體條件的學生采用不同的方法。我教學的班級中有這樣一個學生，她因患有小兒麻痹癥，走路有些不靈便。在接力比賽中，她怕影響團隊成績，想退出比賽。我思考了一下，鼓勵她不要放棄，她真的就堅持下去了。為了不讓她灰心，我特意叮囑了另一隊和她一同跑的同學，要稍稍靠后一些，不要超過她，給她跑完的信心和勇氣，還帶動全班同學為她加油，最后她以并列第二的成績跑完全程。她高興極了，同時也為她建立了信心和勇氣。在以后的教學活動中，她都不再向后退縮，而是積極搶先，走在前面。見她這樣自信，我更加努力地輔導她。如此看來，對學生的德育教育的內容和方法，確實影響一個人對待生活的態度和人生的發展方向，我們真的應該巧妙的運用并認真加以實施。

四、利用多媒體進行教學，把信息技術融入體育教學之中

現代社會是信息技術高速發展的時代，學校設置了微機室并聯網，對學生進行輔助教學活動。在對學生進行新教材內容的“遠離不良習慣”的教育中，學生自學完課本內容之后，通過互聯網查找搜尋，了解了很多不良習慣對身體的危害，如吸煙對心肺功能的影響；酗酒對身體的危害，尤其是酒后駕車，酗酒會降低反應時間，使司機在剎車時反應速度減慢，造成交通事故；還有吸毒，去私人的地下血站賣血，會感染多種傳染性疾病，如肝炎，艾滋病等等。學生學習后，感覺頗有收獲。如此，對學生良好習慣的養成起到了導航的作用。

五、把名言、警句、意見和建議等制成小卡片送給學生，幫助他們建立科學、積極、樂觀的生活態度

新教材中錄入了許多名言警句，有很多值得學生學習的調整心態的好方法，如“一種美好的心情，比十服良藥更能解除生理的疲憊——馬克思”。當學生遇到困難和傷心的時候，我把這些名言警句制作成小卡片送給他，幫助他樹立信心。我還鼓勵同學們自己制作卡片，放在床頭。

六、對學生進行愛國主義教育

體育事業的發展，不僅體現了國民素質的健康狀況，而且還是一個國家綜合國力水平的象征。我國的體育事業發展迅速，涌現了大批世界級運動員，在錦標賽中不斷獲冠，顯示了我國綜合國力的強大。通過了解這些體育健兒的英雄業績，學生們備受鼓舞，紛紛表示要每天積極參加體育活動。

在體育活動實施的過程中，我們要運用多種方法、手段，開動腦筋，充分挖掘素材，利用多種綜合手段，針對德育教育的思想內容進行具體、有效的實施，在教學實踐活動中引導學生向著“積極進步、健康向上”的方向發展，為學生的人生道路指引路標，讓他們沿著健康的道路，快樂地成長。